临汾市大宁县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

临汾市大宁县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）dùjìzìxiāngmáodùntuīcíshénjīmiàosuàn()()()()nàhǎnyǐnjiǔqǔlèjiéduànguāntóuxiōngyǒng()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）丞相（xiāngxiàng）镌刻（juānjuàn）擂鼓（léilèi）迸裂（bìngbèng）调度（tiáodiào）翎毛（língyǔ）3.形近字组词。（6分）拔（）寨（）诡（）拨（）塞（）桅（）呐（）援（）膛（）纳（）缓（）蹚（）4.先把下列词语补充完整，再按要求填空。（6分）（）（）挠腮一（）而（）（）（）成竹喜不（）（）天（）地（）（）（）撞钟（1）上面形容非常高兴的词语是___________。（2）我们能从“___________”这个词语中感受到猴性顽劣，从“___________”这个词语体会到鲁肃的惊讶与慌张。（结合课文内容）5.句子练习。（6分）（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）（2）大宁的西瓜又大又甜，是消暑解渴的佳品。（改为反问句）（3）通过阅读《草船借箭》，使我认识了神机妙算的诸葛亮。（修改病句）6.根据课文内容和所学知识填空。（6分）（1）《草船借箭》一文节选自中国古典名著《__________》，作者是__________。这篇课文以“__________”为主线，展现了诸葛亮__________、周瑜__________、鲁肃__________、曹操__________的人物特点。（2）《景阳冈》选自《__________》，作者是__________。课文按照“喝酒——（）——（）——（）”的顺序，塑造了武松___________的英雄形象。（3）本单元我们领略了古典名著的魅力。漫步大宁县城，看到“仁义巷”“清风街”这样的街巷名，我不禁会联想到《水浒传》里那些___________的故事；听到黄河壶口瀑布（与大宁县同属临汾市，学生知晓度高）的咆哮声，又会想起《三国演义》中___________的壮观场面。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（15分）《猴王出世》（节选）那猴在山中，却会行走跳跃，（食）草木，（饮）涧泉，（采）山花，（觅）树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”1.在选段括号里填写准确的动词，这些动词写出了石猴___________的特点。（3分）2.“狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲”这句话运用了___________的修辞手法，写出了石猴___________。（3分）3.画“____”的句子中“拖男挈女，唤弟呼兄”可以用成语___________来概括，生动地描绘了众猴___________的热闹场面。（2分）4.众猴提议寻找瀑布源头并承诺“拜他为王”的原因是（）（2分）A.闲来无事，寻找刺激。B.好奇心强，勇于探索。C.想找个新首领带领大家。5.石猴敢于应声高叫“我进去”，你从中体会到石猴怎样的性格特点？结合课文后面的内容，说说他为什么能被拜为“美猴王”。（5分）（二）课外阅读。（15分）大宁的红枣我的家乡在大宁，这里有一种特产闻名遐迩，那就是红枣。春末夏初，枣树开始长出嫩绿的叶子，开出一朵朵米黄色的小花，散发出淡淡的清香。蜜蜂在花间嗡嗡地忙碌着。到了盛夏，枣花谢了，树上结出了一颗颗小青枣，像害羞的小姑娘，躲在绿叶丛中。秋天，是枣子成熟的季节。这时候，你走进大宁的枣林，会看到一番令人欣喜的景象：一颗颗枣子由青变红，像无数颗红玛瑙缀满枝头，压得树枝弯下了腰。