济宁市任城区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

济宁市任城区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）tànɡshānɡliězuǐmáodùnsǔnshī（）（）（）（）fàngsìchuáncāngdiàodùyáohe（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）桅杆（wéiwěi）瞄准（miáomáo）龇牙（zīcī）吓唬（hǔhu）吾辈（wǔwú）弗能应（fúfó）咧嘴（liěliè）推荐（jiànzùn）3.辨字组词。（6分）誉（）艘（）钩（）誊（）搜（）构（）矛（）咧（）桅（）茅（）冽（）脆（）4.补全下列词语，并完成练习。（9分）风（）浪（）出（）划（）心（）胆（）自相（）（）胸有（）（）（）（）不得（1）与“心惊肉跳”意思相近的词语是___________。（2）形容做事之前已经有通盘的考虑的词语是___________。（3）请用“哭笑不得”造句：________________________________________5.根据课文内容和要求填空。（8分）（1）《自相矛盾》选自《___________》，文中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，_________________。”这句话点明了道理。（2）《田忌赛马》中，田忌调整了马的___________，最终赢得了比赛，这个故事告诉我们________________________________________________________________。（3）《跳水》的作者是________国作家___________。课文通过对孩子、水手、船长等人物________和________的描写，展现了船长在危急时刻的果断与智慧。（4）请写出一句你在本单元学到的，关于“思考”或“智慧”的名言警句：________________________________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1.解释文中加点字的意思。（3分）鬻：________誉：________陷：________2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）吾盾之坚，物莫能陷也。________________________________________________________________（2）以子之矛陷子之盾，何如？________________________________________________________________3.卖矛和盾的楚人“弗能应也”的原因是_________________________________________________。（2分）4.这则寓言故事讽刺了_____________________________的行为，告诉我们_____________________________的道理。（4分）5.请你结合生活实际，举一个“自相矛盾”的例子。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）孔融妙对孔融十岁时，跟随父亲到洛阳。当时洛阳有个大名士叫李膺（yīng），拜访他的人都是才智出众、有清高声誉的人或是他的亲戚，门人才会通报。孔融到了李膺门前，对门人说：“我是李府君的亲戚。”通报后，孔融进去坐下。李膺问道：“你和我有什么亲戚关系？”孔融回答说：“从前我的祖先孔子曾经拜您的祖先老子（李耳）为师，所以我和您是世代通家之好。”李膺和宾客们对他的回答没有不感到惊奇的。过了一会儿，太中大夫陈韪（wěi）来了，有人把孔融的话告诉了他。陈韪说：“小时候聪明伶俐，长大了未必出众。”孔融马上说：“我猜想您小时候一定很聪明伶俐吧。”陈韪听了，顿时窘得说不出话来。1.联系上下文，解释词语。（2分）大名士：_____________________________通家之好：___________________________2.根据短文内容填空。（4分）孔融能见到李膺，是因为他对门人说“___________________________”。见面后，他以祖先__________曾拜__________为师为由，巧妙解释了自己与李膺的“亲戚”关系，令满座宾客________。3.面对陈韪“小时了了，大未必佳”的评价，孔融是如何回应的？用“____”在文中画出来。他的回应妙在哪里？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文主要通过__________描写来展现人物特点。你认为孔融是一个怎样的孩子？请结合文中内容说明理由。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.这个小故事发生在洛阳，而我们济宁正是“至圣”孔子的故乡。请写出一句你积累的《论语》中的名言。（2分）________________________________________________________________三、语言表达与运用（35分）1.按要求写句子。（8分）（1）猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（用加点的关联词造句）显然……因而……________________________________________（2）二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。（缩句）________________________________________________________（3）孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为转述句）________________________________________________________（4）孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（仿写比喻句，突出“快”的特点）________________________________________________________2.口语交际。（5分）班级即将举办一场“生活中的智慧”故事分享会，同学们可以分享自己在学习、劳动或解决实际问题时，运用智慧巧妙解决问题的经历。请你用简洁的语言，分享一个你的小故事。（不超过80字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.习作。（22分，含书写分2分）题目：那一次，我冷静了下来提示：生活中，我们有时会遇到突发状况或令人紧张、生气的事情。当风浪（困难）来临时，慌乱往往解决不了问题。请回忆一次你或你身边的人，在类似情况下，如何冷静思考，找到解决办法的经历。学习本单元课文中对人物语言、动作、神态的描写方法，把事情经过写具体，写出自己的真实感受。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.烫伤咧嘴矛盾损失放肆船舱调度吆喝2.wéimiáozīhuwúfúliějiàn3.示例：荣誉一艘鱼钩誊写搜寻结构矛盾咧嘴桅杆茅草凛冽脆弱4.平静谋策惊战矛盾成竹哭笑（1）心惊胆战（2）胸有成竹（3）示例：弟弟把我的作业本画得乱七八糟，让我哭笑不得。5.（1）韩非子·难一不可同世而立（2）出场顺序要善于观察，灵活思考，运用智慧解决问题（3）俄列夫·托尔斯泰语言动作（4）示例：思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图（或本单元日积月累中名言）二、阅读理解（一）1.卖夸耀刺破2.（1）我的盾非常坚固，没有什么东西能刺破它。（2）用你的矛来刺你的盾，会怎么样呢？3.他无法解释自己的话（或：他的话前后抵触，无法自圆其说）4.说话做事前后抵触，不一致说话办事要实事求是，不能言过其实，前后矛盾。5.示例：一位广告商说他的产品是“纯天然”的，但成分表里却列出了好几种化学合成物质，这就是自相矛盾。（二）1.名气很大的读书人/名望很高的人士世代交好的家族/关系亲密如同一家2.我是李府君的亲戚孔子老子（李耳）感到惊奇3.“我猜想您小时候一定很聪明伶俐吧。”妙在：孔融没有直接反驳，而是顺着陈韪的逻辑，反推出“您现在不怎么样，所以小时候一定很聪明”，以子之矛攻子之盾，巧妙地回击了陈韪的轻视，让他无言以对。4.语言（对话）