景德镇市浮梁县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

景德镇市浮梁县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)试卷分值：100分考试时间：90分钟一、基础与运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）fǔmōzhǎnxīnsīzìchénjì（）（）（）（）nàhǎncíxiángduànliànshīxíng（）（）（）（）2.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）供（gōnggòng）品踉（liángliàng）跄血泊（bópō）燕（yānyàn）园威吓（hèxià）绷（bēngběng）带镌（juānjùn）刻玷（diànzhān）污3.选词填空。（4分）（1）景德镇的能工巧匠们（）（创造制造）出无数精美的瓷器。（2）我们要学习革命先辈（）（坚强顽强）不屈的斗争精神。（3）浮梁古县衙历经千年，依然保存得十分（）（完整完全）。（4）老师（）（吩咐嘱咐）我们，外出研学时要注意安全。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）_________________________________________________________________（2）古朴的瑶里古镇，清澈的瑶河，构成了江南一幅迷人的水墨画。（缩句）_________________________________________________________________（3）我们从小要养成勤俭节约。（修改病句）_________________________________________________________________（4）例：这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。（仿照例句，写一写“瓷器真精美”）_________________________________________________________________5.根据课文内容及积累填空。（11分）（1）《从军行》中，以戍边将士的视角，展现西北边陲苍茫、悲壮景象的诗句是：“________________，________________。”（2）《闻官军收河南河北》是杜甫“生平第一快诗”，诗中“________________，________________”两句通过动作细节的描写，形象地表达了诗人听到捷报后欣喜若狂的心情。（3）童孙未解供耕织，________________。（4）人有耻，________________。（5）汉字已经有三四千年的历史，其字体演变主要经历了甲骨文、_____、小篆、_____、楷书等阶段。在书法家的笔下，它们更是生发出无穷的魅力，如唐代_____的楷书《玄秘塔碑》骨力遒劲。（6）通过学习《草船借箭》，我们认识了神机妙算的__________；从《青山处处埋忠骨》中，我们感受到了毛主席作为一位父亲的__________和作为一位领袖的__________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《梅花魂》（节选）离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”……船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。……1.“秉性”的意思是__________。在文中，“梅花的秉性”具体指：__________、__________、__________。（4分）2.外祖父将“墨梅图”和“绣着血色梅花的手绢”送给“我”的用意是什么？（3分）_________________________________________________________________3.外祖父说的这段话采用了__________的写法，由梅花联想到__________，借赞美梅花来歌颂他们__________的精神，表达了外祖父____________________的思想感情。（4分）4.作为景德镇浮梁的少年，你认为我们的家乡精神或文化传承中，有什么品质可以与“梅花的秉性”相联系？请结合实例简要说明。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）千年瓷韵绕浮梁浮梁，不仅因“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去”的诗句闻名，更因是景德镇陶瓷文化的发祥地而厚重。走进浮梁的古窑址，仿佛能听到千年前窑火的噼啪声。这里埋藏着无数瓷片的秘密。随便拾起一块，即便残缺，那釉色依然温润，青花依然淡雅。遥想当年，匠人们在此取土、练泥、拉坯、绘画、上釉，最后送入龙窑。窑火昼夜不熄，映红了匠人专注的脸庞，也燃烧着他们对完美极致的追求。一块泥巴，在他们手中仿佛有了生命，最终蜕变成“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”的瓷器，沿着昌江，走向世界。这种追求极致的“工匠精神”，代代相传。今天，在浮梁的陶瓷作坊里，你依然能看到这样的场景：一位老师傅正对着一个即将完成的瓷瓶胚体，手握刻刀，屏息凝神。他的动作极其缓慢，每一刀都精准而笃定，仿佛在与手中的泥土对话。他说：“心浮气躁出不了好瓷器。