邯郸市广平县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

邯郸市广平县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）yōuyǎ（）（2）páihuái（）（3）míngmèi（）（4）jīnghuáng（）（5）niàndao（）（6）qīnwěn（）（7）dānge（）（8）wǎnhuí（）2.用“√”选出加点字的正确读音。（4分）间（jiānjiàn）断赤裸（luǒguǒ）惆（chóuzhōu）怅萦（yíngyín）绕燕（yānyàn）山分（fēnfèn）外坚劲（jìnjìng）蒸（zhēnzhēng）融3.将下列成语补充完整，并选词填空（填序号）。（8分）①万（）更（）②（）（）不同③翻（）倒（）④永无（）（）⑤五（）四（）⑥（）（）满面（1）改革开放后，中国社会发生了（）的变化。（2）听到这个好消息，他激动得（）。4.根据课文内容填空。（12分）（1）《匆匆》一文作者是________，文中感叹时光易逝的句子有：“_____________，_____________；_____________，_____________？”（2）《那个星期天》选自________的《务虚笔记》，课文通过描写母亲答应带“我”出去玩却因忙碌而一次次耽搁，展现了“我”从________到________再到________的心理变化过程。（3）《古诗三首》中，于谦的《石灰吟》托物言志：“_____________，要留清白在人间。”郑燮的《竹石》中“_____________，任尔东西南北风”写出了竹子的坚韧。5.按要求写句子。（8分）（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写比喻句）过去的回忆如________，________________。（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）________________________________（3）以“邯郸的春天”为开头，写一段话，用上一两种修辞手法。________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）匆匆（节选）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.节选部分主要运用了________的修辞手法来描写时光的流逝。（2分）2.文中画线的句子写了日子在________、________、________时悄悄流逝，这样写的好处是________________________________________________。（5分）3.联系全文思考，作者为什么反复感叹“匆匆”？表达了他怎样的情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.时光流逝本是看不见摸不着的，作者却写得如此生动感人。请模仿这种写法，写一两句话描写时间在你身边流逝的情形。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）赵苑的秋色我的家乡在古城邯郸，赵苑是城里一处充满历史底蕴的公园。都说秋天是萧瑟的，可赵苑的秋，却别有一番沉稳厚重的韵味。进入园中，首先映入眼帘的是那一片片银杏林。秋风拂过，金黄的叶子像一把把小扇子，轻轻摇摆，然后悠悠地飘落，为大地铺上一层松软的金毯。踩上去，沙沙作响，仿佛在低语着两千多年前赵武灵王胡服骑射的革新故事。不远处的“插箭岭”遗址，在秋阳的照射下，土黄色的夯土层显得更加古朴苍劲。我仿佛能听见战马的嘶鸣和将士们操练的呐喊。湖水也变得格外清澈宁静，像一块巨大的琥珀，倒映着蓝天白云和变色的树影。几片落叶飘在水面，宛如一叶叶扁舟，不知要载着秋天的梦漂向何方。长廊边，几位老人正拉着二胡，唱着一曲苍凉悲壮的平调落子，那腔调里，有燕赵大地自古而来的慷慨之气。秋天的赵苑，没有春天的娇嫩，没有夏天的喧闹，它像一位阅历丰富的长者，将轰轰烈烈的历史都沉淀为静默的风景，在落叶与碧水间，向我们这些后来者，娓娓道来。1.请用横线画出本文的中心句。（2分）2.短文中，作者描写了赵苑秋天的哪些景物？请至少写出四种。（4分）________________________________________________________________3.联系上下文，理解词语的意思。（4分）底蕴：________________________________________________________娓娓道来：____________________________________________________4.短文第3自然段中，“湖水也变得格外清澈宁静，像一块巨大的琥珀”，这个比喻好在哪里？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文结尾说赵苑的秋“像一位阅历丰富的长者”，结合文中内容，说说你对这句话的理解。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（共30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的长高，更是心灵的成熟。也许是你理解了父母的辛苦，也许是你学会了承担责任，也许是你战胜了某个缺点……请选择一件发生在你成长过程中的真实事情，把那一刻的具体经历和真实感受写清楚。注意语句通顺，感情真挚，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）优雅（2）徘徊（3）明媚（4）惊惶（5）念叨（6）亲吻（7）耽搁（8）挽回2.jiànluǒchóuyíngyānfènjìngzhēng3.①象新②截然③箱柜④休止⑤湖海⑥泪流（1）①（2）⑥4.（1）朱自清过去的日子如轻烟被微风吹散了如薄雾被初阳蒸融了（2）史铁生期待焦急失望（3）粉骨碎身全不怕千磨万击还坚劲5.（1）示例：过去的回忆如沙滩上的脚印，被时间的潮水抚平了。（2）我不曾留着像游丝样的痕迹。（3）示例：邯郸的春天，是丛台柳枝上抽出的第一抹新绿，软软的，嫩嫩的，仿佛能掐出水来。春风像一位温柔的画家，轻轻一笔，就把滏阳河两岸染成了淡雅的彩霞。二、阅读理解（一）课内阅读1.拟人2.洗手吃饭默默（凝望）将抽象的时光流逝形象化，具体化，展现了日子在日常生活细节中不经意间溜走，突出其匆匆不可挽留。3.因为作者对时光飞逝感到焦急、无奈和惋惜，对自己在逝去时光里无所作为感到不甘。表达了对时光流逝的感叹，对生命价值的思考，以及提醒人们要珍惜时间的情感。4.示例：当我低头专注于手中的习题时，日子从疾书的笔尖下划过；当我和同学课间欢笑时，它又从我们的笑声中轻盈地溜走。（二）课外阅读1.可赵苑的秋，却别有一番沉稳厚重的韵味。（或：秋天的赵苑…娓娓道来。）2.银杏林（银杏叶）、插箭岭遗址、湖水（落叶）、唱平调落子的老人。3.底蕴：指赵苑内在的、深厚的历史文化积淀。娓娓道来：形容公园的秋景像一位长者讲述故事一样，从容缓慢地将历史生动地展现出来。4.这个比喻生动形象地写出了秋天赵苑湖水的