鞍山市海城市2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

鞍山市海城市2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)试卷满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(35分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)-zhǎnxīn()-chéngrèn()-zūnzhòng()-nàhǎn()-shuāijiāo()-chuānglián()-cíxiáng()-yīngtáo()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)-供(gōnggòng)品绷(bēngběng)带-血泊(pōbó)明晃(huǎnghuàng)晃3.辨字组词。(6分)-瓢()飘()喘()端()纽()扭()4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。(8分)-()头()颈神()妙()一()不()-()耳()腮乐此()()()天()地（1）画“____”的词语描写了人物的__________，我还能写一个类似的词语：__________。（2）上述词语中，形容非常有乐趣，沉浸其中不愿停止的词语是__________。5.按要求写句子。(9分)（1）花开了，就像睡醒了似的。（仿写拟人句）（2）巍巍万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。（缩句）（3）运用对比的手法，写一写海城春天南果梨园的情景。（4）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）二、课文回顾与运用(15分)6.根据课文内容填空。(10分)（1）童孙未解供耕织，__________________。（2）__________________，彩丝穿取当银钲。（3）《草船借箭》选自元末明初__________写的《__________》，课文以“__________”为主线展开情节。（4）《青山处处埋忠骨》一文表现了毛泽东主席作为一位父亲的__________之情和作为一代伟人的__________胸怀。（5）梁国杨氏子九岁，__________。孔君平__________，父不在，乃呼儿出。7.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(5分)（1）“遗民泪尽胡尘里”中的“遗民”指金统治地区的宋朝百姓。()（2）《月是故乡明》中，作者季羡林借月亮表达了对童年和故乡深深的怀念。()（3）汉字字体的演变顺序是：甲骨文—金文—隶书—小篆—楷书。()（4）《景阳冈》按事情发展顺序，依次写了“喝酒—上冈—打虎—下冈”。()（5）在研究报告里，“问题的提出”部分需要写出研究的方法。()三、阅读理解与感悟(20分)(一)课内阅读(8分)祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。8.这段文字选自《__________》，作者是__________。(2分)9.文中多处运用了__________的修辞手法，从“戴”“栽”“拔”等动词中，可以体会到“我”是一个__________的孩子。(2分)10.这段文字描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感？(4分)(二)课外阅读(12分)海城高跷秧歌①我的家乡海城，是东北高跷秧歌的重要发源地之一。海城高跷秧歌，那可真叫一个“绝”！②每到正月，锣鼓一响，高跷队就来了。表演者脚踩一米多高的木跷，却如履平地。他们身着鲜艳的戏服，脸上画着夸张的油彩，扮成《西游记》《白蛇传》里的人物，或是诙谐的“丑角”。看那“头跷”，手持马鞭，引领队伍，步伐矫健，一个“鹞子翻身”，引来满堂喝彩；再看那“老㧟（kuǎi）”，身穿大襟袄，手拿大烟袋，动作夸张滑稽，逗得大家前仰后合。③这功夫可不是一天练成的。听老艺人讲，学高跷要先从“踩寸子”（矮跷）开始，练习平衡，再逐步加高。冬天在冰上练，夏天在河边沙地上练，不知摔了多少个跟头，才能掌握那闪、转、腾、挪的本事。他们不仅要踩得稳，还要扭得美，做得俏，把人物的性格演活。那鼓点也颇有讲究，快时如疾风骤雨，慢时如溪流潺潺，指挥着演员们的每一个动作。④海城高跷秧歌，粗犷中透着细腻，豪放中藏着技艺。它不仅是热闹的表演，更是家乡人乐观、坚韧精神的写照。这扎根于黑土地的民间艺术，就像那奔腾的辽河水，充满了旺盛的生命力。11.联系上下文，解释词语。(2分)如履平地：_________________________________________________________12.短文第②段主要描写了高跷表演的__________和表演者的__________。请用“____”画出一处描写人物动作的句子。(3分)13.第③段中画波浪线的句子说明了海城高跷秧歌的表演者们具有__________的精神。本段从__________和__________两方面介绍了他们技艺的高超。(3分)14.短文表达了作者对海城高跷秧歌怎样的感情？请结合文章内容简要说明。(4分)四、习作与表达(30分)15.题目：我______的一个人提示与要求：在横线上填上一个能恰当概括这个人特点的词语，如“敬佩”“想念”“幽默”“严厉”等。选择一两件具体的事例，运用本学期学过的描写人物的方法（如动作、语言、神态描写等），写出他（她）的特点。内容要具体，感情要真实，书写要工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累(35分)1.(8分，每词1分)崭新承认尊重呐喊摔跤窗帘慈祥樱桃2.(4分，每空1分)gòngběngpōhuǎng3.(6分，每空0.5分)示例：瓢虫飘荡喘气端正纽扣扭转4.(8分)探缩机算声吭抓挠不疲顶立（1）(2分)神态（或动作）示例：目瞪口呆/挤眉弄眼（2）(1分)乐此不疲5.(9分，每题2分，第3题3分)（1）示例：鸟儿站在枝头，欢快地唱起了歌。（2）万里长城是结晶。（3）示例：初春的海城南果梨园，别有一番风味。远处的群山还是灰蒙蒙的一片，光秃秃的树枝在风中瑟缩；而近处的梨园里，褐色的枝条上却已鼓起了一个个饱满的花苞，有的甚至绽开了几片洁白的花瓣，透出一股倔强而蓬勃的生机，仿佛在急切地向人们报告春天到来的消息。（4）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。二、课文回顾与运用(15分)6.(10分，每空1分)（1）也傍桑阴学种瓜（2）稚子金盆脱晓冰（3）罗贯中三国演义借箭（4）普通人的爱子（或失子之痛）伟人（或宽广、无私）（5）甚聪惠诣其父7.(5分，每题1分)（1）×（2）√（3）×（4）√（5）×三、阅读理解与感悟(20分)(一)课内阅读(8分)8.(2分)祖父的园子萧红9.(2分)反复（或排比）天真可爱、调皮（意思对即可）10.(4分)描绘了“我”在园子里模仿祖父劳作、自由玩耍的童年生活画面。（2分）表达了作者对童年自由、快乐生活的深深怀念，以及对祖父和园子的热爱之情。（2分）(二)课外阅读(12分)11.(2分)形容在高跷上行走非常平稳，就像在平地上走一样。12.(3分)热闹场面（或“绝”）装扮（或“角色”）与技艺（1分）句子：示例：看那“头跷”……满堂喝彩；（或：再看那“老㧟”……前仰后合。）（2分）13.(3分)刻苦勤奋/坚韧不拔踩跷的平衡与动作技巧表演的韵味与情感表达（意思对即可）14.(4分)表达了作者对海城高跷秧歌的由衷赞美和热爱之情（2分）。作者详细描绘了其表演的精彩、技艺的高超，并指出它代表了家乡人乐观、坚韧的精神，充满了生命力（结合内容2分，意思对即可）。四、习作与表达(30分)15.(30分)评分参考：-一类文(27-30分)：题意理解正确，中心明确；事例典型具体，能恰当运用人物描写方法突出特点；条理清晰，语言生动流畅，感情真挚；错别字极少，卷面整洁。-二类文(23-26分)：题意理解正确，中心较明确；事例较具体，能运用一些描写方法；条理较清楚，语言通顺，