手要稳，心更要静，要尊重每一捧瓷土，敬畏每一道工序。”是啊，从不起眼的瓷土到惊艳世界的艺术品，中间隔着的正是这份日复一日的专注、耐心与热爱。瓷器不语，却承载着千年文明。浮梁的山水滋养了瓷土，瓷土又塑造了浮梁人的性格——沉静、坚韧、精益求精。这悠悠千年的瓷韵，早已融入血脉，成为这片土地上最动人的乐章。1.联系上下文，解释词语。（2分）笃定：__________________________精益求精：__________________________2.短文主要从哪两个方面展现了浮梁与陶瓷文化的深厚联系？（4分）（1）_________________________________________________________（2）_________________________________________________________3.品读句子，完成练习。（6分）（1）“一块泥巴，在他们手中仿佛有了生命，最终蜕变成‘白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬’的瓷器。”这句话运用了__________和__________的修辞手法，生动形象地写出了____________________。（2）“他说：‘心浮气躁出不了好瓷器。手要稳，心更要静，要尊重每一捧瓷土，敬畏每一道工序。’”从老师傅的话中，你体会到了怎样的“工匠精神”？请用文中的两个词语概括：__________、__________。这句话对你平时的学习有何启示？_________________________________________________________________4.短文题目为“千年瓷韵绕浮梁”，联系全文，你认为这“瓷韵”指的是什么？（至少写出两点）（4分）（1）_________________________________________________________（2）_________________________________________________________三、口语交际（5分）假如你是浮梁县的一名小讲解员，学校组织外地同学来参观“浮梁陶瓷文化博物馆”。在“宋代青白瓷”展柜前，你会如何向大家介绍呢？请把你要说的话写下来。（提示：可以介绍展品特点、历史价值或相关故事，注意礼貌、有序、表达清晰。）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：我家乡的______提示与要求：景德镇浮梁，有享誉世界的陶瓷，有清香四溢的浮梁茶，有古色古香的沧溪、瑶里村落，有巍峨的昌江……请选择家乡的一样特产、一处风景或一种风俗，先将题目补充完整，再用上本学期学过的说明方法（如列数字、作比较、打比方等），把它介绍清楚，写出你对它的喜爱或自豪之情。内容具体，语句通顺，不少于400字。景德镇市浮梁县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版)参考答案一、基础与运用（35分）1.抚摸崭新私自沉寂呐喊慈祥锻炼施行（每字0.5分）2.gòngliàngpōyànhèbēngjuāndiàn（每空0.5分）3.（1）创造（2）顽强（3）完整（4）嘱咐（每空1分）4.（1）病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。（2）古镇、瑶河构成了水墨画。（3）我们从小要养成勤俭节约的好习惯。（或：我们从小要勤俭节约。）（4）示例：景德镇的瓷器真精美，那光洁的釉面就像雨后的晴空一样明净，那细腻的胎体宛如婴儿的肌肤般柔滑。（句式相似，比喻贴切即可）（每题2分）5.（1）青海长云暗雪山孤城遥望玉门关（2）却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂（3）也傍桑阴学种瓜（4）则能有所不为（5）金文隶书柳公权（6）诸葛亮常人情感（或：悲痛、不舍）伟人胸怀（或：理智、顾全大局）（每空1分，错别字酌情扣分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.本性、性格（1分）最有品格、最有灵魂、最有骨气（不畏严寒、坚韧不拔、顶天立地等相近意思亦可）（3分）2.希望“我”能像梅花一样，保持中国人的气节，不忘中华文化，同时也寄托了外祖父对“我”的殷切希望和深深思念。（意思对即可，3分）3.借物喻人（或：托物言志）（1分）中华民族中有气节的人物（1分）顶天立地、不肯低头折节（1分）热爱祖国、眷恋祖国（或：希望祖国精神得以传承）（1分）4.示例一：可以联系“精益求精的工匠精神”。如浮梁的陶瓷匠人，为了烧制一件完美的瓷器，不断钻研技艺，反复试验，这种对极致的追求与梅花不畏艰难、卓尔不群的秉性相似。示例二：可以联系“坚韧不拔的品格”。浮梁茶农在山区辛勤耕作，不畏劳苦，就像梅花在严寒中傲然绽放。（能结合具体实例，言之成理即可，3分）（二）课外阅读（16分）1.笃定：从容不迫，镇定，有把握。（1分）精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。（1分）2.（1）历史渊源：浮梁是景德镇陶瓷文化的发祥地，拥有古窑址和深厚的制瓷历史。（2分）（2）精神传承：至今仍传承着追求极致的“工匠精神”，体现在现代匠人专注、耐心、敬畏工序的工作态度上。（2分）3.（1）比喻引用（或：排比）（2分）瓷器经过匠人精心制作后变得无比精美，具有极高的品质。（1分）（2）专注耐心（或：热爱、敬畏）（2分）启示示例：学习也需要这种“工匠