呼和浩特市托克托县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

呼和浩特市托克托县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）-他对工作一向一丝不gǒu（），技术纯熟，就像一位老师fù（）。-黄河在托克托县境内变得舒缓，píngzhàng（）着这片肥沃的土地，yǎngyù（）了这里的人民。-小嘎子zhàng（）着自己身手灵活，总想qīfu（）敦实的胖墩儿。-严监生临死前还记挂着灯盏里的两茎灯草，真是令人nánkān（）的吝sè（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.吐痰（tán）铸就（zhù）揩油（kāi）B.揪住（qiū）扳动（bān）嘎子（gǎ）C.监生（jiān）颧骨（guàn）发怔（zhēng）（2）下列句子中，描写方法与其他三项不同的一项是（）。A.刷子李穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。B.他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。C.小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。D.严监生把头摇了两三摇。（3）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）。A.他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背。B.曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点？C.“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。”侄子走上前来问道。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。（仿写句子，用上比喻的修辞手法描写人的外貌或动作）________________________________________________________________（2）曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）运用侧面描写的方法，补充句子，表现一个人技艺高超。说起我们托克托县炖鱼的刘师傅，那真是十里八乡有名。_________________________________________________________（4）严监生伸着两个指头。（扩写句子，至少添加两处细节描写）________________________________________________________________4.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）《人物描写一组》中，《摔跤》选自__________的《__________》，主要运用了__________和__________描写来刻画小嘎子的形象；《他像一棵挺脱的树》选自《__________》，描写了青年__________的样子；《两茎灯草》刻画了严监生__________的形象。（2）《刷子李》一文通过曹小三的所见所感，印证了刷子李“__________”的称号，文章采用了__________的写法，塑造了一位技艺高超的工匠形象。（3）中国古典名著中的人物形象鲜明。《景阳冈》出自《__________》，我们认识了__________的武松；《猴王出世》出自《__________》，我们认识了__________的石猴。（4）托克托县有着深厚的文化底蕴，南部的__________故城遗址，见证了历史的沧桑；滚滚黄河在这里拐弯，滋养了“__________”的美景。作为小公民，我们为之自豪。5.综合性学习。（6分）本单元我们领略了作家笔下鲜活的人物形象。学校正在开展“身边人物素描”活动，请你参与。（1）【捕捉特点】请你用一两句话描写班上某位同学最典型的一个特点（如专注、幽默、热心等），注意抓住细节。________________________________________________________________（2）【推荐榜样】如果要推荐一位体现“工匠精神”的家乡人物（如非遗传承人、技艺精湛的劳动者等）参与县级评选，你会推荐谁？请写出推荐理由（至少两点）。推荐人物：__________推荐理由：①_____________________________________________________②_____________________________________________________二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（14分）刷子李（节选）一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。6.联系上下文，解释词语。（2分）-天衣无缝：__________________________________________________-露馅儿：____________________________________________________7.选文第一段主要是对刷子李的__________描写，写出了他__________。其中，“如同伴着鼓点，和着琴音”运用了__________的修辞手法，生动地表现了刷子李刷墙时动作的__________。（4分）8.选文中画“____”的句子有什么表达效果？（3分）________________________________________________________________9.曹小三发现“白点”时，心理经历了怎样的变化？