孝感市孝昌县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

孝感市孝昌县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）孝昌县小河镇的桃花节期间，huātuánjǐncù（），mùyù（）在春光里的游人们fāngxiāng（）扑鼻。（2）孟宗“哭竹生笋”的故事体现了zhōngxīn（）与xiàoshùn（）的品德，这种精神在孝昌大地代代chuánchéng（）。（3）我们必须zūnxún（）自然规律，保护观音湖的shēngtài（）环境。2.选择正确答案的序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中，与“孝感麻糖”的制作工艺——传承古法、精益求精——精神境界最匹配的一项是（）A.雕梁画栋B.匠心独运C.走马观花D.别出心裁（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.双峰山的云雾诡计多端，一会儿遮住山腰，一会儿又散开。B.孝昌县的民间艺人胸有成竹地剪出了“二十四孝”故事窗花。C.我们做事要踏踏实实，不能像“掩耳盗铃”故事里的人那样自欺欺人。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观孝昌县烈士陵园，使同学们受到了深刻的爱国主义教育。B.是否广泛阅读，是提高小学生语文素养的关键途径之一。C.孝昌非遗“大唐竹马”的表演，生动展现了当地人民乐观向上的精神风貌。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿写句子，融入本地元素。例句：幸福是什么？是花朵，绽放出青春的芬芳；是果实，酿造出秋天的金黄。仿写：孝心是什么？是________，________________；是________，________________。（可结合“董永卖身葬父”“黄香温席”等本地孝文化故事或日常行为）（2）用修改符号修改下面这段话（共3处错误）。孝昌观音湖的景色十分美丽得很。湖边，杨柳依依，不少游客在此悠闲地散步和钓鱼。大家都说：“这里真是个风景秀丽、鸟语花香的好地方啊！”4.根据课文内容与积累填空。（13分）（1）《田忌赛马》告诉我们________________________________________________。（2）《自相矛盾》中，面对“________________________，何如？”的追问，楚人“弗能应也”。这个故事出自《________》。（3）古诗中的智慧：《论语》中说“________________，不知为不知，是知也”；看到同学浪费时间，你可以用岳飞《满江红》中的“________________，白了少年头，________________”来劝勉他。（4）请写出一句你在本单元学到的，关于“思维”或“口才”重要性的名言或警句：________________________________________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《跳水》选段，回答问题。……孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。1.选段中“孩子气极了”的原因是________________________。（2分）2.文中画线句子是对孩子的________描写，这样写的作用是________________。（4分）3.在危急关头，船长的办法好在哪里？请结合文本至少写出两点。（4分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________4.如果孩子没有跳下来，船长真的会开枪吗？为什么？（5分）（二）课外阅读（20分）孝昌的桥①我的家乡孝昌，是个多水的地方。澴（huán）水、晏家河……一条条河流如碧绿的丝带，缠绕着这片土地。有水便有桥，孝昌的桥，各式各样，每一座都承载着故事与时光。②最古老的当属小河镇的古廊桥。它像一位慈祥的老人，横卧在溪流之上。桥身是木结构的，顶上盖着青瓦，两侧有长长的座椅。夏日的午后，总有三五老人坐在桥内，摇着蒲扇，讲着“孟宗哭竹”的老故事。桥下的流水哗哗，仿佛在为故事伴奏。这座桥，连通的不只是两岸，更是过去与现在。③而县城里的澴水大桥，则是一位朝气蓬勃的青年。它宽阔、坚固，桥上车辆川流不息，桥下碧波荡漾。傍晚时分，人们爱在桥边散步，看落日余晖给大桥镶上金边。