百色市田东县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

百色市田东县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）田东的春天，芒果花开了，空气中mímàn（）着淡淡的甜香。（2）周末，我常和伙伴们去右江河滩上sōují（）那些漂亮的鹅卵石。（3）爷爷讲起百色起义的故事，总是jīdòng（）不已。（4）我们要像革命先辈那样，意志jiāndìng（），克服困难。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）慰藉（jíjiè）效率（lǜshuài）剥（bōbāo）皮卜（bǔbo）落澎湃（bàipài）绮（qǐyǐ）丽3.照样子，写词语。（6分）例：毛茸茸（ABB式）____________________例：前俯后仰（含反义词）____________________例：炊烟袅袅（ABCC式）____________________4.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，描写乡村生活的一项是（）。A.车水马龙B.鸡犬相闻C.高楼林立D.灯火辉煌（2）“它们依着时令，顺序开放。”中“时令”的意思是（）。A.时间B.季节C.命令D.时节（3）下列句子中，与其他三句表达情感不同的一句是（）。A.啊，地上草如茵，两岸柳如眉。B.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。C.它（猫）要是高兴，能比谁都温柔可亲。D.他瞪大了眼睛，拳头紧握，看起来愤怒极了。（4）下列诗句中，不是描写儿童生活的是（）。A.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。B.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。D.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。5.按要求完成句子练习。（12分）（1）仿写句子，表达对家乡景物的喜爱。例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，绘成了迷人的海滨景观。___________________________________________________，构成了美丽的田东画卷。（至少用上三个短语）（2）用“不仅……而且……”将下面两句话合并成一句话。百色是著名的红色革命老区。百色也是物产丰富的“芒果之乡”。___________________________________________________（3）体会下面句子的表达特点，再照样子写一写。例：那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声。窗外风吹过竹林的声音，像是________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《天窗》片段，完成练习。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在了地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。1.“慰藉”在文中的意思是________________________。（2分）2.孩子们为什么觉得天窗是“唯一的慰藉”？（3分）___________________________________________________3.片段中省略号的作用是________________________。（2分）4.发挥你的想象，仿写文中的句子。（4分）你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是______________，也许是______________，也许是______________……5.结合生活实际，说说当你感到无聊或烦恼时，你的“慰藉”是什么？（4分）___________________________________________________（二）课外阅读（15分）右江边的歌圩我的家乡在田东，每逢农历三月三，右江边的广场上总会响起嘹亮的山歌。这就是我们壮家人最喜爱的歌圩。清晨，阿公阿婆们就穿上了漂亮的壮族服饰，阿公的头上包着头巾，阿婆的衣襟和袖口绣着精致的五彩花边。他们三三两两，说说笑笑地向江边走去。不一会儿，广场上便聚满了人，像一片欢乐的海洋。歌圩开始了！对歌的人分站两边，这边刚唱完一句，那边马上就接上了。歌词有的是祖辈传下来的，有的是即兴编的。内容可丰富了，有歌唱美好生活的，有赞美家乡风景的，还有一问一答猜谜语的。一位白胡子老爷爷声音洪亮，唱起了红军当年渡过右江的故事，大家听得入了神。几个和我差不多大的孩子，在人群里钻来钻去，学着大人的腔调，小声地对唱着，模样可认真了。太阳渐渐西斜，歌圩在人们的依依不舍中结束了。那悠扬的歌声，似乎还在江面上飘荡，飘进每个人的心里。我爱家乡的歌圩，它就像一根纽带，连着过去和现在，也连着每一个壮家儿女的心。1.联系上下文，解释词语。（4分）嘹亮：________________________即兴：________________________2.短文主要是从哪几个方面来写歌圩的？（3分）___________________________________________________3.画“____”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是__________________。（4分）4.为什么说歌圩“就像一根纽带”？（4分）___________________________________________________三、习作天地（30分）题目：我的乐园提示：湖畔、林间、广场、校园、自家的院子或是爷爷的果园……处处都可能留下我们欢乐的足迹。你的乐园在哪里？它是什么样子的？你最喜欢在那做什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？请把它介绍给大家，把真情实感融入字里行间。要求：1.按照一定的顺序，把乐园的样子和活动写清楚。2.语句通顺，内容具体，表达真情实感。3.字数不少于350字。参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每词2分）弥漫搜集激动坚定2.（6分，每个1分）jièlǜbāobǔpàiqǐ3.（6分，每词1分，答案不唯一，合理即可）示例：亮晶晶绿油油；左顾右盼南辕北辙；热气腾腾小心翼翼4.（8分，每题2分）（1）B（2）D（3）D（4）B5.（12分，每题4分）（1）示例：连绵的青山，碧绿的右江，金色的芒果，构成了美丽的田东画卷。（2）百色不仅是著名的红色革命老区，也是物产丰富的“芒果之乡”。（3）示例：像是有人在轻轻拨动着琴弦。（比喻贴切，句式一致即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）安慰、抚慰。2.（3分）因为当木板窗关闭，孩子们被关在屋里时，只有透过小小的天窗，才能看到外面的世界，并由此展开丰富的想象，从而获得心灵的安慰和快乐。3.（2分）表示列举的省略，说明想象到的内容还有很多。4.（4分）示例：也许是迟归的鸟儿，也许是晚风吹动的树枝，也许是跳上房顶的小猫……（合理即可）5.（4分）示例：当我烦恼时，我的“慰藉”是看书。翻开一本有趣的书，我很快就会沉浸其中，忘记烦恼。（结合生活，言之有理即可）（二）课外阅读（15分）1.（4分，每词2分）嘹亮：（声音）清晰响亮。即兴：根据当时的兴致、感受（创作、表演等）。2.（3分）主要从歌圩的时间地点、人们的装扮和活动（对歌）的场景、歌圩的内容和意义三个方面来写。（意思对即可）3.（4分