呼和浩特市玉泉区2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

呼和浩特市玉泉区2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）(1)蒙古族同胞向来热情好客，他们总会为远道而来的客人献上洁白的哈达和nóngyù()的奶茶。(2)大召寺的琉璃瓦在阳光下闪烁着光芒，殿内的壁画人物形象bīzhēn()，令人赞叹。(3)我们要有chèdǐ()改正错误的勇气，才能不断进步。(4)面对困难，他毫不tuìsuō()，这种精神值得我们学习。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.追悼（dào）炊事员（cuī）B.青稞（kē）蓑笠（suō）C.威胁（xié）抽噎（yī）D.坚劲（jìn）鸿毛（hóng）(2)下列词语书写完全正确的一项是（）A.目标锻练哀思B.压迫批评鼎盛C.寄托哀弱责任D.法庭剥消迁徒(3)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.呼和浩特的夏天绿草如茵，是避暑的好地方。B.我们做事要一心一意，不能“五心不定，输得干干净净”。C.他对这个问题的分析真是“张飞穿针——粗中有细”。D.在学习上，我们要有“青城山下”的探索精神。(4)下列诗句中，与“送别”主题无关的一项是（）A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。3.根据所学内容填空。（10分）(1)人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或__________，或__________。”(2)《为人民服务》一文中，毛泽东同志引用了古代文学家司马迁的话，是为了说明_______________________________。(3)“________________，快走踏清秋。”这两句诗出自李贺的《马诗》，表达了诗人_______________________________。(4)《十六年前的回忆》采用______的叙述顺序，回忆了李大钊同志________________________________________________的事迹。4.按要求写句子。（10分）(1)仿照例句，运用夸张的修辞手法写一句话。（3分）例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。仿写：听说能去希拉穆仁草原骑马，弟弟高兴得________________。(2)将下面的直接引语改为转述句。（3分）张思德同志的老战友动情地说：“思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”(3)用修改符号修改下面这段话。（共4处错误）（4分）通过学习了《金色的鱼钩》这篇课文，使我对老班长的敬佩之情油然而生。他那种忠于革命、舍己为人的高贵品质，值得我们学习。我们要发扬他的精神，时刻准备着为祖国贡献。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）阅读《为人民服务》片段，回答问题。我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.选文第一自然段的中心句是：___________________________________________。（2分）2.结合选文，说说“泰山”和“鸿毛”分别比喻什么？（4分）泰山比喻：__________________________________________________________鸿毛比喻：__________________________________________________________3.为什么说“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的”？（4分）4.联系生活实际，谈谈作为新时代青少年的你，如何在自己的学习和生活中体现“为人民服务”的精神。（可以从身边小事谈起）（5分）（二）课外阅读（15分）阅读下面短文，回答问题。青城的砖呼和浩特，蒙语意为“青色的城”。这座古城的一砖一瓦，似乎都沉淀着故事。小时候，我家住在玉泉区一条老巷子里。巷子的路面是用一块块青砖铺成的，砖缝里常常钻出倔强的小草。爷爷告诉我，这些青砖，好多都是当年建城时留下的。