四平市双辽市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

四平市双辽市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）shénjīmiàosuàn（）的诸葛亮令周瑜自叹不如。（2）武松踉踉跄跄走上景阳冈，忽然一阵guāfēng（）。（3）双辽的玻璃山在夕阳下xiōngyǒngpéngpài（），宛如一幅油画。（4）科尔沁草原的牧民们热情好客，总是zhǎndīngjiétiě（）地答应远客的请求。2.选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中，注音完全正确的一项是（）。A.晌午（shǎngwu）毡帽（zhānmào）B.霹雳（pīlì）踉跄（liàngqiàng）C.咆哮（páoxiào）血泊（xuěpō）D.敞开（chǎngkāi）忌讳（jìhuì）（2）《草船借箭》中，诸葛亮能够借箭成功，根本原因是（）。A.曹操多疑B.诸葛亮懂天文、识人心C.鲁肃暗中相助D.周瑜故意放水（3）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）。A.双辽辽河湿地百鸟齐鸣，那声音真是抑扬顿挫。B.读《红楼春趣》时，宝玉放风筝的场面让我身临其境。C.他一向说一不二，答应带我们去一马树森林公园，果然做到了。D.这场雨来得猝不及防，草原上的牧民们急忙赶着羊群回家。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）（2）通过学习《景阳冈》，使我认识了机智勇敢的武松。（修改病句）（3）仿写句子（结合双辽特色）：例：祖父的园子是自由的，花愿意开一朵就开一朵，鸟愿意飞到哪里就飞到哪里。双辽的草原是辽阔的，马儿________，羊儿________。4.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）《草船借箭》选自元末明初________写的《________》。文中刻画了________的周瑜、________的诸葛亮等人物形象。（2）《鸟鸣涧》中“________，________”以动衬静，写出了山间的空灵寂静。（3）双辽地处吉林、辽宁、内蒙古交界，素有“________”之称。请写出一句与草原或骏马相关的诗句：________，________。（4）《红楼春趣》描写了________中众人放风筝的场景，展现了古代民俗风情。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《景阳冈》节选武松走了一程，酒力发作，焦热起来，一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。1.用“____”画出描写武松酒醉状态的词语。（2分）2.选段通过________、________等描写，刻画了老虎的凶猛。（2分）3.“闪”字能否换成“躲”？为什么？（4分）4.结合全文，你认为武松打虎是“勇敢”还是“鲁莽”？请说明理由。（3分）5.双辽民间也有许多关于勇敢者的传说（如蒙古族猎人的故事），请简要写出你家乡一个类似故事的名字或核心情节。（4分）（二）课外阅读（15分）草原即景（节选）双辽的草原不像呼伦贝尔那样一望无际，它是舒缓的、起伏的，像大地温柔的呼吸。春天，碱草冒出嫩绿的尖儿，蒙古黄榆抽出新芽。牧羊人甩着响鞭，歌声随着风飘得很远很远。偶尔能看到一群马飞奔而过，鬃毛在阳光下闪着金红的光，那是科尔沁草原独有的蒙古马。草原的天气说变就变。刚才还晴空万里，转眼乌云翻滚，雨点噼里啪啦砸下来。这时，牧民不慌不忙地披上毡袍，赶着牛羊往棚圈走去。他们熟悉草原的脾气，就像熟悉自己的手掌。雨后，常会有一道彩虹挂在玻璃山的方向，仿佛通往传说中的宝藏。最热闹的是那达慕大会。摔跤手们像公牛一样角力，赛马少年伏在马背上像疾风掠过草尖。马蹄声、欢呼声、马头琴声混在一起，草原顿时沸腾起来。1.短文从________、________、________三个方面描写了双辽草原的特色。（3分）2.画线句子运用了________的修辞手法，写出了草原________的特点。（2分）3.为什么牧民面对暴雨“不慌不忙”？（3分）4.短文表达了作者怎样的情感？（3分）5.你的家乡双辽还有哪些独特的自然或人文景观？请简要介绍一处。（4分）三、习作表达（35分）题目：我家乡的______节提示：双辽地处多元文化交融区，汉族、蒙古族等各民族节日丰富多彩，如端午节、那达慕、元宵灯会、农民丰收节……选择你熟悉的一个节日，写清楚节日的场景、习俗以及你的经历感受。要求：1.将题目补充完整；2.内容具体，感情真实，适当运用本单元学到的描写方法；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）神机妙算（2）刮风（3）汹涌澎湃（4）斩钉截铁2.（1）A（2）B（3）A3.（1）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（2）通过学习《景阳冈》，我认识了机智勇敢的武松。（或：《景阳冈》使我认识了机智勇敢的武松。）（3）示例：愿意跑多远就跑多远，愿意啃哪片草就啃哪片草。4.（1）罗贯中《三国演义》妒才忌能、心胸狭窄神机妙算、顾全大局（2）月出惊山鸟，时鸣春涧中（3）示例：鸡鸣闻三省天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊（4）《红楼梦》二、阅读理解（一）课内阅读1.踉踉跄跄2.狂风、声响（或：扑地一声响、吊睛白额大虫）3.不能。“闪”表现了武松动作敏捷、反应迅速，是主动避其锋芒，为反攻做准备；“躲”显得被动怯懦，不符合武松勇猛机智的形象。4.示例：我认为是勇敢。因为他明知山有虎，偏向虎山行，且在打虎过程中沉着应对，最终凭借勇气和智慧战胜了老虎。（若答“鲁莽”且理由合理也可酌情给分）5.示例：双辽蒙古族传说《猎人巴特尔》，讲述他独自深入科尔沁草原，智斗狼群保护羊群的故事。（二）课外阅读1.草原景色、天气变化、民俗活动（那达慕大会）2.比喻舒缓起伏（或：温柔）3.因为牧民长期生活在草原，熟悉草原天气变化的规律，积累了丰富的应对经验。4.表达了作者对双辽草原自然风光和民族文化的热爱与赞美之情。5.示例：双辽玻璃山，因山上岩石晶莹似玻璃而得名，是辽代遗址，登顶可俯瞰辽河平原，景色壮美。三、习作表达（略）按以下标准评分：一类文（31-35分）：紧扣主题，内容充实，描写生动，感情真挚，结构完整，语言流畅。二