梧州市苍梧县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

梧州市苍梧县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(35分)1.读拼音，写词语。(8分)-我们的先辈用智慧和汗水，在苍梧这片土地上创造了fánróng（）的景象。他们shénjīmiàosuàn（），善于从生活中汲取灵感。面对困难，他们从不dǎnqiè（），而是nuòdìng（）前行，这种精神值得我们学习。-梧州人热情好客，性格豪爽，谈起家乡的骑楼城和六堡茶，总是liězuǐ（）笑着，充满了自豪。2.选择正确的答案，将序号填入括号内。(8分)（1）下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.妒忌委托遮档探听B.呐喊水寨私自布置C.都督拳头延申喉咙D.胸膛寻思饥渴喘气（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.诸葛亮（神机妙算），巧妙地“借”来了曹操的十万支箭。B.这位武术教练武艺高强，在擂台上（踉踉跄跄），轻松击败了对手。C.听了六堡茶“茶船古道”的故事，我不禁（肃然起敬）。D.做事情要有（妒忌）心，要敢于承认别人的优点，向他人学习。（3）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次语文实践活动，使我更加了解了家乡的传统文化。B.我们必须要养成爱读书、善读书、读好书的习惯。C.能否坚持锻炼，是身体健康的保证。D.苍梧县的六堡茶种植面积大约有10万亩左右。（4）下面这句话插入语段中，最合适的位置是（）因为每一句俗语都凝聚着前人的生活经验和智慧。①我们梧州有很多生动有趣的俗语。②比如，形容人固执会说“十头牛都拉唔转”。③这些俗语形象贴切，充满了生活气息。④我们应该学习和运用这些生动的语言。A.①和②之间B.②和③之间C.③和④之间D.④之后3.根据课文内容和积累填空。(10分)（1）《草船借箭》一文是根据我国古典名著《__________》的相关情节改写的，这篇课文让我们认识了一个__________的周瑜，一个__________的诸葛亮，一个__________的鲁肃，一个__________的曹操。（5分）（2）《景阳冈》选自《__________》，课文按照“喝酒→（）→（）→（）”的顺序，生动地讲述了武松打虎的故事，展现了武松________、________而又________的性格特点。（5分）4.按要求写句子。(9分)（1）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）________________________________________________________________（2）天气真热。（运用至少一种人物描写方法，把句子写具体）________________________________________________________________（3）我们的家乡是苍梧。苍梧有着深厚的历史文化底蕴。（用关联词语合并成一句话）________________________________________________________________二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)阅读《军神》选段，回答问题。重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”“刘大川。”“年龄？”“二十四岁。”“什么病？”“土匪打伤了眼睛。”沃克医生站起身，（熟练熟悉）地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝（惊疑惊讶）。他重新（注视审视）着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”“邮局职员。”“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”沃克医生的目光（温柔柔和）了，他吩咐护士：“准备手术。”1.用“\”划去括号里不恰当的词语。（4分）2.沃克医生开始的态度是“冷冷”的，这是因为（）（2分）A.沃克医生性格孤僻，对谁都这样。B.沃克医生看出刘伯承伤势严重，心情不好。C.沃克医生对病人的身份和伤情抱有怀疑。D.沃克医生工作繁忙，没有时间客套。3.沃克医生断定病人是军人的依据是“________________________”。（用原文回答）（2分）4.从“愣住”“闪出一丝惊疑”“重新审视”这些描写中，你体会到沃克医生当时怎样的心理变化过程？（3分）________________________________________________________________5.“病人微微一笑”，结合上下文，你从这一“笑”中感受到了刘伯承怎样的品质？