漯河市临颍县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

漯河市临颍县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（共30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）颍河之水bēnliúbùxī（），yǎngyù（）了临颍儿女。（2）家乡的màtián（）在阳光下fànlàn（）着金色的光芒。（3）我们应当zūnzhòng（）劳动，chuàngzào（）美好生活。（4）繁城故地，至今liúchuán（）着许多动人的gùshi（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.供（gōng）养涟漪（yī）B.虬（qiú）枝调（tiáo）度C.踉（liàng）跄嫉（jí）妒D.窈窕（tiáo）困窘（jiǒng）（2）下列词语书写全部正确的一项是（）A.手急眼快胸有成竹B.风平浪静半夜三更C.出谋画策一针见血D.情不自尽养尊处优（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.南街村的集体发展模式，可谓别出心裁。B.面对挑战，他心领神会地承担起了责任。C.小商桥的古韵，让游客们肃然起敬。D.临颍辣椒红遍天下，真是名不虚传。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的繁城塔见证了临颍的变迁。（改为反问句）________________________________________________________________（2）家乡的田野像一幅绿色的画卷。（仿写比喻句）________________________________________________________________（3）王老师说：“我们学校组织的‘探寻小商桥文化’活动非常有意义。”（改为转述句）________________________________________________________________（4）用修改符号修改病句（在原句上修改）。通过这次单元学习，使我更加深刻地理解了“责任”的含义。4.根据本单元课文内容及语文园地知识填空。（8分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们生活的__________，展现了威尼斯独特的风情。（2）《牧场之国》一文，描绘了荷兰牧场__________、__________、__________的和谐景象，表达了作者对荷兰风光的__________之情。（3）《手指》一文运用了__________的写法，阐明了“____________________”的道理。二、积累与运用（共15分）5.古诗文积累。（6分）（1）____________________，村庄儿女各当家。（2）童孙未解供耕织，____________________。（3）《乡村四月》中写出农事繁忙的诗句是：____________________，____________________。6.语言实践。（9分）临颍县历史文化悠久，素有“中国休闲食品之都”的美誉。请结合你对家乡的了解，完成以下任务。（1）请为外地游客推荐一种临颍的特色食品，并写一句简洁生动的广告语。（3分）推荐食品：__________广告语：________________________________________________________________（2）第六单元的口语交际主题是“我是小小讲解员”。假如让你为“许慎文化园”或“南街村景区”做一次讲解，你会怎样开场？请写一段开场白（不少于50字）。（6分）我选择的景点是：__________开场白：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（12分）《童年的发现》节选又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”……我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。1.联系上下文，解释词语。（2分）一本正经：________________________________________________________________不怀好意：________________________________________________________________2.“我”为什么会在课堂上情不自禁地笑出声来？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中画线的句子属于什么描写？表现了“我”怎样的心情？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合最后一段，说说你对“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”这句话的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（13分）舌尖上的临颍①在广袤的豫中平原上，临颍像一颗璀璨的明珠。