梅州市五华县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

梅州市五华县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）máodùn（）（2）fàngsì（）（3）xiàhu（）（4）hǎiōu（）（5）yǐnjiàn（）（6）máozhān（）（7）sīzì（）（8）fùyōng（）2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）（1）夫（fūfú）不可陷之盾与无不陷之矛。（2）田忌如实相（xiāngxiàng）告，并引荐了孙膑。（3）船长的手里拿着一支枪，他本来是想打海（欧鸥）的。（4）五华客家话保留了许多古语词汇，是语言文化的“活化（石时）”。3.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（4分）（1）《自相矛盾》一文改编自《韩非子·难一》，告诉我们说话做事要前后一致，实事求是。（）（2）《田忌赛马》中，孙膑调整了马匹出场的顺序，但并未改变马匹本身的速度。（）（3）《跳水》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰，故事赞扬了船长的鲁莽和果断。（）（4）“其人弗能应也”中的“弗”意思是“不”。（）4.根据本单元课文内容填空。（8分）（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，__________________。（2）田忌和齐威王的赛马可以分为________、________、________三个等级。孙膑让田忌用________对齐威王的________，用________对齐威王的________，用________对齐威王的________，最终赢得比赛。这告诉我们__________________。（3）在《跳水》中，孩子走上横木的危险时刻，船长命令孩子跳水，是因为__________________。5.选择题。（6分）（1）下列词语中，与“赏识”意思最接近的是（）。A.欣赏B.识别C.认识D.常识（2）“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”这句话中破折号的作用是（）。A.表示解释说明B.表示意思的转折C.表示声音的延长D.表示意思的递进（3）下列说法中，不符合五华县客家文化特色的是（）。A.五华是“工匠之乡”，石雕技艺闻名遐迩。B.提线木偶戏是五华重要的非物质文化遗产。C.梅州客家菜口味清淡，与五华本地饮食特色完全一致。D.五华人崇尚“耕读传家”，历史上书院众多。二、语言积累与运用（15分）1.把下列描写人物神态的词语补充完整，并选一个造句。（4分）（）（）扬扬目（）口（）（）（）欲试造句：________________________________________________________________2.句子练习。（6分）（1）孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（用加点的关联词造句）……显然……因而……________________________________________________________________（3）仿照例句，写出情景中“慢”的感受。例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等待期末考试成绩公布时，一分钟——________________________________________。3.语言实践。（5分）五华县有许多历史悠久的客家围龙屋，它们是客家先民智慧的结晶。如果让你向一位外地朋友介绍围龙屋的特点（如结构、功能、文化寓意等），你会怎么说？请写一段简短的介绍。（不少于50字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读。（10分）《跳水》节选“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇（zī）牙咧（liě）嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。1.从文中找出描写猴子动作的词语，至少写三个。这些描写表现了猴子__________的特点。（3分）________________________________________________________________2.文中画“____”的句子是对孩子的__________描写。“气极了”“摇摇晃晃”等词语，让我们体会到____________________。（2分）3.联系全文，当孩子处境危险时，水手们的表现从“笑”到“吓呆了”，再到“大叫”，这样写有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.在千钧一发之际，船长用枪逼迫孩子跳水。如果你是船长，除了这个方法，还能想到其他救孩子的办法吗？请简要说明。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）石匠的尺子（节选）在五华，提起“石匠”二字，人们总会心生敬意。这里山多石多，自古就出了无数能工巧匠。传说，以前有一位老石匠，手艺顶尖，但他收徒有个古怪的规矩：每个徒弟学艺前，他都会送一把自己做的钢尺，并叮嘱：“量人先量己，量石先量心。”徒弟小华不明白。他聪明，学得快，三年就掌握了师父的全部技法。有一次，县里要修建一座石拱桥，师父让小华独立负责桥面石板的凿刻。小华精心计算，日夜赶工，石板凿得平整光滑。可到了安装那天，中间最后一块石板，无论如何都差那么一点点，就是放不下去。汗水湿透了小华的衣裳。师父来了，他没看石板，只拿起那把钢尺，轻轻贴在小华的心口量了量，又去量了量那块石板的边缘。然后，他让小华把石板抬下来，指着边缘一处几乎看不见的凸起说：“你的心，在这里偏了一分。”原来，小华求胜心切，最后关头有些急躁，一锤下去力气重了毫厘，石头便多了一分。就这一分，让整座桥的圆满功亏一篑（kuì）。小华面红耳赤。他终于明白，“量石先量心”，量的不仅是石头的尺寸，更是自己做事时那颗是否沉稳、专注、一丝不苟的心。后来，小华成了真正的名师，他的故事也和那把尺子一起，在五华的匠人间流传下来。1.联系上下文，解释词语。（2分）功亏一篑：________________________________________________________________2.老石匠收徒的古怪规矩是什么？他送给徒弟钢尺时叮嘱的话是什么意思？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中加粗的“沉稳、专注、一丝不苟”能够替换成下列哪个词语？（）（2分）A.手忙脚乱B.全神贯注C.三心二意D.马马虎虎4.小华凿刻的石板为什么安装不下去？从这件事中，他明白了什么道理？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.这个故事融合了五华“工匠之乡”的特色。请结合本文和生活实际，谈谈你对“工匠精神”的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作表达（30分）题目：那一次，我明白了________提示与要求：生活中，许多事情能给我们启示，如一次比赛、一次谈话、一次失误、一次观察……请选择一件具体的事，把题目补充完整（可填“团结的力量”“冷静的重要”“诚实的价值”等）。围绕中心，把事情的经过写清楚，重点写出你获得的启示或明白的道理。注意语句通顺，内容具体，感情真实，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（1）矛盾（2）放肆（3）吓唬（4）海鸥（5）引荐（6）毛毡（7）私自（8）附庸2.（1）fú（2）xiāng（3）鸥（4）石3.（1）√（2）√（3）×（船长是沉着果断，并非鲁莽）（4）√4.（1）不可同世而立（2）上等马、中等马、下等马；下等马、上等马；上等马、中等马；中等马、下等马；要善于观察，灵活运用自己的条件，扬长避短。（意思对即可）（3）跳水是当时救孩子最快最安全的方法，因为水手们可以立刻跳下水救他。5.（1）A（2）B（3）C（五华本地饮食有酿豆腐等，但整体客家菜系丰富，表述“完全一致”过于绝对）二、语言积累与运用（15分）1.得意扬扬目瞪口呆跃跃欲试（造句略，符合语境即可）2.（1）孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（2）示例：他显然做好了充分准备，因而在台上演讲时非常从容。（3）示例：等待期末考试成绩公布时，一分钟——仿佛过了一个世纪那么漫长。3.语言实践略。要求：能介绍围龙屋1-2个特点（如圆形或方形围合结构、聚族而居、防御功能、天人合一理念等），语句通顺，表达清晰，字数达标。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）1.钩住、挂、坐、扭、龇牙咧嘴（任写三个）调皮、放肆、动作敏捷（意思对即可）2.动作（或神态动作）孩子当时气愤到失去理智、处境十分危险。3.这样写通过旁观者反应的急剧变化，侧面烘托了孩子处境的危险和紧张的气氛，推动了故事情节的发展。4.示例：可以立刻在甲板上铺开厚厚的帆布或棉被作为缓冲；或者让水手们迅速拉起一张大网在孩子下方。（言之成理即可，但需考虑当时情况的紧急性和可行性）（二）课外阅读（15分）1.比喻一件大事只差最后一点人力物力而没有成功。文中指因为石板差了一点点，导致桥面无法圆满合拢。2.规矩是