固原地区彭阳县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

固原地区彭阳县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）pénɡxiànɡ（彭阳）的春天，áoyóu（遨游）在黄土高原的沟壑之间。山上的小树苗在nínìnɡ（泥泞）的土地里，经过春雨的zīrùn（滋润），努力tǐnɡlì（挺立）着身姿。周末，同学们常去yōuxián（悠闲）地爬山，fēnfù（吩咐）彼此注意安全，锻炼píqì（脾气）和毅力。2.为加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）倔强（jiàng√qiáng）澎湃（pài√bài）厌恶（wù√è）看守（kān√kàn）效率（lǜ√shuài）屏息（bǐng√píng）3.辨字组词。（6分）虑（考虑）倔（倔强）稿（稿纸）虚（虚心）掘（挖掘）搞（搞好）4.把下列词语补充完整，并选词填空。（8分）（一）（丝）不苟（心）急（如）焚无忧（无）（虑）局（促）不安（1）快要迟到了，公交车还没来，小明急得（心急如焚）。（2）王老师对待教学工作总是（一丝不苟），深受大家尊敬。5.句子练习。（10分）（1）照样子，仿写句子。（用上连续的动作描写）例：他推开教室门，快步走到座位前，迅速放下书包。小华回到家，（换上拖鞋），（放下书包），（打开冰箱找水喝）。（2）修改病句。（用修改符号在原句上修改）彭阳的杏花和茹河瀑布是著名的旅游景点。（3）根据课文内容填空。《猫》这篇课文中，老舍先生通过描写猫既（古怪）又（淘气）的性格，表达了对猫的（喜爱）之情。而《母鸡》则通过对比，写出了作者对母鸡从（讨厌）到（尊敬）的情感变化。（4）用自己的话说说“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”的意思。年轻的时候不知道勤奋学习的辛苦，等到老了才后悔读书太晚了。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读。（15分）阅读《白鹅》片段，回答问题。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。……这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。1.这两个片段分别从鹅的（叫声）和（吃相）两方面来突出白鹅（高傲）的特点。（3分）2.联系上下文，“厉声呵斥”的意思是（声音严厉地斥责），文中指鹅的叫声（严肃郑重，有警告意味）。“窥伺”的意思是（偷偷地观望，等待时机），文中指狗（趁鹅离开时偷偷吃它的饭）。（4分）3.文中把鹅称作“鹅老爷”，这样写有什么好处？（3分）运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了鹅吃饭时架子十足、需要人侍候的样子，突出了它的高傲，也表达了作者对鹅的喜爱和有趣观察。4.从作者对白鹅的描写中，你能感受到作者怎样的情感？（2分）我能感受到作者对白鹅的喜爱、欣赏以及观察动物时充满趣味的耐心。5.你的家乡彭阳，人们在院子里常养什么小动物？试着用一两句话描写一下它的一个特点。（3分）（示例：彭阳人家院子里常养看门狗。它耳朵特别灵，一听到陌生人的脚步声，就立刻竖起耳朵，“汪汪”地叫起来，忠实极了。）（二）课外阅读。（20分）塬上小英雄——皇甫谧（节选改编）在我们固原彭阳一带的塬上，流传着古代名医皇甫谧少年时的故事。皇甫谧小时候很贪玩，不爱读书。一次，他到郊外玩耍，看到几个农民在田里辛勤地耕作，汗流浃背。他上前问道：“伯伯，你们天天这样辛苦，是为了什么呢？”一位老农擦擦汗，指着田里的禾苗说：“孩子，你看这禾苗，我们春天不播种，夏天不锄草，秋天哪能有收获呢？读书也是一样啊，现在不用功，长大了怎么会有学问呢？”老农的话像一记警钟，敲醒了皇甫谧。他感到非常羞愧。从此，他就像变了一个人，每天天不亮就起床读书，晚上也常常借着月光看到深夜。家里穷，买不起书，他就到处向人借书来抄录，边抄边读。为了驱逐困意，他效仿古人“头悬梁，锥刺股”的方法，把头发系在房梁上，用锥子刺自己的大腿，用疼痛来保持清醒。就这样，皇甫谧凭着塬上人特有的那股倔强和韧劲，发奋学习，博览群书，后来不仅成为一位品德高尚的学者，更成为名垂青史的针灸学家，写下了著名的《针灸甲乙经》。1.给文中加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）效：①模仿②效果③尽效仿古人（①）2.根据文章内容填空。（6分）皇甫谧的转变，是因为听了老农把（耕作）比作（读书），明白了（少年时期要勤奋努力，将来才能有收获）的道理。从此，他变得（勤奋刻苦），具体表现在（早起晚睡读书、借书抄读、用“头悬梁锥刺股”的方法驱赶困意）。3.“老农的话像一记警钟，敲醒了皇甫谧。”这句话用了（比喻）的修辞手法，形象地写出了（老农的话对皇甫谧触动很大，使他猛然醒悟）。（3分）4.文中画“——”的句子是对皇甫谧的（动作）描写，这些描写突出了他（学习异常刻苦、有惊人毅力）的品质。（3分）5.结合短文内容和你的理解，说说为什么称皇甫谧为“塬上小英雄”？（3分）因为他虽然年少贪玩，但知错能改，并能以超乎常人的倔强和毅力克服困难、发奋读书，最终取得巨大成就。他身上体现了黄土高原（塬上）人坚韧不拔的精神，是少年学习的榜样，所以称他为“塬上小英雄”。6.读了这篇文章，你得到了什么启示？请结合自己的学习生活谈一谈。（3分）（示例：我明白了“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。学习要趁早，要勤奋刻苦，不怕困难。我有时做作业会分心，以后要学习皇甫谧的毅力，专心致志，努力取得好成绩。）三、习作天地（30分）题目：我学会了______提示与要求：在成长过程中，我们学会了很多事情，比如一项技能（骑自行车、做一道彭阳特色菜如燕面揉揉）、一种品质（坚持、宽容）或一个道理。请选择你印象深刻的一次经历，把题目补充完整，然后按一定的顺序把学习的过程写清楚，尤其要写出学习中遇到的困难以及你是如何克服的。注意语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.彭阳，遨游，泥泞，滋润，挺立，悠闲，吩咐，脾气2.jiàng，pài，wù，kān，lǜ，bǐng3.（示例）考虑/虚心；倔强/挖掘；稿纸/搞好4.丝，苟；心，如；无，虑；促。（1）心急如焚（2）一丝不苟5.（1）（示例）拿起水杯，走到饮水机前，接了一大杯水。（2）彭阳的杏花林和茹河瀑布是著名的旅游景点。（或将“和”改为“，尤其是”等）（3）古怪，淘气，喜爱；讨厌，尊敬。（4）（见试卷）二、阅读理解（一）课内阅读1.叫声，吃相，高傲。2.声音严厉地斥责；严肃郑重，有警告意味。偷偷地观望，等待时机；趁鹅离开时偷偷吃它的饭。3.（见试卷）4.（见试卷）5.（示例，根据实际情况酌情给分）（二）课外阅读1.①2.