赤峰市宁城县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

赤峰市宁城县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)辽中京遗址的níngjìng（）与厚重，常让人miánhuái（）历史。(2)老哈河畔，màzhǎ（）金黄，农民们脸上洋溢着shīrùn（）的微笑。(3)我们做事要有zhìxù（），不能cāngmáng（）决定。(4)面对挑战，他眼神jiāndìng（），yìshēngbùkēng（）地开始了工作。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.威吓（xià）筹集（chóu）由衷（zhōng）B.踌躇（chú）绷带（bēng）俘虏（fú）C.涕泪（dì）肥沃（wò）拟定（nǐ）D.革命（gé）特殊（shū）黯然（yīn）(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.宁城打虎石水库的景色，真是“沃野千里，美不胜收”。B.听了英雄的故事，我们个个“汗如雨下”，深受感动。C.他一向“从容镇定”，这次突发事件也没让他慌乱。D.爷爷“一声不吭”地坐在老槐树下，回忆着往事。(3)下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观辽中京博物馆，使我了解了契丹族的历史。B.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。C.宁城县大力发展林果产业，许多家庭的收入增加了。D.我们不仅要学习知识，更要养成解决问题的能力。3.按要求完成句子练习。（8分）(1)那肥沃的黑土地，难道不是大自然赐予宁城的宝藏吗？（改为陈述句）(2)军长的脸色顿时严峻起来。他转过身。（用关联词语合成一句话）(3)仿写句子：这里的风光，美在春天山花的烂漫，美在夏天绿野的苍翠，美在______，美在______。(4)运用本学期学过的描写人物的方法，写一写你身边的一个人（如老师、亲人、同学）的一个特点。4.根据课文内容与积累填空。（10分）(1)______，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）(2)《闻官军收河南河北》中，表现诗人一家听闻捷报后狂喜状态的句子是：“______，______。”(3)《青山处处埋忠骨》一文，让我们看到了毛主席作为一位领袖的______和作为一位父亲的______。(4)《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他______。(5)宁城，这片蕴藏着红山文化与契丹文明的古老土地，正如古人所言：“读万卷书，______。”家乡的历史与文化，值得我们用心去探寻。5.综合性学习。（8分）本单元我们认识了多位革命前辈和杰出人物。学校即将举行“家乡的骄傲”主题故事会，请你参与筹备。(1)如果你要向大家介绍一位宁城籍的先进人物或历史人物，你会选择谁？请写出他（她）的名字和主要事迹（或精神品质）的简介。（4分）(2)为你的故事撰写一段简短有力的开场白，吸引听众的注意力。（4分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）……沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”“邮局职员。”“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”……手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.联系上下文，解释词语。（4分）一针见血：______由衷：______2.文中画“____”的句子，通过对沃克医生______和______的描写，侧面烘托出______。（3分）3.“病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。”这句话运用了______描写和______描写，生动形象地表现了______。（3分）4.沃克医生的态度经历了怎样的变化？从这种变化中，你体会到刘伯承怎样的形象？（5分）（二）课外阅读（15分）老哈河畔的歌声我的家乡在宁城，村边就是蜿蜒的老哈河。记忆里，总回荡着爷爷那粗犷而深情的歌声。