怒江傈僳族自治州福贡县2025-2026学年第二学期三年级语文第五单元测试卷部编版含答案

怒江傈僳族自治州福贡县2025-2026学年第二学期三年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）fēngjǐngyōuměizǔxiāntànxiǎn()()()()chuàngzàomìmìlàngfèijiāngù()()()()2.比一比，再组词。（6分）福（）贡（）独（）幅（）责（）烛（）3.选择合适的词语填空。（填序号）（6分）①珍惜②珍贵③惊叹（1）我们要（）时间，努力学习。（2）怒江大峡谷的雄伟景象令人（）。（3）这张照片记录了我们傈僳族阔时节的热闹场面，非常（）。4.按要求写句子。（9分）（1）石月亮是高黎贡山的一道奇观。（改为感叹句）_______________________________________________________（2）马帮的铃声在山谷中回荡。（扩句，至少两处）_______________________________________________________（3）我们热爱家乡。我们赞美家乡。（用关联词合并成一句话）_______________________________________________________5.根据课文内容和本单元学习积累填空。（6分）（1）《赵州桥》一课让我们体会到了古代劳动人民的________和________。（2）在本单元的学习中，我们领略了祖国山河的壮丽和文化的丰富，我们的家乡福贡，有奔腾的________江，有神奇的________山，还有热情好客的________族同胞。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）《一幅名扬中外的画》节选张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。1.这段话是围绕哪一句写的？用“____”画出来。（3分）2.文中省略号的作用是________________________。（3分）3.画中描绘了哪些行业的人？请至少写出四种。（4分）________、________、________、________4.结合我们的生活想一想，如果让你来画一幅《今日福贡风情图》，你会画上哪些具有我们本地特色的人物或场景呢？请写一写。（至少写出两种）（7分）______________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）怒江上的溜索在咱们怒江大峡谷，过去交通非常不便。江水湍急，两岸高山对峙，船只很难渡江。智慧的傈僳族、怒族人民发明了独特的交通工具——溜索。溜索是用竹篾（miè）或钢丝拧成的粗索，牢牢地固定在两岸的大树或岩石上。过江时，人们将特制的溜板扣在索上，用皮带或绳子把自己绑牢，然后脚一蹬，只听“嗖”的一声，人就像鸟儿一样飞过波涛汹涌的江面。过去，溜索是两岸人们往来、运送货物的生命线。小孩子跟着大人溜索过江上学，猎人带着猎物溜索回家，乡亲们背着山货溜索去赶集……如今，虽然一座座大桥跨江而起，汽车来来往往，但在一些偏远村寨，溜索仍然发挥着作用。它不仅是交通工具，更是我们勇敢、智慧和适应自然精神的象征。1.这篇短文主要介绍了什么？（）（3分）A.怒江大峡谷的风景B.溜索的制作方法和作用C.怒江上新建的大桥2.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分）（1）过去，怒江两岸交通方便，船只很多。（）（2）溜索可以用竹篾或钢丝制成。（）（3）现在，怒江上已经完全没有溜索了。（）3.短文中提到哪些人曾经使用溜索？请至少写出三种。（6分）________、________、________4.为什么说溜索“更是我们勇敢、智慧和适应自然精神的象征”？（3分）_______________________________________________________三、习作表达（30分）我们的家乡福贡，有美丽的自然风光，有多彩的民族文化，有丰富的物产，更有勤劳善良的人们。请以“我爱家乡的________”为题，写一篇习作。要求：1.把题目补充完整，可以写一处景物、一种特产、一个节日或一种风俗等。2.围绕所写内容，写出它的特点，以及你为什么喜爱它。3.语句通顺，表达出真情实感，不少于250字。参考答案一、基础积累与运用1.风景优美祖先探险创造秘密浪费坚固2.示例：福气/一幅画；贡献/责任；独立/蜡烛3.（1）①（2）③（3）②4.（1）石月亮真是高黎贡山的一道奇观啊！（2）示例：清脆的马帮铃声在幽深的山谷中久久回荡。（3）我们不仅热爱家乡，还赞美家乡。5.（1）智慧才干（2）怒高黎贡傈僳（或“怒”等）二、阅读理解（一）课内阅读1.光是画上的人物，就有好几百个。2.表示列举的省略。3.农民、船工、生意人、道士、医生、摊贩、官吏、读书人。（任写四种即可）4.示例：我会画上身着鲜艳傈僳族服饰、正在跳“起奔舞”的乡亲们；还会画上背着背篓、在集市上售卖草果、茶叶的乡亲。（体现本地特色即可）（二）课外阅读1.B2.（1）×（2）√