（4分）________________________________________________________________(二)课外阅读(20分)西江明珠——梧州骑楼城在梧州的河东老城区，有一片规模宏大、保存完好的建筑群——骑楼城。它不仅是梧州历史的见证，更是岭南文化的瑰宝。骑楼是一种外廊式建筑，一楼临街的部分建成行人走廊，走廊上方则为二楼的楼层，犹如二楼“骑”在一楼上，故名“骑楼”。梧州地处三江交汇处，自古商贸发达，骑楼的建造正是为了适应岭南炎热多雨、商贾云集的特点。晴天遮阳，雨天挡雨，方便行人购物，也为商家提供了更多的经营空间。漫步在骑楼城的街道上，仿佛穿越了时空。巴洛克式的山花、罗马式的圆柱、中式的浮雕和满洲窗……各种建筑风格在这里和谐交融，形成了独具特色的“骑楼风格”。细细观察，还能在一些老字号的门楣上，看到模糊的“广生祥”“双钱”等牌匾字迹，诉说着往昔“百货出云，万商成市”的繁华。如今，经过修缮保护的骑楼城，既保留了历史的厚重感，又焕发出新的活力。特产店里飘出六堡茶的陈香，小吃店传来纸包鸡的诱人香气，街边艺人拉着二胡，悠扬的粤曲小调在廊柱间萦绕。每当华灯初上，骑楼在灯光映衬下更显风韵，成为市民游客休闲观光的好去处。骑楼，不仅是遮风避雨的建筑，更承载着梧州人开放、包容、务实的商业精神和生活智慧。它就像一位慈祥的老人，静静地坐在西江边，看着时代的变迁，守护着城市的记忆。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）瑰宝：________________________________________________________（2）和谐交融：____________________________________________________2.根据短文内容填空。（6分）（1）骑楼得名的原因是__________________________________________。（2）梧州建造骑楼是为了适应__________、__________的气候特点和__________发达的社会需求。（3）如今的骑楼城，既保留了__________，又焕发出__________。3.短文第3自然段主要从哪两个方面介绍了骑楼城的特色？请简要概括。（4分）（1）__________________________________________________________（2）__________________________________________________________4.文章结尾说骑楼“承载着梧州人开放、包容、务实的商业精神和生活智慧”，请结合短文内容，谈谈你对这句话的理解。（至少写出两点）（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作(30分)本单元我们领略了古典名著中一个个鲜活的人物形象，他们或智慧，或勇武，或忠诚，都给我们留下了深刻的印象。在你的生活中，也一定有一位让你印象深刻的人。他（她）或许是你的家人、老师、同学，或许是邻居、社区工作者……请你以“我心中的‘他（她）’”为题，选择一件事或几件事，运用本单元学到的描写人物的方法（如语言、动作、神态、心理等），具体地写出这个人的特点，表达你的真情实感。内容要具体，语句要通顺，不少于400字。参考答案一、积累与运用(35分)1.(8分，每词1分)繁荣神机妙算胆怯挪定咧嘴2.(8分，每题2分)（1）B（2）D（3）B（4）B3.(10分，每空0.5-1分不等)（1）三国演义妒才忌能、心胸狭窄（意思对即可）神机妙算、顾全大局（意思对即可）忠厚守信谨慎多疑（2）水浒传上冈打虎下冈豪爽勇武机敏（后三空意思对即可）4.(9分，每题3分)（1）周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（2）示例：骄阳似火，小明不停地用毛巾擦着脸上豆大的汗珠，衣服早已湿透，紧紧地贴在背上。（运用了动作、外貌描写）（3）因为我们的家乡是苍梧，所以（它）有着深厚的历史文化底蕴。/我们的家乡苍梧不仅美丽，而且有着深厚的历史文化底蕴。（关联词运用恰当即可）二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)1.(4分)划去：熟悉惊讶注视温柔2.(2分)C3.(2分)这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！4.(3分)从看到伤势严重时的震惊，到对病人身份和意志力产生怀疑和好奇。（意思对即可）5.(4分)感受到了刘伯承的从容镇定、坚毅顽强，以及对沃克医生判断的默认和坦然。（答出两点，意思对即可）(二)课外阅读(20分)1.(4分，每题2分)（1）特别珍贵的事物或文化。（2）指不同的事物配合得适当，融合在一起。2.(6分，每空1.5分)（1）二楼“骑”在一楼上（一楼是走廊，二楼是楼层）（2）炎热多雨商贾云集（商贸）（3）历史的厚重感新的活力3.(4分，每点2分)（1