爷爷不是歌手，是个地道的庄稼汉。他的歌没有固定的词，调子也是信口哼来。春天播种时，他扶着犁，对着黑土地唱：“哎——开犁咯，种下希望盼秋收哟！”那歌声像河水解冻，充满力量。夏日锄草，汗水浸透衣衫，他的歌声在田垄间飘荡：“锄头底下三分水，汗水浇出五谷香嘞！”听着，仿佛酷热也减了三分。最难忘的是秋夜。月光洒在打谷场上，金黄的谷堆小山似的。爷爷端一碗水，坐在谷堆旁，悠悠地唱起来：“老哈河水长又长，两岸的庄稼黄又黄。感谢天来感谢地，感谢咱的好时光……”歌声不再激越，像河水般平静舒缓，却沉甸甸的，装满了收获的喜悦和满足。我们围坐在他身边，听着听着，就醉了。我曾问爷爷：“您唱的是什么歌？”他摸着我的头，呵呵一笑：“咱庄稼人的歌，心里有啥就唱啥。唱给地听，地给你长庄稼；唱给河听，河给你润田园；唱给日子听，日子就有了滋味。”后来，我到城里读书，离开了老哈河，也离开了爷爷的歌声。但每当学习遇到困难，或心情烦闷时，耳畔总会响起那粗犷悠扬的调子。它仿佛在告诉我：生活就像老哈河，有平缓也有曲折，但总要向前流淌；日子就像种地，付出汗水，才能盼来金黄。如今，爷爷老了，歌声也少了。但我知道，那歌声已流进我的血脉，像老哈河的水，永远滋润着我的心田。那是最朴素的乡音，是土地生生不息的脉搏，是家乡留给我最宝贵的行囊。1.联系全文，说说爷爷的歌声有什么特点？分别在什么情况下响起？（4分）2.结合上下文，谈谈你对画线句子“唱给日子听，日子就有了滋味”的理解。（3分）3.文中写道：“那歌声已流进我的血脉，像老哈河的水，永远滋润着我的心田。”作者为什么这样说？（4分）4.本文表达了作者怎样的思想感情？请结合内容简要分析。（4分）三、习作天地（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的成熟。也许是你第一次理解了父母的辛劳，也许是你勇敢地面对了一次挑战，也许是你主动承担了一份责任……请选择你成长过程中印象最深的一件事写下来，把事情的经过写具体，特别要写清楚“那一刻”你的所见所闻、所思所感。注意语句通顺，表达真情实感，不少于400字。赤峰市宁城县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用1.(1)宁静缅怀(2)麦扎湿润(3)秩序仓忙(4)坚定一声不吭2.(1)B(2)B(3)C3.(1)那肥沃的黑土地，是大自然赐予宁城的宝藏。(2)示例：军长的脸色顿时严峻起来，因为他转过身（看见了什么）。(3)示例：美在秋天田野的金黄，美在冬天雪原的辽阔。(4)略。（需运用动作、语言、神态、心理等一种或多种描写方法，写出人物特点）4.(1)黄沙百战穿金甲(2)却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂(3)博大胸怀（或：非凡气度）常人情怀（或：内心悲痛）(4)在手术中忍受剧痛却一声不吭、意志如钢（意思对即可）(5)行万里路5.(1)示例：我选择介绍战斗英雄董存瑞。他出生于河北怀来，但其英勇献身的精神是全国人民、也是我们宁城儿女学习的榜样。在解放隆化的战斗中，他手托炸药包，炸毁敌人碉堡，用生命为部队开辟了前进道路。（也可选择其他宁城历史人物或当代模范，事迹简介准确即可）(2)示例：大家好！在咱们宁城这片英雄辈出的热土上，从来不缺少动人的故事。今天，我想为大家讲述一位用生命诠释忠诚与勇敢的战士，他的事迹，如同马鞍山上的青松，永远挺立在我们心中！二、阅读理解(一)课内阅读1.一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。文中指沃克医生直接断定对方是军人。由衷：出于本心。文中指沃克医生发自内心地说话。2.动作（“双手颤抖”“汗珠滚滚”）神态（语言）手术的艰难和病人（刘伯承）超凡的意志力。3.动作神态（或：外貌细节）刘伯承正在承受着巨大的痛苦，但他以惊人的毅力强忍着。4.态度变化：从最初的“冷冷”“惊疑”，到手术中的紧张、担心，再到最后的“惊呆”、由衷赞叹（称其为“军神”）。体会：从沃克医生态度的巨大转变，侧面烘托出刘伯承意志的无比坚强和其非凡的军人气质，令人无比敬佩。(二)课外阅读1.特点：粗犷、深情、没有固定歌词、信口哼来（即兴）。响起的情况：春天播种时，充满力量；夏日劳作时，驱散炎热（或：鼓舞干劲）；秋收夜晚时，充满平静的喜悦和满足。2.这句话是说，爷爷用歌声表达对生活的热爱、对劳动的赞美和对收获的期盼。这种积极乐观的心态，让平凡的农耕生活充满了情感和意义，变得有滋有味。（意思对即可）3.因为