通辽市科尔沁左翼后旗2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

通辽市科尔沁左翼后旗2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）gǔntàng()tuījiàn()hōngtángdàxiào()zūnshǒu()mǐnjié()lùlùwúwéi()yōurán()xiánjiē()2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）-监生（jiānjiàn）-薄弱（bóbáo）-爱憎（zèngzēng）-哗笑（huāhuá）3.辨字组词。（6分）搔（）纽（）秽（）骚（）扭（）岁（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）手（）眼快仰（）朝天半（）半疑一声不（）天衣无（）精神抖（）(1)形容对事情真假不能肯定的词语是：_____________。(2)请用“手（）眼快”写一个句子：_______________________5.按要求写句子。（9分）(1)我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？（改为陈述句）(2)曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕一辈子也不一定明白。（修改病句）(3)选择一种情景（如：逛那达慕大会、草原赛马场边），通过动作、神态等描写表现人物“着急”的心情。二、课文回顾与理解（15分）6.根据课文内容填空。（7分）《刷子李》一文中，曹小三对刷子李的态度经历了从________到________再到________的变化过程，让我们认识了一位________________的刷子李。《人物描写一组》中的严监生，作者通过描写他________________________的细节，淋漓尽致地刻画了一个________________________的形象。7.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）(1)《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》，描写了祥子结实健美的身体。()(2)《两茎灯草》一文中，严监生临死前伸着两个手指，是因为还有两位亲人未见到。()(3)“凤辣子”是《红楼梦》里的人物，本名王熙凤，课文主要通过语言和动作描写来刻画她。()(4)《刷子李》的作者是冯骥才，文章选自《俗世奇人》。()8.本单元我们学习了描写人物的基本方法，请至少写出三种。（4分）_____________、_____________、_____________三、阅读理解与感悟（20分）（一）课内阅读（8分）自此，严监生的病一日重似一日……晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇……赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。9.这个片段运用了________描写和________描写。（2分）10.严监生“总不得断气”是因为_________________________，这反映了他________________________的性格特点。（4分）11.从赵氏的言行中，可以看出她是一个怎样的人？（2分）（二）课外阅读（12分）草原上的额吉（节选）额吉在蒙古语里是母亲的意思。我认识的这位额吉，住在科尔沁草原深处。她的脸庞被草原的风和阳光雕刻成红褐色，布满了细密的皱纹，像一张展开的牛皮地图，每一条纹路都记录着风霜。额吉的话不多，但她的手从来不停。清晨，她提着奶桶走向牛群，挤奶的动作娴熟而轻柔，嘴里哼着古老的劝奶歌。阳光洒在她花白的头发和深蓝色的蒙古袍上，额吉便成了草原上一幅移动的剪影。傍晚，她坐在毡房前，借着最后的天光，用粗糙的手指捻着毛线，那毛线是从自家羊群身上剪下的。她捻的线又匀又韧，好像把一天的时光和耐心都捻了进去。最让我难忘的，是暴风雪来临的那个夜晚。狂风像野兽般咆哮，似乎要把毡房掀翻。我有些害怕，额吉却异常镇定。她仔细检查了毡房的每一处勒绳，给炉子添足了干牛粪，让炉火燃得旺旺的。然后，她把我搂在怀里，用宽大的袍子裹紧，轻声讲起草原上英雄的故事。她的声音平稳而温暖，盖过了外面的一切声响。那一刻，我仿佛觉得，有额吉在，再大的风雪也不可怕了。额吉没读过什么书，但她认得草原上每一种草的名字，知道每一片云彩预示的天气。她的智慧，来自脚下这片生生不息的土地。12.联系上下文，理解词语的意思。（2分）娴熟：________________________________________________13.短文主要从哪几个方面来描写“额吉”？（3分）14.读文中画线的句子，回答问题。（4分）(1)这句话运用了________的修辞手法，把________比作________。(2)从这句话中，你体会到额吉怎样的特点？15.为什么作者觉得“有额吉在，再大的风雪也不可怕了”？（3分）四、口语交际与表达（5分）16.本学期学校要举办“家乡的能人”故事分享会，请你结合本单元学过的描写人物的方法，简要介绍一位你身边有特长的人（如：擅长做奶豆腐的邻居、那达慕上的摔跤手、剪纸巧手等），说出他（她）的特点和一两个事例。五、习作天地（25分）17.题目：______的______提示与要求：1.把题目补充完整，如“热心的邻居阿妈”、“赛场上的摔跤手”、“我们班的‘小作家’”等。2.运用本学期学过的描写人物的方法，选取典型事例，具体地表现人物的特点。3.内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。4.文中不得出现真实的校名、人名。参考答案一、基础知识与积累1.滚烫推荐哄堂大笑遵守敏捷碌碌无为悠然衔接2.jiàn√bó√zēng√huá√3.示例：搔痒纽带污秽；骚扰扭动岁月4.疾面信吭缝擞(1)半信半疑(2)示例：摔跤手上场后手疾眼快，一下子抓住了对方的破绽。5.(1)我们不能忘记老师的谆谆教导。(2)曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕一辈子也不一定全明白。(3)（略，需体现动作、神态描写）二、课文回顾与理解6.怀疑（或半信半疑）敬佩（或深信不疑）再次质疑（或彻底信服）技艺高超（或自信、心细如发）临死前因灯盏里点着两茎灯草而迟迟不肯断气爱财胜过生命（或极其吝啬）7.(1)√(2)×(3)√(4)√8.示例：选用典型事例；通过外貌、语言、动作、神态、心理描写来表现人物特点；通过侧面描写烘托人物形象。三、阅读理解与感悟（一）9.动作语言（神态）10.灯盏里点着两茎灯草，怕费油极其吝啬（爱财如命）11.示例：了解严监生心思（或善于察言观色），精明能干。（二）12.老练、熟练。13.主要从额吉的外貌、勤劳的双手（日常劳作）、面对困难时的镇定与智慧三个方面来描写。14.(1)比喻额吉布满皱纹的脸一张