阿坝藏族羌族自治州松潘县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

阿坝藏族羌族自治州松潘县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。(8分)（1）松潘古城墙在高原阳光下显得格外wēiyán（）。（2）牦牛是高原的bǎozàng（），是牧民们的好伙伴。（3）我们要学习革命先辈的yǒnggǎn（）和jiānqiáng（）精神。（4）岷江水huānchàng（）地流过川西大地。（5）黄龙五彩池的景色，真让人táozuì（）。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)迂回（yūyú）恶劣（lièlüè）狰狞（nínglíng）渲染（xuānxuàn）3.辨字组词。(6分)僵（）疆（）蓑（）衰（）娆（）饶（）4.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。(9分)①（）色欲流②一（）千里③斗志（）扬④银装素（）⑤（）山峻岭⑥七（）八落（1）冬日，雪后的松潘草原（），宛如仙境。（2）红军战士翻越（），历经千辛万苦。（3）看到草原上（）的景色，游客们忍不住放声歌唱。5.句子练习。(8分)（1）仿写句子：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（仿写排比句）松潘的夏天，既____________，又____________；既____________，又____________。（2）用修改符号修改病句。通过阅读《草原》这篇课文，使我感受到了蒙汉同胞的深厚情谊。（3）将直接引语改为转述句。姐姐对我说：“周末我带你去牟尼沟看瀑布。”（4）根据“单薄”的不同意思造句。a.（指衣服薄而少）：________________________________b.（指身体瘦弱）：________________________________二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）《草原》节选这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.这段话主要描写了草原的______和______。（2分）2.文中画“____”的句子运用了______的修辞手法，把______比作______，把______比作______。这样写的好处是________________________。（5分）3.文中“翠色欲流”的意思是________________________。从“欲”字可以体会到________________________。（4分）4.结合我们松潘的毛儿盖草原或若尔盖草原，说说你心中草原的乐趣可能有哪些。（至少两点）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）高原上的明珠——松州古城松潘，古称松州，是川西高原上一颗璀璨的明珠。它不仅是历史上重要的边陲军事重镇，也是汉、藏、羌、回等多民族和睦共处的家园。漫步在松州古城，厚重的明城墙沉默地诉说着往事。城墙全长六公里多，高十余米，全部用当地烧制的青砖砌成，坚固无比。城门洞下，仿佛还能听到当年茶马古道上驮队的铃声和商旅的吆喝声。城内，一条条古朴的街道交错纵横。街道两旁，藏式碉房的窗檐上色彩斑斓，羌族人家的门楣上挂着洁白的羊毛，回族同胞的店铺里飘出烤馕的香气，汉族老伯在屋檐下悠闲地喝着酥油茶。不同的语言，不同的服饰，却有着同样淳朴热情的笑容。每逢佳节，藏族的锅庄、羌族的莎朗、回族的宴席舞轮番上演，整个古城便沉浸在欢乐的海洋里。古城外，岷江水奔流不息，滋润着这片土地。它见证了文成公主入藏的浩荡队伍，也见证了红军长征时的峥嵘岁月。今天，它依旧静静地流淌，像一位慈祥的母亲，守护着古城和世世代代生活在这里的人们。松州古城，是一部活着的史书，是一幅多彩的画卷，更是我们心中永远的故乡。1.联系上下文，解释词语。（4分）璀璨：________________________峥嵘岁月：________________________2.短文是从哪几个方面来介绍松州古城的？请简要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中画线句子运用了______的修辞手法，生动地写出了________________________。（4分）4.短文最后一自然段把松州古城比作“一部活着的史书”和“一幅多彩的画卷”，请选择其中一个，谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.作为松潘的小主人，请你为外地游客推荐一处家乡的风景或一种特色文化，并写一句简短的推荐语。（4分）推荐：________________________推荐语：________________________三、习作与表达（30分）题目：______里的故事提示与要求：我们的生活就像一个万花筒，家庭、校园、家乡、书本、甚至一件老物件里，都藏着许多故事。请把题目补充完整（如“古城墙里的故事”“我家锅庄里的故事”“语文书里的故事”等），选择一件你印象最深或最有感触的事情写下来。注意把故事的内容写清楚，把人物的感受写具体。语句通顺，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）威严宝藏勇敢坚强欢畅陶醉2.（4分，每题1分）yūlièníngxuàn3.（6分，每空1分）示例：僵硬边疆蓑衣衰老妖娆富饶（答案不唯一，正确即可）4.（9分，补充词语每空0.5分，填空每空1分）①翠②碧③昂④裹⑤崇⑥零（1）④（2）⑤（3）①5.（8分）（1）（2分）示例：有灿烂的阳光，有清凉的微风；能欣赏无边的花海，能聆听潺潺的溪流。（合理即可）（2）（2分）删去“通过”或“使”。（3）（2分）姐姐对我说，周末她带我去牟尼沟看瀑布。（4）（2分）示例：a.高原的清晨很冷，他穿得十分单薄。b.她身体单薄，好像一阵风就能吹倒。（合理即可）二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）天空（或：天）小丘（或：草地、羊群）（答出两点即可）2.（5分）比喻草原（平地）无边的绿毯羊群白色的大花生动形象地写出了草原的辽阔、平坦、美丽和羊群的活泼可爱。（修辞1分，本体喻体各0.5分，好处2分）3.（4分）一片翠绿的颜色好像要流淌出来一样。草原的绿色非常浓，充满生机，仿佛要流动、要滴下来一样。（每问2分，意思对即可）4.（4分）示例：①可以在草原上骑马，感受自由和奔放。②可以欣赏草原上五颜六色的野花，观察各种小动物。③可以躺在柔软的草地上，看蓝天白云，感受宁静和广阔。④可以参加牧民的挤奶、打酥油等劳动，体验牧民生活。（答出两点，合理即可，每点2分）（二）课外阅读（20分）1.（4分）璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。文中指松潘非常美丽、闪耀。峥嵘岁月：形容不平凡、不寻常的年月。文中指红军长征那段艰苦而伟大的时期。2.（4分）①古城的历史和军事地位。②古城的城墙。③古城内多民族和谐共处的生活景象。④古城与岷江水的关系（或：岷江水的见证）。（答出四点得4分，三点得3分，两点得2分）3.（4分）排比古城内汉、藏、羌、回等多民族不同的生活习俗和文化特点，以及他们和谐共处、其乐融融的景象。（修辞1分，内容3分）4.（4分）示例：选择“活着的史书”：因为松州古城保存完好的城墙、街道、建筑，以及生活在这里的人们和他们的传统，都真实地记录和延续着从古至今的历史、文化和民族交融的故事，它不是静止的，而是