咸阳市泾阳县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

咸阳市泾阳县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（38分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）站在我们泾阳县的jīnghé（）岸边，常常能感受到历史的厚重。（2）爷爷总是dīngzhǔ（）我，读书要像古人那样心无旁骛。（3）zūnjìng（）师长、孝顺父母是我们泾阳人的传统美德。（4）这块土地bǎolǎn（）了周秦汉唐的无数风华。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，书写完全正确的一项是（）。A.丝绸维持磨拳擦掌B.吆喝俊马肃然起敬C.包袱侵犯仰面朝天D.屏障远眺情不自尽（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.参观泾阳的郑国渠遗址，我们对先人的智慧肃然起敬。B.他手疾眼快，接住了从架子上掉下来的茯茶茶砖。C.这部关于关中历史的纪录片看得他心惊胆战，夜不能寐。D.面对难题，他若有所思，不一会儿就想出了解题方法。（3）下列句子与“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”表达的爱国情怀最相似的一项是（）。A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。C.儿童相见不相识，笑问客从何处来。D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。3.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）《从军行》中，表现边塞将士战斗生活艰苦和报国壮志的诗句是：“___________，___________。”（2）《闻官军收河南河北》是杜甫“生平第一快诗”，诗中“___________，___________”一句，通过动作细节淋漓尽致地表现了诗人听闻捷报后的狂喜之情。（3）《青山处处埋忠骨》一文，让我们深深感受到了毛主席作为一位父亲的______和作为一位领袖的______。（4）《军神》一文中，沃克医生称赞刘伯承为“军神”，是因为他___________。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）巍峨的崇文塔见证了泾阳数百年的变迁。（缩句）_______________________________________________________（2）周总理工作劳苦，生活简朴。周总理深受人民爱戴。（用恰当的关联词合并句子）_______________________________________________________（3）仿照例句，运用对比手法写一句话，赞美一种家乡特产（如：泾阳茯茶、穰饸等）。例：这里的再平凡不过，这里的鱼再名贵不过。_______________________________________________________（4）沃克医生对病人说：“我真担心你会晕过去。”（改为转述句）_______________________________________________________5.综合性学习。（6分）泾阳是历史文化名城，我们身边有许多“活”的历史。请结合本单元“责任与担当”的主题，完成以下任务。（1）请你为泾阳的“关中农耕文化博物馆”设计一句宣传语，号召同学们前去参观学习。_______________________________________________________（2）如果你在参观“安吴青训班旧址”时，遇到有游客随意触摸革命文物，你会如何有礼貌地劝阻？请把你要说的话写下来。_______________________________________________________二、阅读理解（32分）（一）课内阅读。（14分）军神（节选）沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。……沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.文中描写沃克医生“双手却有些颤抖”“额上汗珠滚滚”，是为了（）。（2分）A.表现手术室温度很高B.表现手术非常复杂C.侧面衬托病人的坚强意志D.说明沃克医生医术不精2.病人拒绝使用麻醉剂的原因是__________________________。（用原文回答）（3分）3.请用“_____”画出文中一处描写病人手术时表现的细节句子，并说说从这些描写中，你看到了一个怎样的刘伯承？（4分）_______________________________________________________4.结合本单元“责任与担当”的主题，谈谈从刘伯承身上，你学到了什么？（5分）_______________________________________________________（二）课外阅读。（18分）茯茶镇的老手艺人①在泾阳的茯茶镇，住着一位远近闻名的制茶老师傅，姓吴，大家都叫他吴爷。