韶关市武江区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

韶关市武江区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）韶关武江，青山绿水，景色yōuměi（），丹霞地貌更是令人zàntàn（）。（2）春天，北江河畔的树木抽出xīnyá（），到处shēngjībóbó（）。（3）我们要学习客家人那种qièérbùshě（）的奋斗精神。2.选择题。（6分）（1）下列加点字注音全部正确的一项是（）A.涟漪（yī）腮边（sāi）玷污（zhān）B.眷恋（juàn）华侨（qiáo）缭乱（liáo）C.秉性（bǐn）巍峨（wēi）码头（mǎ）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.慈详点缀凉飕飕B.稚嫩眷写乐呵呵C.巍峨萌芽顶天立地（3）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.我的家乡韶关，有“岭南名郡”的美誉。B.“六一”儿童节快到了，我们班在准备文艺节目。C.你去过武江区的韶关国家森林公园吗？3.按要求写句子。（8分）（1）古老的韶阳楼静静地矗立在森林公园的山顶上。（缩句）_________________________________________________________________（2）北江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。（仿写夸张句）_________________________________________________________________（3）通过阅读第五单元的课文，使我更加热爱自己的家乡。（修改病句）_________________________________________________________________（4）老师对我们说：“周末我们去南华寺开展研学活动，感受禅宗文化。”（改为转述句）_________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）《草船借箭》选自《__________》，表现了诸葛亮的__________。（2）谁言寸草心，____________________。（3）《景阳冈》一文，按照“喝酒→________→________→下冈”的顺序，塑造了武松____________________的形象。（4）《军神》一文中，“军神”指的是__________，他手术时拒绝使用麻醉剂，表现了他____________________的钢铁般意志。5.语文实践。（8分）韶关是广府文化、客家文化和少数民族文化交融的地区。武江区某小学计划举办“家乡文化我传承”的主题活动。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。_________________________________________________________________（2）请你推荐一个能体现韶关武江文化特色的项目（如采茶戏、舞春牛、客家山歌等），并简要说明推荐理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《祖父的园子》节选我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。6.选段主要从____________和____________两个方面来写花园的“样样都有”。（2分）7.画线句子运用了____________的修辞手法，生动形象地写出了蜜蜂的____________。（4分）8.联系上下文，谈谈你对“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮”这句话的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________9.这个园子给童年的作者带来了无穷的乐趣。你的童年有没有这样一个充满乐趣的地方？请用简洁的语言描述一下。（4分）（结合韶关本地生活，如江边、公园、自家小院等）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）丹霞山日出人们都说：“丹霞山日出是一大奇观。”为了目睹这一奇观，暑假里，我和爸爸凌晨四点就来到了长老峰观日亭。天还没亮，四周黑黢（qū）黢的，只有点点星光。丹霞山的群峰在夜色中只剩下黑黝（yǒu）黝的轮廓，像一群沉睡的巨人。山风带着凉意吹来，我不禁裹紧了衣服。渐渐地，东方的天际透出一丝鱼肚白，接着慢慢扩大，染上了一抹淡淡的红晕。周围的云彩也被镶上了一道金边。群山开始苏醒，露出了赤壁丹崖的本色，那红色由暗变亮，仿佛被点燃了一般。突然，在天边云霞最亮的地方，露出了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。它好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了地平线，颜色红得可爱。一刹那间，这个深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。阳光洒在丹霞山上，那些裸露的红色砂岩顿时变得流光溢彩，有的像披上了金纱，有的像燃起了火焰。锦江像一条玉带，环绕着群山，在阳光下波光粼粼。我被这壮丽的景象深深震撼了，也明白了为什么那么多人不辞辛苦前来守候。这不仅是太阳的升起，更是生命与希望的磅礴展现。10.根据短文内容填空。（4分）本文按照____________顺序，描写了日出前→____________→____________→日出后的景象。11.结合上下文，理解词语的意思。（4分）（1）目睹：______________________________________________________（2）流光溢彩：__________________________________________________12.读文中画波浪线的句子，注意加点的部分，这样写有什么好处？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________13.短文结尾说“这不仅是太阳的升起，更是生命与希望的磅礴展现。”结合全文和你自己的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（4分）（可结合韶关人的奋斗精神）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）14.题目：家乡的____________提示：家乡的一处景物、一种美食、一位让你敬佩的普通人、一种传统习俗……什么让你印象深刻、充满感情？请先把题目补充完整，再围绕一个中心，有顺序、有重点地写下你的所见、所闻、所感。注意运用本单元学到的描写方法，表达真情实感。字数不少于400字。韶关市武江区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每字0.5分）（1）优美赞叹（2）新芽生机勃勃（3）锲而不舍2.（6分，每题2分）（1）B（2）C（3）A（“韶关”后逗号应为顿号）3.（8分，每题2分）（1）韶阳楼矗立在顶上。（2）示例：武江夜景的灯真亮啊，亮得仿佛把天空都照亮了。（3）删去“通过”或“使”。（4）老师对我们说，周末我们去南华寺开展研学活动，感受禅宗文化。4.（10分，每空1分）（1）《三国演义》神机妙算（或足智多谋）（2）报得三春晖（3）上冈打虎英勇无畏、武艺高强（4）刘伯承坚强不屈（或意志顽强）5.（8分）（1）（4分）示例1：寻根武江文化，传承韶关精神。示例2：做客武江，品味多元文化。（切合主题，语言简洁即可）（2）（4分）示例：推荐“客家山歌”。理由：客家山歌是韶关客家文化的重要载体，旋律优美，内容贴近生活，反映了客家人的劳动、情感与智慧，是传承客家语言和风俗的活化石，学唱山歌能让我们更深入地了解家乡的文化根源。（推荐项目明确，理由充分即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）6.（2分）昆虫（或动物）色彩（或颜色）7.（4分）比喻可爱形态（或外形特点）8.（4分）这句话写出了花园色彩鲜明、充满生机的样子。“明晃晃”写出了阳光照耀下花园的明亮，“红的红，绿的绿”直接描写了花园里植物色彩鲜艳、富有生命力，表达了作者对花园的喜爱之情。9.（4分）示例：有，我家附近的武江河畔。那里有一片沙滩和几棵大榕树。夏天，我和小伙伴们在清澈的浅水区摸蚬子、打水仗，在榕树下乘凉、讲故事，那里留下了我们无数欢乐的笑声。（描述具体，充满童趣即可）（二）课外阅读（16分）10.（4分）时间日出时（太阳露出半边脸）太阳跳出地平线11.（4分）（1）亲眼看见。（2）形容光彩流动闪烁，非常美丽。12.（4分）运用了拟人的修辞手法，将太阳人格化，“负着重荷”“一步一步”“努力上升”“跳”等词语，生动形象地写出了太阳缓缓升起时的动态和力量感，赋予了日出过程以生命和意志，使描写更加生动传神。13.（4分）示例：这句话是说，作者看到的不仅是自然景观的壮丽，更从中感受到了像太阳升起一样不可阻挡的生命力和光明前景。这就像我们韶关人，凭借像丹霞山一样坚韧不拔的精神，努力奋斗，创造更加美好的生活，未来充满希望。（理解正确，能结合文本或本地精神，言