这里不仅有小商桥的古老、繁城塔的巍峨，更有一股弥漫在空气中的、独特的“味道”——那是粮食与智慧交融的食品之香。②临颍地处北纬33度的黄金粮食生产带，沃野千里，盛产小麦、玉米、辣椒。得天独厚的自然条件，是美食诞生的第一道密码。然而，真正让临颍味道名扬四海的，是临颍人那股子“无中生有、点石成金”的闯劲与巧思。一颗平平无奇的小麦，在这里可以幻化成数百种休闲食品；一根火红的辣椒，能被酿造成风味独特的辣椒酱，远销海外。③行走在临颍的产业集聚区，空气中常飘荡着烘焙的麦香、辛辣的椒香、醇厚的肉香。这里的工厂车间，仿佛是现代的“庖厨”，流水线如同精密的经脉，将原始的食材，经过和面、熟化、调味、包装等一道道工序，变成一包包令人垂涎的零食。这不仅仅是工业化生产，更是传统手艺与现代科技的深情拥抱。④“中国休闲食品之都”的称号背后，是无数临颍工匠对“味道”的执着追求。他们深知，最好的味道，源于对原材料的敬畏，对工艺的恪守，对创新的包容。正如一位老匠人所说：“食品是人吃进肚里的东西，味道是招牌，良心才是根本。”⑤如今，临颍的味道，已经随着南来北往的货车，飞入了千家万户。它可能是一包孩子手中的脆脆虾条，也可能是一罐游子乡愁里的辣椒酱。这味道，连接着田野与工厂，连接着传统与现代，更连接着临颍人的勤劳、智慧与故土深情。1.短文是从哪几个方面来写临颍是“舌尖上的临颍”的？请简要概括。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.联系上下文，谈谈你对第②段中“无中生有、点石成金”的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.第③段中，作者为什么把工厂车间比作“现代的‘庖厨’”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.读了这篇文章，你对家乡临颍的“味道”有了哪些新的认识？请结合文本和生活实际谈一谈。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、口语交际与习作表达（共30分）7.口语交际。（5分）学校要举办“家乡名片我推介”活动，你准备从“历史文化”“特色产业”“风土人情”中选择一个方面来介绍临颍。你会选择哪个方面？请列出你推介内容的两三个要点。选择方面：__________推介要点：①____________________②____________________③____________________8.习作。（25分）题目：家乡的__________提示：家乡的一处景、一道美食、一个人、一种风俗、一段变迁……都可以成为你笔下的主角。请把题目补充完整，选择你印象最深、最有感触的内容来写。可以运用本单元学到的描写景、物、人的方法，写出特点，融入感情。内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识1.（1）奔流不息养育（2）麦田泛滥（3）尊重创造（4）流传故事2.（1）C（2）B（3）B3.（1）古老的繁城塔难道没有见证临颍的变迁吗？（2）示例：颍河的波纹像一幅闪动的绸缎。（3）王老师说，他们学校组织的“探寻小商桥文化”活动非常有意义。（4）删去“通过”或“使”。4.（1）样子驾驶技术密切关系（2）宁静悠闲神秘赞美与喜爱（3）拟人（或借物喻人）团结就是力量（或“五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量”）二、积累与运用5.（1）昼出耘田夜绩麻（2）也傍桑阴学种瓜（3）乡村四月闲人少才了蚕桑又插田6.示例：（1）推荐食品：南街村鲜拌面广告语：南街村鲜拌面，三分钟还原地道河南味！（2）示例：我选择的景点是：许慎文化园开场白：尊敬的各位游客，大家好！欢迎来到“字圣”故里——许慎文化园。我是今天的讲解员。许慎是东汉著名的经学家、文字学家，他编著的《说文解字》是世界上第一部字典，开创了汉字研究的先河。今天，就让我们一起走进这座文化圣殿，触摸汉字的源头，感受中华文明的博大精深。三、阅读理解（一）课内阅读1.一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。不怀好意：心中存有恶意或坏的念头。2.因为老师讲到的“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”，恰好印证了“我”早在九岁时就通过自我观察得出的发现，所以“我”因激动和得意而情不自禁地笑了。3.心理描写。表现了“我”在被老师误解和驱逐后，内心的困窘、羞愧、委屈，以及自我安慰、自我解嘲的复杂心情。4.示例：这句话告诉我们，一些超越常人认知的发现或创新思想，最初可能不被理解，甚至会被权威或大众误解、排斥和打击。但这从侧面也说明了发现和创新的艰难与可贵。（二）课外阅读1.①优越的自然物产条件（盛产小麦、玉米、辣椒）；②临颍人的智慧与创新（将普通食材加工成多种食品）；③发达的现代化食品工业生产；④食品匠人对味道和良心的坚守。2.“无中生有”指临颍本身可能并非所有零食原料的原产地，但通过加工创造出了丰富的食品；“点石成金”指临颍人用智慧和工艺，将普通的粮食作物（如小麦、辣椒）转化为具有高附加值、广受欢迎的特色食品，创造了巨大的经济和社会价值。3.因为这个比喻形象地说明了现代化的食品工厂，