包头市郊区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

包头市郊区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）zūnzhòngdiǎnlǐqiáoliángsōngshǔ()()()()chuàngzhìyōuránxúnmìguīju()()()()2.比一比，再组词。（6分）拔（）绵（）尊（）拨（）锦（）遵（）3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）情不（）（）（）（）会神心（）神（）（）（）有序（1）形容注意力高度集中的词语是：____________。（2）我们的校园生活总是那么____________。（选词填空）4.句子练习。（8分）（1）蔺相如对秦王说：“您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（改为转述句）（2）古老的黄河水车，见证了河套平原的变迁。（缩句）（3）草原上的马群在奔跑。（扩句，至少两处）（4）通过学习《人物描写一组》，使我明白了描写人物的方法。（修改病句）5.根据课文内容填空。（5分）（1）《摔跤》选自小说《____________》，作者是____________，文中“小嘎子”给你留下了____________的印象。（2）《他像一棵挺脱的树》描写的是____________（人物），他最大的梦想是____________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《两茎灯草》节选严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1.这个片段选自《____________》，作者是清代的____________。（2分）2.用“____”画出描写严监生动作的语句，这些细节描写刻画了他____________的性格特点。（4分）3.面对大家的猜测，严监生的反应分别是____________、____________、____________，作者通过这样层层递进的描写，达到了____________的效果。（4分）4.如果当时你也在场，你会怎么猜测严监生“两个指头”的意思？请写下来。（2分）5.本文和本单元学习的《刷子李》在刻画人物方法上的共同点是：都运用了____________的描写方法。（3分）（二）课外阅读（15分）草原上的“乌兰牧骑”在辽阔的内蒙古草原上，活跃着一支支“红色文艺轻骑兵”——乌兰牧骑。乌兰牧骑，蒙古语意为“红色的嫩芽”。六十多年前，第一支乌兰牧骑在锡林郭勒草原诞生。他们人数不多，装备简单，一辆勒勒车，几件乐器，就能撑起一场演出。过去的草原地广人稀，交通不便，牧民们很难看到文艺节目。乌兰牧骑的队员们，常年跋涉在草原上，顶风冒雪，不畏艰辛。他们的舞台有时是牧民的蒙古包前，有时是辽阔的草地，有时是热闹的那达慕大会。他们不仅为牧民表演歌舞、演奏马头琴，还会为牧民理发、照相、传递信件，甚至讲解科学知识。一位老队员回忆：“有一次大雪封路，我们徒步走了几十里，到达时手脚都冻僵了。可看到牧民们期盼的眼神，大家立刻打起精神，一场演出下来，心里比火炉还暖和。”如今的乌兰牧骑，条件好了很多，但“扎根草原、服务牧民”的精神从未改变。他们不断创新节目，把新时代的故事、党的好政策编成好来宝、歌舞，送到草原深处。他们就像草原上生生不息的“红色嫩芽”，把欢乐和文明播撒在每一个角落，也成为了包头、乃至内蒙古一张亮丽的文化名片。1.联系上下文，解释词语。（2分）跋涉：_______________________________________________________生生不息：___________________________________________________2.“乌兰牧骑”在蒙古语中的意思是____________，在文中指____________。（2分）3.过去的乌兰牧骑面临哪些困难？他们是怎样克服的？（至少写出两点）（4分）困难：_______________________________________________________克服：_______________________________________________________4.短文通过___________________________和___________________________这两个具体事例，表现了乌兰牧骑队员的精神品质。（4分）5.为什么说乌兰牧骑是“草原上生生不息的‘红色嫩芽’”？（3分）三、习作天地（35分）题目：我身边的“能人”提示：我们身边有许多有特长、有本领的人，他（她）可能像“刷子李”一样技艺高超，可能像“泥人张”一样心灵手巧，也可能是讲故事能手、运动健将、修理专家、种植达人……请选择你身边的一位“能人”，通过具体事例，运用本学期学到的描写人物的方法（如动作、语言、神态、细节等），写出他（她）的“能”。要求：1.内容具体，感情真实；2.书写工整，不少于400字；3.文中不要出现真实的校名和人名。包头市郊区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用1.尊重典礼桥梁松鼠创制悠然寻觅规矩2.示例：拔河/拨动；绵羊/锦绣；尊敬/遵守3.情不（自）（禁）（聚）（精）会神心（旷）神（怡）（井）（然）有序（1）聚精会神（2）井然有序4.（1）蔺相如对秦王说，秦王要是强逼他，他的脑袋和璧就一块儿撞碎在那柱子上。（2）水车见证了变迁。（3）示例：成群的骏马在无边无际的草原上自由自在地奔跑。（4）删去“通过”或“使”。5.（1）《小兵张嘎》徐光耀示例：机灵、顽皮、争强好胜（2）骆驼祥子（样子）拥有一辆属于自己的洋车二、阅读理解（一）课内阅读1.《儒林外史》吴敬梓2.还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。他就把头摇了两三摇。他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。……那手只是指着不动。……点一点头，把手垂下。吝啬（爱财如命）3.把头摇了两三摇；把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧；把眼闭着摇头，那手只是指着不动。讽刺（或：突出其吝啬）4.示例：严老爷，您是不是担心家里的牛羊还没喂？（合理即可）5.细节描写（或：通过典型事例、抓住典型动作）（二）课外阅读1.跋涉：形容旅途艰苦，在文中指乌兰牧骑队员长途步行，在草原上巡回。生生不息：不断地生长、繁殖，在文中指乌兰牧骑的精神代代相传，充满活力。2.“红色的嫩芽”活跃在内蒙古草原上的红色文艺轻骑兵（文艺工作队）3.困难：草原地广人稀，交通不便；气候恶劣，顶风冒雪。克服：常年跋涉，不畏艰辛；用简单的装备（一辆勒勒车）坚持