吉安市遂川县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

吉安市遂川县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)试卷分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共45分）1.看拼音，写词语。(8分)(1)遂川是革命老区，这片rètǔ（）上流传着许多英雄的gùshi（）。(2)春天，我们常常到泉江边sànbù（），看柳枝在微风中piāodàng（）。(3)奶奶用家乡的狗牯脑茶，为我pào（）了一杯香chún（）的好茶。(4)我们要móliàn（）意志，继承革命先辈的yízhì（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）(10分)(1)下列加点字读音完全正确的一项是（）。A.筹(chóu)备矜(jīn)持B.奔赴(pù)特殊(shū)C.肥沃(wò)山寨(zhài)D.崭(zǎn)新眷(juàn)恋(2)下列词语中没有错别字的一项是（）。A.诊所奔赴搞特殊B.签字锻练一针见血C.繁忙眷恋舍己为公D.荣誊年龄情不自尽(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.刘爷爷讲述当年红军在遂川的故事，总是情不自禁地激动起来。B.面对难题，他一声不吭，埋头思考。C.我们做事要一针见血，抓住问题的关键。D.张校长工作舍己为公，深受大家爱戴。(4)下列句子中，描写人物的方法与其他三项不同的一项是（）。A.他头也不抬，冷冷地说：“你走吧。”B.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号。C.田老师总是循循善诱，用一个个生动的故事启迪我们。D.她穿着洗得发白的蓝布衫，一双粗糙的手布满老茧。(5)下列说法不正确的一项是（）。A.《军神》一课通过对沃克医生神态、情绪变化的描写，侧面烘托了刘伯承钢铁般的意志。B.《青山处处埋忠骨》展现了毛泽东作为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀。C.《清贫》一文主要运用了语言描写来表现方志敏甘于清贫、矜持不苟的高尚品质。D.学习描写人物的基本方法有：选用典型事例，通过语言、动作、神态、心理等描写来具体表现人物特点。3.根据课文内容和积累填空。（12分）(1)________________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）(2)羌笛何须怨杨柳，________________。（王之涣《凉州词》）(3)《闻官军收河南河北》中，表现诗人全家听闻捷报后欣喜若狂、准备还乡的诗句是：“________________，________________。”(4)本单元，我们认识了许多鲜活的人物：有________________的刘伯承，有________________的毛泽东，还有甘于清贫的方志敏。他们身上闪耀的光辉品质，值得我们学习。(5)遂川有着丰富的红色文化，例如________________（填写一处本地红色遗址或纪念地），这里承载着厚重的革命历史。4.按要求写句子。（8分）(1)沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！”（改为转述句）________________________________________________________________(2)这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）________________________________________________________________(3)运用动作描写，写一写同学认真思考难题时的样子。（至少使用三个动词）________________________________________________________________________________________________________________________________(4)仿照例句，运用对比手法写一句话。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。________________________________________________________________5.综合性学习。（7分）遂川是“中国绿茶之乡”，狗牯脑茶更是驰名中外。学校将开展“家乡的茶文化”主题活动。(1)请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）________________________________________________________________(2)如果你的任务是向参观者介绍狗牯脑茶，你会从哪几个方面介绍？请列出提纲。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________(3)在活动现场，你看到一位同学将喝剩的茶水随意倒在干净的地面上，你会如何礼貌地劝阻他？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（共25分）（一）课内阅读。（12分）《青山处处埋忠骨》节选毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1.