牡丹江市西安区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

牡丹江市西安区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，并体会汉字之美。（8分）shuǐzhài()dùjì()nàhǎn()xiōngtáng()bǎngwén()jiéduàn()sūruǎn()míhuò()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）踉跄（liàngliáng）绰起（chāochuò）迸裂（bìngbèng）蹿出（cuāncuàn）霹雳（pībì）翎毛（língyǔ）3.辨字组词。（4分）岗（）截（）诡（）泄（）冈（）载（）脆（）屉（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）（）耳（）腮一（）而（）（）（）无缝（）头（）颈喜不（）（）天（）地（）（1）我发现画“____”的词语与人的________有关，我还能写一个：________。（2）商场里人山人海，拥挤得几乎________。（选词填空）5.按要求写句子。（8分）（1）武松把那只大虫按定在坑里。（改为“被”字句）（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）（3）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）（4）照样子，写出人物前后不同的表现。例：平时胆小的小华，在运动会上像变了个人似的，冲锋在前。得知要去参观牡丹江八女投江纪念馆，平时调皮的小明________________________________。6.根据课文内容与积累填空。（4分）（1）《草船借箭》选自元末明初________写的《________》，课文塑造了________、________等鲜明的人物形象。（2）《景阳冈》按事情发展顺序，依次写了“喝酒→________→________→下冈”四个部分。（3）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，________。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。”二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（13分）草船借箭（节选）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。1.选段主要围绕“________”字展开。（1分）2.用“____”画出文中描写雾大的句子，其作用是________。（3分）3.从“笑着”一词，可以看出诸葛亮此时________。（2分）4.曹操下令“不要轻易出动”的原因是________，这正中了诸葛亮的计策，说明诸葛亮________。（3分）5.请用简洁的语言概括这两段的主要内容。（2分）6.如果你是东吴的一名普通军士，亲历了“借箭”过程，你会如何向别人描述你眼中的诸葛军师？（2分）（二）课外阅读（17分）冰雪牡丹江（有删改）我的家乡牡丹江，是一座被冰雪眷顾的城市。每当冬季来临，它便换上了银装素裹的衣裳，展现出与江南水乡截然不同的北国风情。镜泊湖的冬天，是静谧而壮丽的。瀑布停止了奔腾，凝固成巨大的冰瀑，仿佛时间在此刻被冻结。层层叠叠的冰凌，在阳光下折射出七彩的光芒，宛如水晶宫殿。孩子们在冰面上抽着冰尜（gá），笑声像清脆的铃铛，敲碎了冬日的寂静。雪乡的雪，是绵厚而温柔的。一座座小木屋像戴上了厚厚的白绒帽，屋顶上的积雪伸出屋檐，形成独特的“雪蘑菇”。夜晚，红灯笼亮起，温暖的灯光映着白雪，仿佛童话世界。游客们穿着臃肿的棉衣，深一脚浅一脚地走在雪地里，体验着“林海雪原”的粗犷与豪迈。冰雪，塑造了牡丹江人的性格。他们像冰一样坚韧，在严寒中开拓生活；他们像雪一样热情，用质朴的心欢迎八方来客。冰雪节上，能工巧匠们用冰和雪雕琢出宏伟的城堡、生动的动物、美丽的花卉……这些晶莹剔透的艺术品，凝聚着家乡人民的智慧与创造力。我爱家乡的冰雪，它不仅是美景，更是一种精神，一种深深烙印在每个牡丹江人心底的、不畏严寒、昂扬向上的精神。1.给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文主要描写了牡丹江冬季的哪些景象？请简要概括。（3分）3.阅读画线句子，回答问题。（1）“敲碎了冬日的寂静”中，“敲碎”一词用得好在哪里？（2分）（2）仿照“一座座小木屋像戴上了厚厚的白绒帽”的写法，写一个比喻句。（2分）________________________________________________4.短文第4自然段写道：“冰雪，塑造了牡丹江人的性格。”请结合短文内容，说说牡丹江人具有怎样的性格特点。（3分）5.作者为什么说冰雪“更是一种精神”？请结合短文和生活实际谈谈你的理解。（3分）6.你的家乡（或你居住的西安区）有什么独特的景致或风俗？请用一两句话介绍给大家。（2分）三、习作天地（35分）题目：我______（佩服/喜欢/想念）的一个人提示与要求：在我们读过的名著故事中，有许多个性鲜明的人物，如神机妙算的诸葛亮、豪放勇猛的武松、机智活泼的石猴……在生活中，我们身边也有许多有特点的人。请选择一个人，先把题目补充完整，然后通过一两件具体的事情，写出他（她）的特点。注意运用学到的描写人物的方法，把事情写清楚，内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.水寨、妒忌、呐喊、胸膛、榜文、截断、酥软、迷惑2.liàng、chāo、bèng、cuān、pī、líng3.示例：山岗、一截、诡计、泄露/景阳冈、载重、清脆、抽屉4.抓耳挠腮、一饮而尽、天衣无缝、伸头缩颈、喜不自胜、天造地设（1）身体部位（动作），示例：目瞪口呆/鼻青脸肿（2）天衣无缝5.（1）那只大虫被武松按定在坑里。（2）十万支箭，三天造不成。（3）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。（4）示例：立刻安静下来，认真地整理起自己的红领巾，眼神里充满了庄重。6.（1）罗贯中、《三国演义》、诸葛亮、周瑜（曹操、鲁肃等均可）（2）上冈、打虎（3）不知其可二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.雾2.这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。作用：①交代了故事发生的环境；②为下文草船借箭的成功埋下伏笔（或衬托了诸葛亮的神机妙算）。3.胸有成竹（镇定自若、料事如神）4.江上雾很大，看不清虚实；知天文，懂人心（神机妙算）5.诸葛亮利用大雾天气，布置草船，擂鼓呐喊，吸引曹军放箭，成功“借”到了箭。6.示例：诸葛军师真是神了！那天江上雾大得什么也看不见，他却让我们去曹营“取箭”。开始我们都怕极了，没想到曹军真的只敢放箭不敢出来。军师在船上谈笑风生，我们白得了十万支箭！他简直像能掐会算一样！（二）课外阅读1.示例：《冰雪之城牡丹江》或《北国风光，雪韵牡丹江》2.①镜泊湖冬季凝固的冰瀑和冰上活动的孩子；②雪乡独特的“雪蘑菇”屋舍和夜景；③冰雪节上精美的冰雕雪雕艺术品。3.（1）“敲碎”一词生动形象地写出了孩子们欢乐的笑声打破了冬日环境的安静，充满了动态感和童趣，反衬出镜泊湖冬日的宁静美好。（2）示例：松花江上的冰排像一群奔驰的白色骏马。4.坚韧（像冰一样，在严寒中开拓生活）、热情（像雪一样，质朴好客）、智慧且有创造力（能制作精美的冰雪艺术品）。5.因为冰雪不仅带来了独特的自然和人文景观，更在长期的生