这座桥，见证了孝昌日新月异的发展，承载着人们对未来的憧憬。④还有那些默默无闻的石板桥、水泥桥，散落在乡间。它们是乡亲们下地干活、走亲访友的必经之路。桥面或许已被脚步磨得光滑，桥墩上或许爬满了青苔，但它们稳稳地立在那里，不言不语，却最懂这片土地的脉搏。⑤一座桥，一种情怀。古老的廊桥，藏着孝文化的根；现代的大桥，托起腾飞的梦；乡间的小桥，连着最质朴的烟火气。它们共同构成了我的家乡——孝昌的骨骼与血脉，让这片土地既厚重，又充满活力。我爱家乡的桥。1.短文主要从________、________、________三个方面介绍了孝昌的桥。（3分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）朝气蓬勃：________________________________________________（2）日新月异：________________________________________________3.第②自然段中，作者把古廊桥比作“慈祥的老人”，这样写的好处是________________________。（3分）4.仔细读第⑤自然段，填空：作者认为，古老的廊桥藏着________；现代的大桥托起________；乡间的小桥连着________。它们共同构成了家乡的________。（4分）5.短文表达了作者怎样的思想感情？你是从哪些地方体会到的？（至少写出两处）（6分）三、习作天地（30分）题目：那一刻，我学会了______提示与要求：1.将题目补充完整，如“思考”“担当”“坚持”“谅解”等。可以写生活中真实发生的事，也可以结合你在课内外读到的故事（如本单元课文或孝文化故事）获得的启发来写。2.把事情的经过写清楚，重点写出“那一刻”的具体情景以及自己的真实感受和想法。3.内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）花团锦簇沐浴芳香（2）忠心孝顺传承（3）遵循生态2.（6分，每题2分）（1）B（2）A（3）C3.（8分）（1）（4分）示例：是冬夜，黄香为父亲暖热冰冷的床席；是困境，董永用自己换取父亲安息的尊严。（句式相符，内容体现“孝”即可）（2）（4分，改对一处得1分，全对得4分）第一处：删去“十分”或“得很”；第二处：“和”改为“、”或“，有的”；第三处：标点“！”应在引号内（修改：“……好地方！”）。4.（13分，每空1分）（1）要善于观察，灵活思考，扬长避短，合理运用策略。（意思对即可）（2）以子之矛陷子之盾韩非子·难一（3）知之为知之莫等闲空悲切（4）示例：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。/思维是灵魂的自我谈话。/一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。（本单元相关即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）他因水手们的哄笑而觉得自己被戏弄，自尊心受到伤害。（意思对即可）2.（4分）神态（或外貌、动作）描写生动形象地写出了孩子所处的危险境地，让人为他揪心，渲染了紧张的气氛。（每点2分）3.（4分，每点2分）示例：（1）用枪逼迫孩子跳水，命令果断、坚决，能迅速让孩子执行。（2）跳水是当时唯一能让孩子活命的办法，因为水手们可以立刻从海里救起他。4.（5分）示例：我认为船长不会真的开枪。（1分）因为他深爱自己的孩子，开枪的目的是为了用极端的方式吓唬孩子，逼迫他在瞬间做出正确的选择——跳水求生。（2分）这体现了船长的临危不乱、果断机智和对孩子深沉的爱。（2分）（观点明确，理由充分即可）（二）课外阅读（20分）1.（3分）小河镇的古廊桥县城的澴水大桥乡间的石板桥、水泥桥（意思对即可）2.（4分，每词2分）（1）形容富有朝气，充满活力。文中指澴水大桥充满现代气息与生命力。（2）每天每月都有新的变化，形容发展、进步很快。文中指澴水大桥见证了孝昌的快速发展。3.（3分）生动形象地写出了古廊桥的历史悠久、形态古朴以及带给人们的亲切、温暖之感，表达了作者的喜爱之情。（意思对即可）4.（4分，每空1分）孝文化的根腾飞的梦最质朴的烟火气骨骼与血脉5.（6分）表达了作者对家乡孝昌的桥的喜爱与赞美，以及对家乡深厚文化、快速发展和淳朴生活的热爱之情。（2分）体会之处示例：①文章结尾直接抒情：“我爱家乡的桥。”②文中多处描写充满感情，如把桥比作“慈祥的老人”“朝气蓬勃的青年”。③详细描写了桥与人们生活、文化的紧密联系。（每处2分，答出