庆阳地区庆阳县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

庆阳地区庆阳县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、听力与书写（10分）1.听老师朗读一段关于庆阳香包民俗的短文（读两遍），完成填空。（4分）庆阳香包，又称“绌绌”，是端午节的传统佩饰。它承载着长辈对孩童（）的祝愿。制作香包时，人们选用（）的绸缎，缝制成各种形状，里面填满（）的香料，最后用五彩丝线（）出精美的图案。2.请将下面这句话工整、美观地抄写在田字格中。（6分）黄土高原的沟壑里，蕴藏着故乡深沉的故事。二、基础知识与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范。（8分）zhuāngjia（）téngluó（）bōtāo（）ménglóng（）qiánkūn（）gēbo（）dùjuān（）pìrú（）2.辨字组词。（6分）潇（）霞（）端（）啸（）暇（）瑞（）3.选择恰当的词语填空。（4分）（1）董志塬的麦田，在阳光下闪烁着（）的光芒。（金黄黄金）（2）爷爷（）地望着远处的山峦，陷入了回忆。（推测凝视）4.按要求写句子。（8分）（1）那欢快的唢呐声，难道不是黄土高原最动听的音乐吗？（改为陈述句）（2）风儿吹过。（至少扩写两处，使句子更具体生动）（3）用“时而……时而……”写一句话，描述环县道情皮影戏的表演。（4）修改病句：庆阳剪纸的图案非常丰富和美丽。5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）“繁星”的“繁”字共17画，部首是“糸”。（）（2）《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按事情发展顺序写的。（）（3）“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”这句话运用了排比的修辞手法。（）（4）学习课文时，我们可以从人物的动作、语言、神态来体会人物的品质。（）三、课文回顾与积累（15分）1.根据课文内容填空。（7分）（1）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、______、______、______……绿得发黑、绿得______。（2）《琥珀》一文中，科学家推测琥珀的形成需要经历______、______、掩埋等漫长过程。（3）《白桦》一诗中，“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛______，披了一身______。”2.连线题：将下列作品与对应的作者或出处连起来。（4分）《海上日出》艾青《绿》巴金《天窗》苏联叶赛宁《白桦》茅盾3.本学期第五单元我们体会了作家笔下的多彩世界。请你结合《记金华的双龙洞》的游览顺序，简要说说作者在孔隙这一段主要抓住了什么感受来写？（4分）四、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）《飞向蓝天的恐龙》（节选）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。1.这段文字主要介绍了恐龙飞向蓝天的哪两种假说？（2分）2.文中画“______”的句子运用了______的说明方法，这样写的好处是________________________。（3分）3.根据选段描述，猎食性恐龙身体逐渐变小，越来越像鸟类，主要表现在哪些方面？（至少写出三点）（3分）（二）课外阅读（12分）庆阳绣娘①在庆阳的塬上，几乎每个女子都会刺绣。外婆是村里有名的绣娘。②外婆的针线笸箩是个百宝箱，里面放着各色丝线、大大小小的针、亮晶晶的顶针，还有几本用旧画报夹着的“花样”。这些“花样”，有的是牡丹，有的是鲤鱼，有的是胖娃娃，都是用烟熏法从别人家的好绣品上拓下来的。③外婆绣花时，神情特别专注。她先要用细铅笔在布上勾出轮廓，然后挑选丝线。丝线的颜色极多，光红色就有朱红、玫红、桃红、粉红……她总能找到最恰当的那一种。接着，她戴上顶针，引好线，便开始飞针走线了。