甘孜藏族自治州道孚县2025-2026学年第二学期三年级语文第四单元测试卷部编版含答案

甘孜藏族自治州道孚县2025-2026学年第二学期三年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（42分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）道孚的春天，草原上的`huābàn`（）纷纷睁开眼，`fēnfāng`（）扑鼻。（2）爷爷用`mùjiàng`（）的手艺，为我们做了一个精致的`móxíng`（）小木屋。（3）我们要`zūnshǒu`（）与大自然和谐相处的`guīzé`（）。（4）`qiǎokèlì`（）般的`mèng`（）想，在孩子的心里发芽。2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）（1）他在院子的一角（jiǎojué）落里发现了那个角（jiǎojué）色玩偶。（2）妈妈把试卷（juǎnjuàn）卷（juǎnjuàn）起来，小心地放好。（3）这片茂密的森林里，到处（chǔchù）都是宝藏，需要我们好好处（chǔchù）理与保护。3.比一比，再组词。（8分）密（）组（）州（）拔（）蜜（）祖（）洲（）拨（）4.将下列词语补充完整，并按要求填空。（6分）绚（）多（）（）（）无误（）（）澎湃争（）斗（）（）（）缤纷（）然（）序（1）描写道孚八美草原野花盛开的词语是：______________。（2）形容雅砻江水流声势浩大的词语是：______________。5.句子练习。（8分）（1）仿写句子，注意加点的部分。例：道孚的民居“崩科”真漂亮，漂亮得就像一幅色彩浓郁的油画。亚拉雪山下的温泉真舒服，舒服得____________________________________。（2）用修改符号修改病句。①参观了道孚烈士陵园，受到了深刻的革命传统。②我们班同学基本上全部参加了“爱我家乡”的征文活动。（3）用恰当的关联词合并句子。我们要努力学习。我们要了解家乡丰富的民族文化。6.根据课文内容与日积月累填空。（6分）（1）《花钟》告诉我们，一天之内，_____________________________。（2）见善则迁，___________________。——《周易》（3）文房四宝：______________；雅人四好：______________。（4）当我们看到有人为了小事斤斤计较时，可以引用《论语》中的“_________________，_________________”来劝诫他。二、阅读理解（28分）（一）课内阅读。（12分）《蜜蜂》节选一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”1.法布尔做实验，把蜜蜂放在纸袋里，走了两里多路才放飞，是为了______________________。（2分）2.文中画线的句子是作者的__________，从中可以体会到作者______________________的科学态度。（4分）3.读文中描写小女儿的句子，从“冲过来、脸红红的、高声喊道”这些描写中，你体会到了小女儿当时怎样的心情？为什么会有这样的心情？（4分）4.结合道孚当地环境，如果你要观察一种高原动物（如旱獭、雪雀等）的行为，你会设计一个怎样的小观察步骤？（2分）（二）课外阅读。（16分）高原上的“书”在道孚的牧区，有一种特殊的“书”，它不是用纸做的，而是用大山和草原写成的。春天的“书页”是柔软的。积雪融化，溪流唱起歌，草芽儿顶破泥土，给大地绣上淡淡的绿边。牧羊的扎西大叔说，读这一页，要用手心去感受泥土的湿润，用耳朵去听冰裂的脆响。夏天的“书页”是最热闹的。格桑花、邦锦梅朵，还有许多叫不出名字的野花，争着抢着绽放，把草原铺成五彩的巨幅地毯。牛羊像撒在毯子上的珍珠。读这一页，要用眼睛看颜色的比赛，用鼻子闻混杂着青草和花香的风。秋天的“书页”是金黄色的。青稞熟了，沉甸甸的穗子低下头，风一吹，金色的波浪从山脚涌到天边。牧民们开始收割、打场，歌声和连枷声此起彼伏。读这一页，要用手掌摩挲饱满的颗粒，品尝新磨的糌粑那醇厚的香。冬天的“书页”是安静而厚重的。大雪覆盖了山峦和牧场，世界一片洁白。动物们躲了起来，但雪地上会留下狐狸、雪鸡的脚印，像神秘的符号。老阿妈坐在火炉边，纺着羊毛，讲着古老的故事。