阳光透过枝叶的缝隙洒下来，照在枣子上，泛着油亮的光泽。熟透了的枣子，红得发紫，皮薄肉厚，咬一口，嘎嘣脆，甜丝丝的汁水立刻溢满口腔，一直甜到心里去。家乡人种枣、爱枣。他们像呵护自己的孩子一样照料着枣树。冬天，给树干涂上白石灰，防虫保暖；春天，精心施肥、修剪；夏天，不辞辛劳地除草、浇水。红枣不仅给家乡人带来了甜蜜，也成了我们致富的“金果子”。如今，大宁红枣通过电商平台，走出了山西，卖到了全国各地。每当想起家乡的红枣，我心中就充满了自豪和甜蜜。那一片片红艳艳的枣林，是家乡最美的风景，也是游子心中最深的牵挂。1.联系上下文，解释词语。（2分）闻名遐迩：______________________2.短文是按照__________顺序来描写大宁红枣的，依次写了枣树长叶开花→__________→__________→红枣带来的效益和情感。（3分）3.读第三自然段，按要求完成练习。（6分）（1）用“____”画出描写成熟枣子样子的比喻句。这句话把__________比作__________，生动形象地写出了枣子__________的特点。（2）本段从__________、__________、__________等方面具体描写了秋天枣子成熟的景象。4.为什么说红枣是家乡人致富的“金果子”？（2分）5.短文表达了作者对家乡红枣怎样的感情？结合最后一段简要分析。（2分）三、习作天地（35分）本单元我们走进了古典名著的世界，认识了性格鲜明的人物。在你的生活中，也一定有关心你、给你留下深刻印象的人吧？他（她）可能是你的家人、老师、同学，也可能是邻居、朋友……请以“我身边的‘他/她’”为题，选择一个人写一写。注意运用本单元学到的描写人物的方法（如语言、动作、神态等），通过一件具体的事例，写出他（她）的特点。内容要具体，感情要真实，语句要通顺，书写要工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.妒忌自相矛盾推辞神机妙算呐喊饮酒取乐截断关头汹涌2.xiàngjuānléibèngdiàolíng3.示例：拔河山寨诡计拨动堵塞桅杆呐喊援助胸膛缴纳缓慢蹚水4.抓耳拥上胸有自胜造设浑浑（1）喜不自胜（2）抓耳挠腮目瞪口呆（此题第二个空答案不唯一，如“大吃一惊”等符合课文情境即可）5.（1）十万支箭，三天造不成。（2）大宁的西瓜又大又甜，难道不是消暑解渴的佳品吗？（3）阅读《草船借箭》，使我认识了神机妙算的诸葛亮。/通过阅读《草船借箭》，我认识了神机妙算的诸葛亮。6.（1）《三国演义》罗贯中借箭神机妙算妒才忌能忠厚守信谨慎多疑（2）《水浒传》施耐庵上冈打虎下冈豪放倔强、武艺高强、勇敢机敏（意思对即可）（3）示例：行侠仗义千军万马对阵厮杀（或“赤壁鏖兵”等，合理即可）二、阅读理解（一）1.食饮采觅活泼好动、行动敏捷、顽皮可爱（意思对即可）2.排比（或对偶）生活环境自由自在、交友广泛、亲密无间（意思对即可）3.携儿带女（或扶老携幼）一齐跑来、热闹欢腾4.B5.体会到石猴勇敢无畏、胆大心细、自信果断的特点。他之所以能被拜为“美猴王”，不仅因为勇敢地跳进瀑布发现了水帘洞，为众猴找到了安身之处，更因为他进入洞后能仔细勘察，出来后又带领大家进去安家，表现出了领导才能和为大家谋福利的品质，所以众猴心甘情愿拜他为王。（二）1.名声传扬到远方，形容名声很大。2.时间（或季节）结出小青枣枣子成熟3.（1）一颗颗枣子由青变红，像无数颗红玛瑙缀满枝头。枣子红玛瑙颜色红艳、数量多、饱满喜人（2）颜色（样子）姿态味道4.因为红枣品质好，深受人们喜爱，通过现代销售方式畅销全国，给家乡人带来了可观的经济收入，改善了生活，所以说是致富的“金果子”。5.表达了作者对家乡红枣的喜爱、赞美之情，以及由此生发的对家乡的热爱和自豪之情。最后一段直接抒发了这种自豪、甜蜜的感受，并将红枣林视为家乡最美的风景和游子的牵挂。三、习作天地（略）按以下要点分等评分：一类文（31-35分）：紧扣题目，人物特点鲜明，事例具体生动，能熟练运用多种人物描写方法，感