②吴爷的茶作坊不大，却总飘着一股醇厚浓郁的“金花”菌香。这“金花”，是泾阳茯茶独有的益生菌，也是茯茶品质的灵魂。吴爷做茶，有“三不”原则：非泾河之水不取，非伏天不制，非亲手筑封不卖。他说，这是老辈传下的规矩，也是茯茶的“魂”。③父亲曾想让他把作坊规模扩大，采用新式机器，都被吴爷拒绝了。他总是指着院子里那口据说是明代留下来的老井说：“孩子们，茯茶靠的是‘水土不服’——就咱泾阳的水土，加上咱这老手艺，才能长出这‘金花’。机器快了，味道就薄了，有些东西，急不得。”④每年夏天最热的三伏天，是吴爷最忙碌的时候。他赤着膊，在蒸腾着热气的作坊里，一遍遍地炒青、渥堆、筑茶。汗水沿着他古铜色的脊背淌下，渗进脚下的泥土里。那套筑茶用的木模子，被他粗糙的大手磨得油光发亮。有游客好奇地问他：“吴爷，您这手艺这么累，为啥不让年轻人用机器代替？”吴爷用毛巾擦了把汗，笑呵呵地说：“累是累了点，可这一砖一砖的茶里，有咱手心的温度，有咱泾阳日头的味道，机器哪能做得出来？”⑤吴爷的茶砖，四角端正，棱线笔直，松紧适度。撬开一片，里面“金花”茂盛，如繁星点点。行家一看便知，这是上好的手筑茯茶。虽然产量少，价格也比机制茶贵些，但总有天南地北的老茶客，准时在每年秋天前来订购。他们说，喝吴爷的茶，能喝出黄土塬的厚实，能喝出泾河水的甘洌，更能喝出一种叫“匠心”的味道。⑥如今，茯茶镇成了旅游热点，机器生产的茯茶琳琅满目。吴爷的作坊依旧安静地待在老街一角。儿子大学毕业后回来了，没有急着改机器，而是跟在父亲身后，从辨识茶叶、汲水开始，一点一滴地学。吴爷话不多，只是做茶时，眼神里多了份安稳和希望。他知道，这门守着水土与光阴的老手艺，就像那茶砖里的“金花”一样，只要根在，就会静静地传承、发酵，散发历久弥新的芬芳。1.联系上下文，解释词语。（4分）琳琅满目：___________________________________________历久弥新：___________________________________________2.文章围绕吴爷的“老手艺”，具体写了他的“三不”原则、_________、_________以及_________这几件事。（3分）3.读第④段画“_____”的句子，吴爷所说的“手心的温度”“泾阳日头的味道”指的是什么？（）（3分）A.制茶时天气炎热，手心出汗，阳光强烈。B.制茶过程中融入的匠人的心血、情感和对家乡自然条件的理解与运用。C.只有用手工和在大太阳下制作的茶才有好味道。D.一种夸张的说法，为了吸引游客。4.文章最后一段说“吴爷话不多，只是做茶时，眼神里多了份安稳和希望。”请联系全文，说说吴爷的“安稳”和“希望”各来自哪里？（4分）________________________________________________________________5.本文中的吴爷和课内阅读中的刘伯承，虽然身份、事迹不同，但在精神品质上有着共同点。请结合具体内容，谈谈他们共同拥有的一种宝贵品质是什么。（4分）________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：我心中的那束光提示与要求：“光”，可以指真实的光亮，如家乡崇文塔的灯光、泾河上的波光；也可以比喻给你温暖、指引、力量的人或事物，如一位有担当的亲人、一种精益求精的工匠精神、一本好书、一份深厚的家国情怀……请选择你印象最深的一束“光”，通过具体的事例，写出它为什么照亮了你。内容要具体，感情要真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）泾河（2）叮嘱（3）尊敬（4）饱览2.（1）C（2）C（3）A3.（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（3）常人情感（父爱）/伟人胸怀（以国家为重）（4）在没有使用麻醉剂的情况下忍受了巨大的痛苦，完成了手术，意志如钢铁般坚强。4.（1）崇文塔见证了变迁。（2）因为周总理工作劳苦，生活简朴，所以他深受人民爱戴。（或：周总理之所以深受人民爱戴，是因为他工作劳苦，生活简朴。）（3）示例一：这茯茶看似普通不过，它的底蕴再深厚不过。示例二：这穰饸的做法再简单不过，它的味道再醇香不过。（4）沃克医生对病人说，他真担心病人会晕过去。5.（1）示例：走进农耕博物馆，触摸千年文明根脉。（2）示例：叔叔/阿姨您好，这些革命文物非常珍贵，是历史的见证，随意触摸可能会对它们造成损伤。我们一起爱护它们，让更多人能看到完整的历史，好吗？二、阅读理解（一）课内阅读1.C2.眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！3.“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”（画出一处即可）从中看到了一个意志无比坚强、具有超凡忍耐力的刘伯承。4.示例：我学到了一个人要有坚定的信念和强烈的责任感。刘伯承为了保持清醒的大脑（更好地承担革命事业的责任），甘愿承受巨大的痛苦，这是对国家和民族命运的担当。我们在学习生活中，也要对自己的责任有担当，比如认真学习是对自己未来的担当，遵守纪律是对集体的担当。（二）课外阅读1.琳琅满目：形容眼前美好的事物（茯茶）很多。历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。2.拒绝扩大