潍坊市高密市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

潍坊市高密市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（32分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)高密的红高粱在风中qīngtíng（）地yáobǎi（）。(2)奶奶是剪jiǎnzhǐ（）的能手，她的作品线条liúchàng（），充满了生活气息。(3)我们要学习革命先辈们jiānqiángbùqū（）的奋斗精神。2.辨字组词。（6分）塞（）寒（）炕（）抗（）炕（）坑（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）①坚韧不拔②赏心悦目③专心致志④五光十色(1)同学们（）地听老师讲解莫言爷爷故乡的文学故事。(2)潍坊风筝会上，各式各样的风筝在蓝天翱翔，那景象真是（）。(3)学习就像农民伯伯种庄稼，需要有（）的毅力。(4)夜晚的彩虹桥，（），成了我们城市的一道风景线。4.按要求写句子。（8分）(1)改为“被”字句：勤劳的高密人民把这片土地建设得越来越美。_____________________________________________(2)用关联词合并句子：聂家庄泥塑造型夸张。聂家庄泥塑色彩艳丽。（用“不仅……而且……”合并）_____________________________________________(3)仿写比喻句：成熟的麦田像金色的海洋。__________像________________________________。(4)修改病句：我们高密的特产有蜜枣、大姜和剪纸非常有名。_____________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（6分）(1)诗歌中常有动人的画面。“儿童急走追黄蝶，_________________”让我们看到了童趣。(2)单元中，我们认识了_______________的小英雄雨来，他的故事告诉我们，面对困难要_______________。(3)家乡的泥老虎，一碰就“咕嘎”响，这不仅是玩具，更是长辈们智慧的_______________。二、阅读理解（28分）（一）课内阅读。（13分）我们家的男子汉（节选）当他满了两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不响，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。他明白自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不做无谓的挣扎。1.这段话主要写了“男子汉”______________________的事。（2分）2.文中画线句子中“坦然”一词的意思是________________，从这里可以看出小男孩________________的性格特点。（4分）3.为什么说小男孩的哭声“并无伤感”？（3分）_____________________________________________4.联系生活，你觉得一个真正的“男子汉”或“小巾帼”还应该具备哪些品质？请写出两点。（4分）_____________________________________________（二）课外阅读。（15分）高密的“三贤四宝”我的家乡高密，人杰地灵，自古就有“三贤四宝”的美称。“三贤”指的是三位历史名人：春秋名相晏婴、汉代经学大师郑玄、清代大学士刘墉。他们勤奋好学、清廉为官的故事，至今在家乡流传，激励着一代又一代的学子。“四宝”则是高密特色的民间艺术：扑灰年画、剪纸、泥塑和茂腔。扑灰年画是世界上独特的画法，只用柳炭条起稿，一次扑好几张，画风质朴夸张。高密剪纸花样繁多，“窗花”、“顶棚花”把家家户户装扮得喜庆亮堂。聂家庄的泥塑，尤其是“叫虎”，一碰就响，憨态可掬，孩子们没有不喜欢的。茂腔是我们的地方戏，唱腔质朴自然，老人孩子都能哼上两句。这些宝贵的文化遗产，就像红高粱的种子，深深扎根在这片土地上，成为我们高密人的骄傲。1.短文介绍了高密的“三贤”和“四宝”。其中“三贤”的特点是________________________；“四宝”的共同点是都属于________________________。（4分）2.文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（3分）3.为什么说茂腔“老人孩子都能哼上两句”？这说明了什么？（4分）_____________________________________________4.你的家乡（或高密）还有哪些值得骄傲的特色文化或物产？请简要介绍一种。（4分）_____________________________________________三、语言综合运用（10分）假设高密市文化馆要为“非遗文化进校园”活动招募一批“小小讲解员”，主要向同学们介绍扑灰年画或聂家庄泥塑。请你写一份简短的招募启事。要求：1.写清楚招募的目的、要求和报名方式。2.语句通顺，表达清晰，能引起同学们的兴趣。3.不少于80字。四、习作（30分）题目：我家乡的________节（提示：可以写“丰收节”、“文化节”、“风筝节”、“糖球会”等具有地方特色的节日或集会。）要求：1.把题目补充完整。2.写清楚节日里你看到的场景、听到的声音、参与的活动，以及你的感受。3.内容具体，语句通顺，表达真情实感。不少于350字。参考答案一、基础知识与积累（32分）1.（每字0.5分）(1)轻盈摇摆(2)剪纸流畅(3)坚强不屈2.（每词1分）示例：边塞寒冷；火炕抵抗；火炕水坑（答案不唯一，正确即可）3.（每空1分）(1)③(2)②(3)①(4)④4.（每题2分）(1)这片土地被勤劳的高密人民建设得越来越美。(2)聂家庄泥塑不仅造型夸张，而且色彩艳丽。(3)示例：高耸的电视塔像一支巨大的画笔。（比喻恰当即可）(4)我们高密的特产有蜜枣、大姜，剪纸也非常有名。（或：我们高密的蜜枣、大姜和剪纸非常有名。）5.（每空1分）(1)飞入菜花无处寻(2)机智勇敢（或热爱祖国等）机智勇敢（或沉着冷静等）(3)结晶（或传承等）二、阅读理解（28分）（一）课内阅读（13分）1.（2分）满两周岁时被送去托儿所（或：适应托儿所生活）2.（4分）内心平静，毫不勉强（意思对即可）镇定、懂事（或能面对现实）3.（3分）因为他的哭不是因为伤心或不想去托儿所，而更像是看到别的孩子哭后的一种模仿或“仪式性”的行为。（意思对即可）4.（4分）示例：诚实守信、乐于助人、有责任心、懂得感恩等。（写出两点，符合价值观即可）（二）课外阅读（15分）1.（4分）勤奋好学、清廉为官（答出一点即可）高密特色的民间艺术（或：非物质文化遗产）2.（3分）比喻形象生动地写出了高密文化遗产生命力旺盛、代代相传的特点。3.（4分）因为茂腔唱腔质朴自然，贴近生活，深受当地人民喜爱。（2分）这说明茂腔有着深厚的群众基础，是真正融入百姓生活的艺术。（2分，意思对即可）4.（4分）示例：我们高密的菜刀。它选用优质钢材，锻造工艺精湛，刀口锋利，经久耐用，是远近闻名的好产品。（介绍一种特色文化或物产，表述清楚即可）三、语言综合运用（10分）（评分参考：格式正确（有标题、目的、要求、报名方式等要素），2分；内容完整，目的清晰，要求明确，4分；语句通顺，有号召力，2分；字数达标，2分。酌