岳阳市云溪区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

岳阳市云溪区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.根据拼音写汉字。（8分）（1）洞庭湖的夜晚，月光sǎ（）在湖面上，波光粼粼。（2）云溪的春天，油菜花开了，空气中yùn（）着淡淡的花香。（3）爷爷在院子里种了一棵枇杷树，今年结了很多gōu（）子。（4）岳阳楼的屋檐翘起，像一只展翅欲飞的jiǎo（）龙。2.比一比，再组词。（6分）辩（）壁（）誉（）辨（）璧（）誊（）3.选择恰当的词语填空。（4分）精密精致精美精湛（1）岳阳张谷英村的木雕工艺（），让人赞叹不已。（2）这台仪器非常（），测量数据十分准确。4.按要求写句子。（8分）（1）把句子写具体：湖水真清啊，________________________________。（2）用“仿佛”写一个比喻句：________________________________________。（3）修改病句（在原句上改）：云溪区的陆城镇是历史非常悠久的一座古镇。（4）根据情境写一句合适的古诗：站在岳阳楼上，望着浩渺的洞庭湖，不禁想起刘禹锡的诗句：“____________________，____________________。”5.根据课文内容填空。（9分）（1）《田忌赛马》告诉我们________________________________________。（2）《自相矛盾》中，那个楚国人之所以被人问住，是因为他____________________________。（3）《杨氏之子》中，杨氏子用“________________________________”巧妙地回答了孔君平，显示出他的机智。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《跳水》片段，完成练习。“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。1.用“____”画出描写猴子动作的词语，这些词语表现了猴子________________的特点。（4分）2.孩子“气极了”的原因是什么？他这样做可能会导致什么后果？（4分）3.船长为什么用枪逼着孩子跳水？这体现了船长怎样的品质？（4分）4.联系生活实际，如果你和同学发生矛盾，对方故意激怒你，你会怎么做？（3分）（二）课外阅读（15分）洞庭渔歌我的家乡在云溪，紧靠着洞庭湖。爷爷是个老渔民，他常说：“洞庭湖是我们的粮仓，也是我们的歌台。”清晨，湖面笼罩着一层薄雾，像披着轻纱。爷爷划着小船出发了，桨声欸乃，惊起几只水鸟。他一边撒网，一边哼起了渔歌：“洞庭湖水清又清嘞，打我鱼儿肥又肥哟……”歌声粗犷而悠扬，随着湖波荡得很远很远。爷爷的渔歌里，有湖上的风雨，有丰收的喜悦，也有对生活的期盼。他说，这歌是从祖辈传下来的，每一句都带着湖水的味道。傍晚，夕阳给湖面镀上一层金红色，爷爷满载而归，那歌声也跟着回来了，透着满足和欢快。如今，爷爷老了，很少下湖了。但每当黄昏，他总喜欢坐在门前的樟树下，望着洞庭湖的方向，轻轻地哼唱。那古老的渔歌，像湖风一样，吹进了我的心里。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文第二自然段中，“桨声欸乃”是什么意思？从这句话中你体会到了什么？（4分）3.爷爷的渔歌里包含了哪些情感？请用文中的语句回答。（3分）4.文中画线的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是________________________。（3分）5.为什么说“洞庭湖是我们的粮仓，也是我们的歌台”？结合短文内容谈谈你的理解。（3分）三、习作（35分）生活中，我们常常会被某个人、某件事、某处景物或某个物品所打动。它可能就发生在我们的身边，比如校园里默默打扫的保洁阿姨，路口风雨无阻指挥交通的警察叔叔，云溪大道上春天盛开的樱花，或是爷爷那艘斑驳的老木船……请以“______，打动了我”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整；2.围绕打动你的原因，把事情的经过或景物的特点写清楚，重点部分写具体；3.写出自己真实的感受；4.语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识1.（1）洒（2）酝（3）够（4）角2.示例：辩论/分辨；墙壁/和氏璧；荣誉/誊写3.（1）精湛（2）精密4.（1）示例：清得可以看见湖底的水草和游动的小鱼（2）示例：平静的湖面仿佛一面巨大的银镜。（3）云溪区的陆城镇是一座历史非常悠久的古镇。（删除“非常”或修改搭配）（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（或“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”）5.（1）要善于观察，灵活思考，运用智慧解决问题。（2）同时夸耀自己的矛和盾，导致言语前后抵触，无法自圆其说。（3）未闻孔雀是夫子家禽。二、阅读理解（一）课内阅读1.钩、挂、坐、扭、龇牙咧嘴。表现了猴子调皮、放肆、机灵的特点。2.原因：猴子抢了他的帽子，还做鬼脸逗他。后果：可能从高高的横木上掉下来，摔在甲板上，有生命危险。3.因为孩子处境极其危险，随时可能摔死，跳水是当时唯一可能生还的办法。体现了船长沉着冷静、机智果断、临危不乱的品质。4.示例：我会先让自己冷静下来，不冲动行事，然后可以告诉老师或家长，通过沟通来解决问题。（二）课外阅读1.示例：爷爷的渔歌2.指划桨时发出的声音。体会到清晨湖面的宁静、美好，以及爷爷劳作时的从容。3.有湖上的风雨，有丰收的喜悦，也有对生活的期