大兴安岭地区漠河县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

大兴安岭地区漠河县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(40分)1.看拼音，写词语。(8分)（1）大兴安岭的林海中，藏着许多珍贵的药材，采药人需要极大的勇气与`zhìhuì`（）。（2）北极村冬夜的星空`cànlàn`（）无比，仿佛触手可及。（3）面对突如其来的暴风雪，护林员们表现得非常`zhèndìng`（），有序组织避险。（4）鄂伦春族老猎人讲述的故事总是那么`yǒuqù`（），引人入胜。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)供（gōnggòng）给倔强（qiángjiàng）埋（máimán）怨情不自禁（jīnjìn）3.辨字组词。(6分)瑕（）漠（）驰（）遐（）模（）弛（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。(8分)手（）脚（）（）（）堂堂胸有（）（）得意（）（）（1）形容一个人仪表端正、神态庄严的词语是：____________。（2）从上面任选一个词语写一句话，内容与我们的家乡特色相关。_________________________________________________________________5.根据课文内容及积累填空。(10分)（1）《自相矛盾》告诉我们说话做事要____________，不能____________。（2）《田忌赛马》中，孙膑调整了马的____________，从而帮助田忌取得了胜利，这启示我们要善于____________。（3）在本单元的学习中，我们认识了许多人物，有____________的孙膑，有____________的船长。（4）大兴安岭的冬天，大雪纷飞，让我想起了形容气势宏大的诗句：____________，____________。6.句子练习。(4分)（1）驯鹿是鄂伦春人重要的交通工具。（改为反问句）_________________________________________________________________（2）老师对我说：“下课后，请你把作业送到我的办公室。”（改为转述句）_________________________________________________________________二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)阅读《跳水》片段，回答问题。“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。1.用“_____”画出描写猴子动作的词语，这些描写说明了什么？(4分)2.孩子“气极了”之后是怎么做的？用“~~~~”画出来。这表现了他当时怎样的状态？(4分)3.在这千钧一发之际，如果你是船长，你会怎么做？请结合课文内容或生活经验简要说明。(3分)4.联系生活实际，说说当你和同伴发生矛盾或被人挑衅时，应该怎样控制自己的情绪，避免冲动行事？(4分)(二)课外阅读(15分)北极光下的守塔人在漠河北极村，有一座古老的灯塔，王爷爷就是这里的守塔人。灯塔矗立在黑龙江边，像一位沉默的卫士，为夜航的船只指引方向。王爷爷的工作单调而重要。每天黄昏，他都要顺着狭窄的螺旋楼梯，爬上灯塔的顶部，点亮那盏巨大的灯。灯光穿透边境的夜色，给江面上的点点渔火带去安心。冬天是最难熬的，江面封冻，寒风像刀子一样。但王爷爷说，只要有一艘船可能经过，灯就必须亮着。这是责任。王爷爷的灯塔里，除了设备，最多的就是书。他常说：“守塔，身体要在这里，心也要在这里。多看点儿书，心里就亮堂，跟这灯塔一样。”他最喜欢读的是历史地理，能清楚地讲出黑龙江流域的历史变迁。最美的时刻，是极光出现的夜晚。绚烂的光带在夜空中舞动，灯塔的光束与自然奇观交相辉映。王爷爷并不会放下工作去欣赏，他依然仔细地擦拭灯罩，检查设备。他说：“极光是天地的浪漫，灯塔是人的承诺。浪漫来了又走，承诺要一直守着。”年复一年，王爷爷的头发像冬天的雾凇一样白了，但他的背影在灯塔下依然挺拔。无数个夜晚，那束光准时亮起，它不仅照亮了航路，也仿佛照亮了这片土地上人们______、______的精神。1.给短文第4自然段空白处选择合适的词语（）。(2分)A.坚持不懈勇往直前B.信守诺言默默奉献C.乐于助人心胸宽广2.短文主要从哪几个方面来写王爷爷？请简要概括。(4分)3.结合上下文，说说你对“极光是天地的浪漫，灯塔是人的承诺”这句话的理解。(4分)4.短文结尾写道，灯塔的光“仿佛照亮了这片土地上人们……的精神”。结合全文和你的生活体验，你认为这束光还照亮了什么？(5分)三、语言综合运用(10分)故乡漠河有着独特的自然风光与人文风情。请选择以下一个主题，完成题目。1.小小讲解员：假如有远方的朋友来漠河游玩，请你结合本单元学习的说明或介绍事物的方法，向他简要介绍一种漠河的特产（如蓝莓、蘑菇、冷水鱼等）或一个特色景点（如北极村、圣诞村、白桦林等）。要求顺序清晰，特点突出，至少运用一种说明方法，字数80字左右。(5分)2.智慧生活家：生活中处处需要智慧。漠河的冬季漫长，冰雪天气会给生活带来不便（如出行、保暖等）。请你开动脑筋，针对其中一个问题，想出一个既安全又巧妙的小办法或小发明，并写下你的构想。要求办法合理，表述清楚，字数80字左右。(5分)我选择主题______。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达(20分)题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅指身体的长高，更指心灵的成熟。也许是在你独自克服困难后，也许是在你体会到家人的辛劳时，也许是在你勇敢承担责任的那一刻……请选择一件发生在你成长过程中的真实事情，把经过写具体，尤其要写出“那一刻”你的所见、所思、所感，让你感到自己“长大了”。文中不得出现真实的校名和人名，字数不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）智慧（2）灿烂（3）镇定（4）有趣2.gōng，jiàng，mán，jīn3.示例：无瑕、遐想；漠河、模型；奔驰、松弛4.忙乱，仪表，成竹，扬扬（1）仪表堂堂（2）示例：面对复杂的林间小路，经验丰富的向导胸有成竹，带领我们顺利穿越。5.（1）前后一致，相互抵触。（2）出场顺序，观察思考，灵活应对。（3）足智多谋（善于观察思考），沉着果断（临危不乱）。（4）示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。6.（1）示例：难道驯鹿不是鄂伦春人重要的交通工具吗？（2）老师对我说，下课后，让我把作业送到他的办公室。二、阅读理解(一)课内阅读1.爬、钩、挂、坐、扭、龇牙咧嘴。说明了猴子十分机灵、调皮，故意激怒孩子，使情况变得危险。2.孩子“气极了”之后：他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这表现了他当时因极度生气而失去了理智，不顾危险，十分冲动。3.示例：我会像文中的船长一样，保持冷静，果断地用枪命令孩子跳水，因为这是当时让孩子最快脱离危险的方法。同时我会确保水手们立即做好下水救援的准备。4.示例：应该先深呼吸，让自己冷静下来；暂时离开现场，避免冲突升级；想一想冲动可能带来的严重后果；或者向信任的老师、家长求助，理智地解决问题。(二)课外阅读1.B2.主要从王爷爷的工作内容（单调而重要地守塔点灯）、个人爱好（在灯塔里读书）、对责任的认识（坚守承诺，不因极光分心）以及他的精神风貌（多年坚守，背影挺拔）这几个方面来写。3.这句话将极光的美丽多变比作“天地的浪漫”，是自然馈赠的奇观；将灯塔的常年光亮比作“人的承诺”，是守塔人对职责的坚守。两者对比，突出了王爷爷在绚烂奇观面前不改初心、信守职业承诺的可贵品