日喀则地区定日县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

日喀则地区定日县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用。（38分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）zhuànglìténgluóménɡlónɡjǐnɡjiè（）（）（）（）xiāosǎpìrúfùjìntǎoyàn（）（）（）（）2.为带点字选择正确的读音，打“√”。（6分）屏息（bǐngpíng）看守（kānkàn）枝折花落（shézhé）可恶（èwù）供养（gōnggòng）一瞥（piēpiě）3.比一比，再组词。（8分）晌（）沦（）戒（）遭（）响（）轮（）诫（）槽（）4.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）（）长（）去（）息（）视丰（）多（）生气（）（）无（）无（）车（）马（）(1)形容变化多种多样的词语是：____________。(2)我们的校园里种满了花草树木，一到春天就显得____________。5.句子练习。（8分）(1)说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）(2)伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句）(3)例：飞卫是一名射箭能手。他培养出了一名百发百中的射箭能手。飞卫是一名射箭能手，培养出了一名百发百中的射箭能手。（用关联词合并句子）家乡的格桑花很美。它生命力顽强，不怕风雪。(4)运用至少一种修辞手法，写一句话赞美你的家乡定日县。二、积累与展示。（12分）6.根据课文内容填空。(1)诗是人类向未来寄发的____________，诗给人类以朝向理想的____________。(2)所有的绿集中起来，___________，___________，静静地交叉在一起。(3)在《猫》这篇课文中，老舍先生用“____________________”这句话概括了猫的性格古怪。(4)默写《蜂》的后两句：_____________________，_____________________？7.文化连线：请将下列定日县的特色事物与其对应的特点用线连起来。（4分）珠穆朗玛峰高原之舟，重要的运输工具糌粑世界第一高峰，我们的骄傲牦牛用青稞炒面制成，是传统主食洛谐舞欢快的集体舞蹈，节日里常跳三、阅读理解。（20分）（一）课内阅读（8分）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！8.这段话主要写了满月小猫的什么特点？（）（2分）A.外形可爱B.性格古怪C.活泼淘气D.胆小怕事9.文中画“____”的句子，通过写小猫“不知要摔多少跟头”、“撞疼了也不哭”，表现了小猫（）的性格。（2分）A.勇敢坚强B.任性固执C.调皮捣蛋D.笨拙可笑10.“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上”这句话中的三个“头”字分别指的是什么？（3分）11.作者对小猫的态度是怎样的？从哪句话可以看出来？（1分）（二）课外阅读（12分）珠峰脚下的守望者在定日县，望向南方，就能看见巍峨的珠穆朗玛峰。这里有一位名叫次仁的老爷爷，他是珠峰环保队的志愿者。每天清晨，次仁爷爷都会带上干粮和编织袋，沿着游客常走的路线巡视。他的眼睛像鹰一样锐利，能发现草丛里小小的烟蒂，乱石中褪色的包装纸。他弯下腰，一次又一次，把不属于这片圣洁土地的垃圾捡起来，装进袋子。寒风刮过他的脸庞，阳光把他的皮肤晒得黝黑，但他从不抱怨。有人问他：“爷爷，您年纪这么大，为什么还要做这么辛苦的事？”次仁爷爷望着雪山，缓缓地说：“珠穆朗玛是我们藏族人心中最神圣的母亲。客人从远方来拜访她，我们欢迎。但母亲的家园，需要孩子们来打扫。我捡起的不是垃圾，是落在母亲裙摆上的灰尘。”他的话很轻，却重重地落在每个人心里。在次仁爷爷和许多志愿者的努力下，珠峰脚下的路越来越干净。他们的身影，成了守望雪山另一道动人的风景。12.给下列词语选择恰当的解释。（填序号）（4分）锐利：①（刀锋等）尖而快②（目光、言论等）尖锐（1）他的眼睛像鹰一样锐利。（）巡视：①到各处观察②往远处看（2）沿着游客常走的路线巡视。（）13.次仁爷爷作为珠峰环保队志愿者，每天的工作是什么？请用文中的话概括回答。（2分）14.理解句子：“我捡起的不是垃圾，是落在母亲裙摆上的灰尘。”(1)这句话中的“母亲”指的是______________。（1分）(2)这句话表现了次仁爷爷对珠峰怎样的感情？（2分）15.文章为什么称次仁爷爷他们是“珠峰脚下的守望者”？结合文章内容谈谈你的理解。（3分）四、习作天地。（30分）16.生活中，我们熟悉的人、动物或景物，往往有自己的特点。请你选择一种，写一篇作文。要求：1.题目自拟。可以写《我的______》《可爱的______》《家乡的______》等。2.抓住特点，内容具体，写出真情实感。可以学习本单元课文描写动物、表达感情的方法。3.书写工整，语句通顺，不少于350字。（提示：可以写勤劳的阿爸阿妈，威猛的牦牛，校园里的格桑花，或者四季变化的珠峰远景……）参考答案一、基础知识与运用。（38分）1.壮丽藤萝朦胧警戒潇洒譬如附近讨厌2.bǐngkānshéwùgōngpiē3.示例：晌午响亮；沦落车轮；戒心告诫；遭遇水槽4.走来走去屏息凝视丰富多腔生气勃勃无忧无虑车水马龙(1)丰富多腔(2)生气勃勃5.(1)说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。(2)伟大的母鸡妈妈难道不值得赞扬吗？(3)家乡的格桑花不仅很美，而且生命力顽强，不怕风雪。(4)示例：定日的天空蓝得像一块巨大的宝石，洁白的云朵仿佛伸手就能碰到。（比喻）二、积累与展示。（12分）6.(1)信息勇气(2)挤在一起重叠在一起(3)猫的性格实在有些古怪(4)采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？7.珠穆朗玛峰——世界第一高峰，我们的骄傲糌粑——用青稞炒面制成，是传统主食牦牛——高原之舟，重要的运输工具洛谐舞——欢快的集体舞蹈，节日里常跳三、阅读理解。（20分）（一）8.C9.A10.第一个“头”指小猫的头；第二个“头”指门的下部或底部（门脚）；第三个“头”指桌子的腿脚部分；第四个“头”指其他小猫的头。11.喜爱、宽容。从“你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！”可以看出。（二）12.（1）②（2）①13.每天清晨，带上干粮和编织袋，沿着游客常走的路线巡视，捡拾垃