河池市东兰县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

河池市东兰县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）dùjìtuīquèshénjīmiàosuànzìyǒumiàoyòng()()()()léigǔxiōngtángbǎngwényǐnjiǔqǔlè()()()()2.比一比，再组词。（6分）岗（）忌（）谋（）冈（）纪（）煤（）诡（）呐（）援（）脆（）纳（）缓（）3.将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8分）神机（）算喜不（）胜踉踉（）跄自（）妙用抓耳（）腮一饮而（）（）造地设天造（）设（1）诸葛亮（），巧妙地借来了东风。（2）这道数学题太难了，小明急得（）。（3）我们东兰的“红水河第一湾”，真是（）的美景。4.按要求写句子。（8分）（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）________________________________________________________________（2）周瑜对诸葛亮说：“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。（改为“被”字句）________________________________________________________________（4）结合东兰本地的节日（如蚂拐节、铜鼓节等）或一种特产（如板栗、墨米酒），用上至少一种修辞手法写一句话。________________________________________________________________5.根据课文内容及“快乐读书吧”要求填空。（5分）（1）《草船借箭》选自我国古典名著《__________》，作者是__________。这部小说与《__________》《__________》《__________》并称为中国古典四大名著。（2）本单元我们走进了古典名著的世界，认识了许多性格鲜明的人物，如__________________的诸葛亮，__________________的武松。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《景阳冈》片段，回答问题。武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。1.请用“____”画出文中一个描写老虎凶猛气势的句子。（2分）2.文中画波浪线的句子是对武松的__________描写，此时武松的状态可以用一个成语概括：__________。（4分）3.选段中，老虎进攻用了哪三招？武松是如何应对的？请简要概括。（6分）老虎：______、______、______。武松：______、______、______。4.结合选段，你认为武松是个怎样的人？（3分）（二）课外阅读（20分）红水河畔的鼓声我的家乡在东兰，这里是“世界铜鼓之乡”。每当重要的节日，红水河畔就会响起浑厚雄壮的铜鼓声。这鼓声，穿越了千年的时光。听爷爷说，我们壮族祖先很早就铸造和使用铜鼓了。铜鼓不仅是乐器，更是象征着权力和财富的“重器”。现在，家乡还保存着好多面珍贵的铜鼓，鼓面上刻着太阳纹、翔鹭纹、羽人舞蹈纹，精美极了，仿佛在诉说着古老的故事。最让我难忘的是去年的铜鼓节。红水河边的广场上，上百面铜鼓一齐敲响。“咚——咚——咚——”鼓声像闷雷滚动，又像万马奔腾，震得脚下的土地都在微微颤动。那声音厚重、悠远，似乎能顺着红水河的波涛，传到很远很远的地方。敲鼓的伯伯叔叔们，赤着胳膊，用力挥舞鼓槌，额头上滚下晶莹的汗珠，他们的表情是那样庄严和投入。鼓声中，乡亲们跳起了欢快的蚂拐舞、舂榔舞，热闹非凡。爸爸说，这鼓声里，有我们壮家人对祖先的怀念，对丰收的祈祷，对生活的热爱。以前，铜鼓声能召集族人，凝聚力量；现在，它更像一种深情的呼唤，呼唤远方的游子常回家看看，呼唤八方宾朋来领略我们家乡的美。如今，我到了县城上学，但红水河畔那动人的鼓声，时常在我梦里回响。那不仅仅是声音，那是家乡的脉搏，是刻在我们每个东兰孩子心上的文化印记。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）浑厚（húnhùn）铸造（zhùzòu）闷雷（mēnmèn）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）重器：________________________________________________________________（2）回响：________________________________________________________________3.短文围绕“铜鼓声”，主要写了哪几个方面的内容？请简要概括。（6分）（1）铜鼓的__________与价值。（2）__________上震撼的鼓声场面。（3）铜鼓声蕴含的__________与__________。4.请用“______”画出文中一处运用了比喻修辞手法的句子，并说说这样写的好处。（4分）________________________________________________________________5.为什么作者说铜鼓声是“刻在我们每个东兰孩子心上的文化印记”？结合短文内容和你对家乡的了解谈谈你的理解。（3分）________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目（二选一）：1.题目：我家乡的__________节东兰有丰富多彩的民族节日，如铜鼓节、蚂拐节、三月三等等。选择你熟悉或参加过的一个节日，把节日中的所见、所闻、所感写下来。注意把场景写具体，写出节日的特点和热闹气氛，表达你对家乡文化的热爱。不少于400字。2.本单元我们学习了选自名著的精彩故事，认识了栩栩如生的人物。请你缩写《草船借箭》这个故事。注意抓住故事的主要情节和人物特点，做到内容完整，情节连贯，语句通顺。字数控制在350字左右。参考答案一、基础知识与运用1.妒忌推却神机妙算自有妙用擂鼓胸膛榜文饮酒取乐2.示例：山岗/井冈山妒忌/纪律计谋/煤炭诡计/清脆呐喊/容纳支援/缓慢3.妙自跄有挠尽天地（1）神机妙算（2）抓耳挠腮（3）天造地设4.（1）十万支箭，三天造不成。（2）周瑜对诸葛亮说，现在军中缺箭，想请诸葛亮负责赶造十万支。（3）那大虫嘴被武松直按下黄泥坑里去。（4）示例：东兰的铜鼓节热闹极了，上百面铜鼓齐鸣，声音像红水河的波涛一样雄壮有力。5.（1）三国演义罗贯中水浒传西游记红楼梦（2）示例：神机妙算、足智多谋英勇无畏、武艺高强二、阅读理解（一）课内阅读1.示例：却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。或：把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。2.动作（或：动作、神态）踉踉跄跄（或：酒力发作）3.老虎：扑、掀、剪。武松：闪、躲、闪。4.示例：武松是一个机敏（临危不乱）、勇猛（武艺高强）的人。在猛虎突然出现时，他虽然吃惊但能迅速反应，冷静地躲过老虎的连续进攻。（二）课外阅读1.húnzhùmèn2.（1）文中指象征权力和财富的、非常重要而庄严的器物。（2）文中指声音一再萦绕、回荡，也指往事在记忆中再现。3.（1）历史（或：古老、来源）（2）铜鼓节（3）情感（或：意义）呼唤（或：文化传承）4.示例：画线句子：“咚——咚—