她的手指像两只轻盈的蝴蝶，在绷紧的布面上起起落落。时而用齐针，绣出平整的叶片；时而用套针，让花瓣颜色由深到浅自然过渡；遇到需要突出立体感的地方，她就用打籽针，一粒粒细密的线疙瘩，仿佛真的花蕊一样。④我最喜欢看外婆绣小动物的眼睛。她常说：“眼睛绣活了，整个物件就活了。”绣眼睛最后一针时，她总要屏住呼吸，手腕轻轻一抖，留下一道极亮的光。顿时，那猫儿就像要扑过来，那鱼儿就像要摆尾游走。⑤外婆说，她绣的不只是图案，还是日子。女儿出嫁，绣一对鸳鸯枕套；孙子满月，绣一顶虎头帽；端午时节，绣一串艾草香包。一针一线，绣的是牵挂，是祝福，是黄土高原上人们对美好生活最朴素的向往。⑥如今，外婆眼花了，绣得少了。但那针线笸箩还放在炕头，里面装着一段静默流淌的时光。1.联系上下文，解释词语。（2分）专注：________________________朴素：________________________2.短文围绕“外婆刺绣”，写了哪几件事？请简要概括。（3分）3.阅读第③自然段，作者是怎样把外婆刺绣的过程写清楚的？请至少写出两点。（4分）4.结合短文内容，说说你对第⑤自然段画线句子的理解。（3分）五、口语交际与综合实践（5分）庆阳是“中国剪纸之乡”。学校计划举办“庆阳剪纸进校园”活动，邀请非遗传承人王奶奶来教大家剪纸。假如你是班长，请你在活动开始前，代表全班同学致一段简短的欢迎词。（注意称呼、礼貌和目的，语句通顺）六、习作表达（20分）生活中，我们通过观察，总会有许多新发现。或许是发现了奶奶腌臜菜的秘密，或许是发现了校园里那棵老槐树四季的变化，或许是发现了亲手种下的蒜苗一天天长高……请你以“我发现了______”为题，写一篇习作。要求：1.把题目补充完整；2.把发现的过程写清楚，写出自己的真实感受；3.书写工整，不少于300字。参考答案一、听力与书写1.（参考答案）平安健康；色彩鲜艳（或“艳丽”）；芳香怡人（或“独特”）；绣（答案以实际朗读短文为准）2.（略）书写工整、规范、美观，无错别字即可。二、基础知识与运用1.庄稼藤萝波涛朦胧乾坤胳膊杜鹃譬如2.示例：潇洒朝霞端正；呼啸闲暇瑞雪3.（1）金黄（2）凝视4.（1）那欢快的唢呐声，是黄土高原最动听的音乐。（2）示例：凉爽的风儿轻轻地吹过金黄的麦田，带来泥土的芬芳。（3）示例：环县道情皮影戏的表演时而激昂高亢，时而婉转低回，引人入胜。（4）庆阳剪纸的图案非常丰富和美丽。（“和”改为“而”或“，而且”）5.（1）√（2）×（3）√（4）√三、课文回顾与积累1.（1）翠绿淡绿粉绿出奇（2）松脂滴落包裹（或“淹没”）（3）涂上银霜雪花2.《海上日出》——巴金；《绿》——艾青；《天窗》——茅盾；《白桦》——苏联叶赛宁3.作者主要抓住了通过孔隙时的独特感受来写，重点写了船小、行船方式独特、以及“我”仰卧在小船里时感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来的那种紧张、新奇又略带害怕的心理感受。四、阅读理解（一）课内阅读1.一种假说是树栖恐龙在树木间跳跃、滑翔，最终学会飞行；另一种假说是一种地面生活的带羽毛恐龙在奔跑中学会了飞翔。2.作比较具体、清晰地说明了恐龙后代形态各异的特征。3.①骨骼中空，身体轻盈；②脑颅膨大，行动敏捷；③前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；④体表长出羽毛，不再披鳞片或鳞甲。（答出任意三点即可）（二）课外阅读1.专注：指外婆刺绣时专心注意，精神非常集中。朴素：指庆阳人民通过刺绣表达的对于美好生活的向往是简单、实在、不浮华的。2.①外婆收藏“花样”；②外婆精心挑选丝线、专注刺绣；③外婆绣动物眼睛使之传神；④外婆通过刺绣表达对家人的祝福。（答出三点即可）3.示例：①按顺序写，从勾轮廓、选线、戴顶针引线到具体刺绣，步骤清楚。②运用比喻修辞，如“手指像两只轻盈的蝴蝶”，生动形象。③详细描写了不同的刺绣针法（齐针、套针、打籽针），突出了外婆技艺高超。4.这句话是说，外婆的刺绣不仅是一项手艺，更承载着深厚的感情和文化。她通过刺绣作品（如鸳鸯枕套、虎头帽、香包）来表达对家人不同人生阶段的关爱与祝福，这些作品体现了黄土高原人民勤劳、质朴、热爱生活的精神面貌和对幸福生活的追求。五、口语交际