读这一页，需要一颗安静的心，去聆听寂静的声音，去想象雪被下生命沉睡的梦。这本高原的“书”啊，一年四季翻不完，一代一代读不尽。它不用文字，却把智慧、勤劳和对自然的敬畏，深深地刻在每一个高原孩子的心上。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）此起彼伏：________________________________________2.短文按照__________顺序，分别描写了高原上______、______、______、______四个季节的“书页”。（5分）3.读文中画波浪线的句子，回答问题。（4分）“牛羊像撒在毯子上的珍珠。”这句话把______比作______，把______比作______。这样写的好处是________________________________________________。4.为什么说高原上的“书”是“特殊的”？它不用文字，却把什么传给了孩子们？（3分）5.你的家乡道孚，哪一季的“书页”最美？请仿照短文第三自然段的写法，用“______天的‘书页’是______的。”开头，写一两句话。（2分）三、语言运用（5分）道孚县正在创建“省级文明城市”，作为小主人，请你为美丽的道孚写一句宣传语，呼吁大家爱护环境，文明出行。要求语言简洁、优美，有号召力。四、习作天地（25分）题目：我学会了____________提示：在道孚这片美丽的土地上，你也许向阿爸学会了挤牛奶，向阿妈学会了捏糌粑，向老师学会了写藏文名字，向同学学会了跳锅庄……请选择一件你学会的事情，把学习的过程写清楚。写的时候，可以用上“先……接着……然后……”这样的词语，把遇到的困难和有趣的经历写具体。要求：1.把题目补充完整；2.内容具体，语句通顺；3.书写工整，不少于250字。参考答案一、基础知识（42分）1.（每词1分）花瓣；芬芳；木匠；模型；遵守；规则；巧克力；梦2.（每空1分）（1）jiǎojué（2）juànjuǎn（3）chùchǔ3.（每词1分）示例：秘密；蜂蜜；小组；祖国；甘孜州；亚洲；拔河；拨动4.（每词0.5分）绚丽多彩；准确无误；汹涌澎湃；争奇斗艳；五彩缤纷；井然有序（填空每空1分）（1）争奇斗艳/绚丽多彩/五彩缤纷（任选其一）（2）汹涌澎湃5.（1）（2分）示例：就像躺在阿妈温暖的怀抱里。（2）（每句2分）①在“革命传统”后加上“教育”。②删去“基本上”或“全部”。（3）（2分）示例：我们不仅要努力学习，还要了解家乡丰富的民族文化。6.（每空1分）（1）不同的花开放的时间是不同的（2）有过则改（3）笔墨纸砚；琴棋书画（4）过而不改，是谓过矣（或：不迁怒，不贰过）二、阅读理解（28分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）证实飞回花园的蜜蜂是自己放飞的（或：防止蜜蜂靠记忆飞回附近的家）。2.（4分）推测（推想、想法）（2分）；善于思考、严谨求实（2分，意思对即可）。3.（4分）体会到了小女儿兴奋、激动、惊喜的心情（2分）。因为被放走的蜜蜂在恶劣天气下，竟然有两只成功飞回了遥远的家，这证明了蜜蜂辨别方向的能力很强，实验结果令人惊喜（2分，意思对即可）。4.（2分）示例：①选择安全的观察地点；②记录动物出现的时间；③观察它的外形、动作和吃什么；④不打扰它，安静记录。（答出两点，意思合理即可）（二）课外阅读（16分）1.（2分）这里起来，那里落下，表示连续不断。文中形容收割季节的歌声和劳作声响连续不断，场面热闹。2.（5分）时间（季节）（1分）；春、夏、秋、冬（各1分）。3.（4分）草原（1分）；巨幅地毯（1分）；牛羊（1分）；珍珠（1分）。好处：生动形象地写出了夏季草原色彩斑斓、美丽广阔的特点，以及牛羊散布其上、洁白可爱的景象，表达了作者的喜爱之情。（1分，意思对即可）4.（3分）因为这本书是用大自然的高山、草原、季节变化写成的（1分）。它把（高原人民的）智慧、勤劳和对自然的敬畏传给了孩子们（2分）。5.（2分）示例：夏天的“书页”是最有活力的。溪流涨满了，哗啦啦地奔跑，山林里的松涛声像在低语。读这一页，要光着脚丫踩过冰凉的河水，跟着蝴蝶在花丛里穿梭。（能抓住季节特点仿写，语句通顺即可）三、语言运用（5分）（5分）示例：圣洁道孚是我家，文明和谐靠大家。/留下高原一片绿，带走心中万分情。/爱护雪山草原，争做文明道孚人。（符合主题，语言简洁优美