选文中画“____”的句子是对毛主席的__________、__________描写，表现了毛主席________________________的复杂心情。（3分）2.“毛主席黯然的目光转向窗外”，句中“黯然”一词能否去掉？为什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.从“毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾”这个细节中，你体会到了什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合全文，谈谈你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（13分）梯田魂我的家乡在遂川西部山区，那里有层层叠叠、如诗如画的梯田。春天，梯田注满了水，明晃晃的，像一面面镜子镶嵌在山坡上。农民们赶着牛，扶着犁，在镜中耕作，身影倒映在水中，构成一幅生动的剪影。布谷鸟的叫声，在山谷间回荡。夏天，梯田换上了绿装。一畦畦禾苗，像一块块碧绿的翡翠，又像一道道绿色的波浪，从山脚涌向山顶。阳光洒下，每一片叶子都闪着光。那是生命在蓬勃生长。秋天，是梯田最辉煌的季节。稻谷熟了，金黄金黄的，整个山坡仿佛披上了金色的铠甲。秋风拂过，稻浪翻滚，沙沙作响，那是丰收的乐章。村民们脸上洋溢着笑容，他们在梯田里收割，把沉甸甸的稻穗担回家。那弯弯的扁担，仿佛也压弯了喜悦。冬天，梯田休憩了。收割后的田埂线条更加分明，像大地的五线谱。偶尔一场雪，梯田便盖上了洁白的棉被，静谧而安详。爷爷说，这些梯田是我们的祖先用双手一锄一镐开垦出来的。没有他们的汗水，就没有今天的画卷。他们在这片土地上，播下的是种子，更是希望；收获的是粮食，更是坚韧不拔的魂。如今，我离开家乡到城里读书，但梦里总出现那层层叠叠的梯田。我知道，那是我生命的根，那里流淌着先人的汗水，沉淀着家乡的魂——一种脚踏实地、向上攀登的精神。1.短文是按照__________顺序来描写梯田景色的。（2分）2.联系上下文，理解词语。（2分）休憩：________________________3.赏析句子。（4分）（1）春天，梯田注满了水，明晃晃的，像一面面镜子镶嵌在山坡上。（从修辞角度）________________________________________________________________（2）村民们脸上洋溢着笑容，他们在梯田里收割，把沉甸甸的稻穗担回家。那弯弯的扁担，仿佛也压弯了喜悦。（从描写角度）________________________________________________________________4.爷爷说梯田里沉淀着家乡的“魂”。结合短文，你认为这“魂”指的是什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）________________________________________________________________三、习作表达（共30分）题目：他（她）是这样一个__________的人提示与要求：生活中，总有一些人给我们留下深刻印象。他（她）或许是勤劳朴实的亲人，或许是认真负责的老师，或许是乐于助人的同学，或许是默默奉献的邻居……请选择一个人，先把题目补充完整（如：热心、幽默、坚强、爱钻研等），然后运用本单元学到的描写人物的方法，通过一两件具体的事例来表现他（她）的特点。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。吉安市遂川县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用1.(1)热土故事(2)散步飘荡(3)泡醇(4)磨炼遗志2.(1)A(2)C(3)C(4)A(5)C3.(1)黄沙百战穿金甲(2)春风不度玉门关(3)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。(4)意志坚强（或“堪称军神”等）/既有常人情感又有伟人胸怀（意思对即可）(5)示例：遂川工农兵政府旧址/草林红色圩场/等（符合本地实际即可）4.(1)沃克医生惊呆了，大声嚷道，“他”是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！(2)这清白的梅花，是不能玷污的。(3)示例：他咬着笔头，眉头紧锁，一会儿在草稿纸上飞速地演算，一会儿又托着下巴凝视着题目。(4)示例：城市里高楼再多，也比不上家乡青山绿水的惬意。5.(1)示例：品狗牯脑香茗，寻遂川千年茶韵。(2)示例：①狗牯脑茶的历史与荣誉；②狗牯脑茶的外形、香气、口感特点；③狗牯脑茶的制作工艺；④狗牯脑茶的文化内涵与待客之道。(3)示例：同学你好，我们的地面要保持整洁，才能展现我们学校的良好风貌。茶水倒在这里容易弄脏地面，那边有专门的茶水桶，我带你过去倒好吗？二、阅读理解(一)课内阅读1.动作、神态；失去爱子的巨大悲痛和强忍悲痛、作出艰难抉择。2.不能去掉。“黯然”形容神情沮丧、情绪低落的样子，准确写出了毛主席此刻内心极度的悲伤和失落，去掉后无法传达出这种深切的痛苦。3.体会到毛主席作为父亲，在无人时终于无法抑制对儿子岸英的深切思念和丧子之痛，流下了泪水。这泪水饱含着深沉而伟大的父爱，细节描写更加真实感人。4.示例：革命者既然把一切都献给了祖国和人民，那么死后又何必要把遗体运回家乡安葬呢？即使长眠于异国的青山绿水之间，也是光荣的。这句话体现了毛主席以国家、革命利益为重，不搞特殊的伟人胸怀和崇高的国际主义精神。(二)课外阅读1.时间（或季节变换）2.休息。文中指梯田在冬季停止耕种，处于静养状态。3.(1)运用了比喻的修辞手法，将注满水的梯田比作“一面面镜子