作者这样写对塑造刷子李的形象有什么好处？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）黄河岸边的老石匠在托克托县黄河边的河口古镇，曾有一位姓郝的老石匠，远近闻名。他的手艺是祖上传下来的，据说能“听”出石头的脾气。老石匠最得意的作品，是镇口那座石牌坊。牌坊上的双龙戏珠，活灵活现，龙鳞片片清晰，龙须仿佛在风里飘动。最绝的是那颗石珠，镂空雕刻，能在龙嘴之间轻轻转动，却又不会掉出来。当年，为雕这座牌坊，他把自己关在工棚里整整一年。选料时，他带着干粮，沿着黄河岸走了上百里，敲敲打打，最后选中了一块泛着青光的巨石。他说，这块石头“性子稳，嗓门亮”，是块好料。雕刻时，他一锤一凿，慢得让人心焦。孙子嫌他磨蹭，说：“爷爷，现在都用机器了，唰唰几下就成形，多快！”老石匠头也不抬：“石头是有灵性的。机器快，但那是机器的活儿，不是人的心意。我这每一凿下去，都得和石头‘商量’。”他所谓的“商量”，就是根据石头的纹理走向下刀，顺其自然。雕龙眼时，他三天没动手，只是每天对着石料看，直到第四天旭日东升，阳光照在石料某处的刹那，他才猛然下凿，说：“就是这儿了！眼睛得有这缕神光。”如今，老石匠已经走了，石牌坊历经风雨，依然坚固如初。每当人们抚摸那温润的龙鳞，赞叹它的精美时，总会想起那个“与石头商量”的倔强身影。他那慢悠悠的“商量”，似乎比机器迅疾的轰鸣声，在时光里留存得更久。10.联系上下文，理解词语。（2分）-活灵活现：__________________________________________________-顺其自然：__________________________________________________11.短文围绕老石匠写了哪几件事？请简要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________12.文中画线句子“石头是有灵性的……都得和石头‘商量’”，你是如何理解老石匠说的“商量”的？这句话体现了他怎样的精神？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________13.短文结尾写道：“他那慢悠悠的‘商量’，似乎比机器迅疾的轰鸣声，在时光里留存得更久。”请联系全文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________14.本学期我们认识了刷子李，这篇短文又写了老石匠。两位匠人身上有哪些共同的品质？请至少写出两点。（2分）________________________________________________________________三、习作与表达（30分）15.题目：我身边的“能人”提示与要求：在我们的家乡、社区、学校或家庭里，总有这样一些人：他们或许像刷子李、老石匠一样身怀绝技，或许在平凡岗位上默默奉献、手艺精湛，或许有着热心肠、擅长解决邻里小事……请你选择一位你熟悉的“能人”，通过一两件具体的事例，运用本单元学到的描写人物的方法（如动作、语言、神态、外貌描写，或侧面描写），刻画出他（她）的特点。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累（40分）1.（8分，每字0.5分）苟，傅，屏障，养育，仗，欺负，堪，啬2.（6分，每题2分）（1）A（2）A（3）B3.（8分，每题2分，酌情扣分）（1）示例：她笑起来，眼睛弯弯的，像夜空中皎洁的月牙儿。（2）曹小三看不出来。（3）示例：外乡人路过总要吃上一口，就连市里的美食家专程赶来，品尝后也连连竖起大拇指，说这鱼鲜嫩入味，带着黄河水特有的醇厚，是别处模仿不来的滋味。（4）示例：病榻上的严监生骨瘦如柴，吃力地伸着那两个枯枝般的手指，喉咙里的痰响得一进一出，目光却死死地盯住床边的油灯。4.（12分，每空1分）（1）徐光耀，《小兵张嘎》，动作，心理；《骆驼祥子》，祥子（样子），爱财胜过生命（极其吝啬）（2）规矩奇，侧面烘托（正面描写与侧面描写相结合）（3）《水浒传》，豪放勇武（或武艺高强等）；《西游记》，活泼可爱（或敢作敢为等）（4）云中郡，黄河几字弯（或“老牛湾”、“黄河湿地”等合理答案）5.（6分，每题3分，酌情给分）（1）示例：我的同桌李华读书时特别专注。有一次课间，教室里吵得像集市，他却浑然不觉，眉头微蹙，目光紧紧地粘在书本上，仿佛周围的一切都消失了。（2）示例：推荐人物：制作托克托县传统麦哨子的张奶奶。推荐理由：①她坚守传统手工制作工艺，每一个步骤都精益求精，做出的麦哨子声音清脆响亮，造型古朴可爱。②她热心传授技艺，经常走进校园，教孩子们制作麦哨子，让本土非遗文化得以传承。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（14分）6.（2分，每词1分）形容刷子李刷浆的技艺高超，墙面刷得没有一点儿破绽。（或比喻事物周密完善，找不出什么毛病）。比喻不愿意让人知道的事暴露出来。（这里指刷子李的“传说”被打破）。7.（4分，每空1分）动作（正面），刷墙技艺高超，比喻，娴熟优美、富有节奏（或得心应手）。8.（3分）运用比喻的修辞手法（1分），把刷好的墙面比作“雪白的屏障”（1分），形象生动地写出了墙面平整、洁白、光滑的特点，突出了刷子李技艺的高超（1分）。9.（5分）心理变化：从崇敬到怀疑、失望，再到最后的震撼、深信不疑（2分）。作者这样写（运用侧面描写，通过曹小三的心理变化）（1分），设置了悬念，情节一波三折（1分），从侧面有力地烘托出刷子李的技艺确实高超，使“刷子李”这个人物形象更加鲜明、神奇（1分）。（二）课外阅读（16分）10.（2分，每词1分）形容雕刻的龙非常生动逼真，好像活的一样。指老石匠按照石头的天然纹理和特性进行雕刻，不强行改变。11.（4分）①为河口古镇雕刻了精美绝伦、巧夺天工的石牌坊。（2分）②雕刻时精心选料，根据石头纹理耐心雕刻，与石头“商量”。（或：雕龙眼时，观察多日，捕