它们见过驼队从归化城（呼和浩特旧称）出发，响着驼铃，走进茫茫草原，踏上遥远的茶道；它们也听过召庙里传来的诵经声，悠远而虔诚。我最爱雨后的青砖路。雨水洗去了尘埃，每一块砖都泛着湿润、深沉的光泽，像一块块墨玉。我总是不敢用力踩，仿佛脚下是沉睡的历史。有一次，我好奇地抠动一块松动的砖，发现下面竟压着一枚锈迹斑斑的铜钱。爷爷说，这可能是某个工匠或路人无意中留下的，是时间送给今天的礼物。后来，巷子改造，大部分青砖路被平整的水泥路取代。人们出行方便了，我却有些怅然若失。新路光滑、宽敞，却少了那份温润的触感和绵长的韵味。幸好，在塞上老街和一些保护起来的老院子里，还能看到这些青砖。它们静静地躺在那里，提醒着人们这座城市从哪里走来。如今，我依然时常去走走那些留存下来的青砖路。踩在上面，我仿佛能听见历史的回声，感受到这座“青色的城”跳动不息的心脏。一块砖，微不足道，但万千青砖，便筑就了这座城的筋骨与记忆。1.联系上下文，解释词语。（4分）怅然若失：__________________________________________________________沉淀：______________________________________________________________2.短文围绕“青城的砖”写了哪些内容？请简要概括。（至少写出三点）（3分）3.文中画线句子“它们静静地躺在那里，提醒着人们这座城市从哪里走来。”有什么深刻的含义？（4分）4.作者在文中说新路“少了那份温润的触感和绵长的韵味”，你如何理解这种“韵味”？结合短文内容谈谈。（4分）三、习作天地（30分）题目：印象•故乡情提示与要求：我们生活的家乡呼和浩特，有悠久的历史、独特的民俗、美丽的风景、可口的美食，还有日新月异的发展变化……哪一处风景、哪一种风俗、哪一种味道或哪一个瞬间，给你留下了最深刻的印象，让你对故乡充满深情？请选择一件事或一个场景，写出你的真实感受。内容具体，感情真挚，书写工整，不少于450字。参考答案一、积累与运用（40分）1.(1)浓郁(2)逼真(3)彻底(4)退缩（每字0.5分，共8分）2.(1)B(2)B(3)D(4)C（每题3分，共12分）3.(1)重于泰山轻于鸿毛（2分）(2)人死的意义有不同，要树立正确的生死观（为人民利益而死就比泰山还重）。（意思对即可，2分）(3)何当金络脑渴望建功立业、报效国家的抱负和怀才不遇的感慨（意思对即可，3分）(4)倒叙被捕前、被捕时、法庭上、被害后（与之相关的主要事迹概括即可，3分）4.(1)示例：一蹦三尺高/简直要飞起来了（运用夸张，符合语境即可，3分）(2)张思德同志的老战友动情地说，思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（3分）(3)修改如下：（每处1分，共4分）删去“通过”或“使”；“哀弱”改为“衰弱”；“剥消”改为“剥削”；在“贡献”后加上“力量”。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。（我们这个队伍）完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。（写出前一句或后一句均可，2分）2.泰山比喻：死得有价值，意义重大（为人民利益而死）。（2分）鸿毛比喻：死得毫无价值，意义轻微（替法西斯卖力，替剥削和压迫人民的人去死）。（2分）3.因为张思德同志是八路军战士，他牢记革命队伍的宗旨，在工作中勤勤恳恳、任劳任怨，最后因公殉职。他的死是为了人民的利益，是为了革命事业，所以他死得有价值，比泰山还重。（意思对即可，4分）4.示例：作为学生，我们可以把“为人民服务”的精神体现在日常小事中。比如，在学习上帮助有困难的同学；主动维护班级和校园的整洁；参加社区或学校组织的志愿服务活动；尊敬师长，孝敬父母，团结同学等。从身边事做起，心中装着他人，就是为人民服务精神的一种体现。（言之有理即可，5分）（二）课外阅读（15分）1.怅然若失：形容心情不好，好像失去了什么一样。文中指“我”看到青砖路被水泥路取代后心情失落。（2分）沉淀：比喻凝聚、积累。文中指呼和浩特的历史文化凝聚在古城的一砖一瓦中。（2分）2.示例：①青砖的古老历史（见过驼队，听过诵经声）。②雨后的青砖路很美，给“我”独特感受。③“我”从青砖下发现旧铜钱。④巷子改造，青砖路被取代让“我”失落。⑤在老街老院仍能看到青砖，它承载着城市记忆。（答出任意三点即可，每点1分，共3分）3.这句话意味着这些古老的青砖是呼和浩特历史的见证者，它们承载着这座城市过去的记忆、文化和生活痕迹。它们的存在，无声地告