呼和浩特市玉泉区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

呼和浩特市玉泉区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）qínláoshèntòukūlongjiéchū（）（）（）（）qiānxūbàoyuànwéikànghūxiào（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）辩（）浙（）撒（）辨（）晰（）澈（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）A.虽然……但是……B.因为……所以……C.不仅……还……D.如果……就……（1）雨来（）年龄小，（）十分勇敢机智。（2）（）没有革命先辈的流血牺牲，（）没有我们今天的幸福生活。（3）这座青城的名胜古迹（）吸引了本地游客，（）引来了全国各地的朋友。（4）（）今天天气晴朗，（）我们决定去大召广场放风筝。4.根据本单元课文内容填空。（8分）（1）《小英雄雨来》中，雨来最后能在枪口下脱险，是因为他________________________。（2）《我们家的男子汉》一文中，作者从____________、____________、____________三个方面写出了小男孩的成长。（3）《芦花鞋》选自《____________》，青铜一家编芦花鞋是为了________________________。5.句子练习。（9分）（1）鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。（改为“被”字句）_________________________________________________________________（2）例：他着急地喊道：“快把我藏起来！”（仿写人物语言，表现“高兴”）_________________________________________________________________（3）在呼和浩特的塞上老街，你可以看到许多具有民族特色的商品和听到悠扬的马头琴声。（修改病句）_________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（16分）阅读《小英雄雨来》选段，回答问题。扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”1.用“____”画出文中描写鬼子动作的词语，这些词语表现了鬼子的____________。（4分）2.选段中画波浪线的句子运用了__________的修辞手法，形象地写出了雨来____________。（3分）3.血滴溅在课本的字上，这一细节描写有什么深刻的含义？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.从雨来“咬着牙”说“没看见”的行为中，你体会到他怎样的品质？（5分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（19分）草原小骑手内蒙古大草原的夏天，绿得无边无际。十二岁的小骑手巴特尔，像一颗黑亮的棋子，嵌在这巨大的绿色棋盘上。他正专心致志地训练着他的新伙伴——一匹刚满三岁的小红马。小红马性子烈，第一次套上马鞍时，又蹦又跳，差点把巴特尔甩下来。爷爷说：“驯马如育人，急不得。”巴特尔记住了爷爷的话。每天清晨，他带着胡萝卜和盐巴，轻轻靠近小红马，摸摸它的脖子，跟它说话。渐渐地，小红马不再对他喷响鼻，反而会用湿润的鼻子蹭他的手。训练奔跑时，巴特尔从不狠抽鞭子。他双腿紧夹马腹，身体微微前倾，口中发出“啾啾”的指令。他知道，真正的默契不在于鞭子的声响，而在于心跳的节奏。摔倒了，他拍拍身上的草屑，笑着爬起来。膝盖磕破了，他用草原上的止血草敷一敷，继续练习。那达慕大会的前一天，巴特尔和小红马已经配合得很好了。他们奔驰起来，像一团滚动的火焰，巴特尔的衣袖被风鼓得满满的，像雏鹰的翅膀。比赛当天，发令枪一响，数十匹马如离弦之箭射出。巴特尔和小红马起初落在后面。拐弯处，机会来了！巴特尔看准内道的一个空隙，与小红马心意相通般猛地加速，接连超过了好几匹马。最后的直线冲刺，风在耳边呼啸，观众的呐喊仿佛远在天边，巴特尔的世界里只剩下前面那条终点的彩带和小红马奔腾的节奏。他们第三个冲过了终点！虽然没有拿到冠军，但阿爸用力拍了拍他的肩膀：“好小子，有毅力！像咱们草原上的白杨树，扎下了根！”巴特尔看着正在安静吃草的小红马，汗水和笑容一起在阳光下闪闪发亮。他知道，这次经历和这份坚持，是比哈达更珍贵的礼物。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）专心致志：_________________________________________________（2）心意相通：_________________________________________________2.短文围绕巴特尔驯马、赛马写了哪几件事？请简要概括。（6分）（1）______________________________________________________________（2）______________________________________________________________（3）______________________________________________________________3.文中画线句子“驯马如育人，急不得”是什么意思？在巴特尔驯马的过程中是如何体现的？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文结尾说“这次经历和这份坚持，是比哈达更珍贵的礼物”，你认为这份“珍贵的礼物”指的是什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）成长的过程中，我们学会了本领，懂得了道理。也许是在学习骑自行车时明白了坚持，也许是在照顾弟弟妹妹时体会了责任，也许是在一次失败后收获了勇气……请以“我学会了_______”为题，写一件你成长中印象最深的事。要求：1.把题目补充完整；2.把学习的过程写清楚，写出自己的真情实感；3.语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（勤劳）（渗透）（窟窿）（杰出）（谦虚）（抱怨）（违抗）（呼啸）2.示例：辩论/辨别；浙江/清晰；撒开/清澈3.（1）A（2）D（3）C（4）B4.（1）凭借出色的游泳本领（机智勇敢）（2）他对食物的兴趣、他对父亲的崇拜、他面对生活挑战的沉着（顺序可调）（3）青铜葵花；卖钱供青铜上学5.（1）他两只胳膊被鬼子向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。（2）示例：他举着奖状，蹦跳着说：“妈妈，我考了第一名！”（3）在呼和浩特的塞上老街，你可以看到许多具有民族特色的商品，听到悠扬的马头琴声。（或删除“和”）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（16分）1.扭、拉、抽、打、揪、拧、打、抓、撞（写出四个即可）。凶残（狠毒、残忍）。2.比喻；挨打后头晕目眩的痛苦状态。3.含义：英雄的鲜血与“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这神圣的话语交融在一起，象征着雨来的英勇行为源于对祖国的深切热爱，这种爱是坚定的信念，支持着他与敌人斗争。细节描写深化了主题，极具感染力。4.体会到他坚强不屈、勇敢无畏、对敌人充满仇恨、热爱祖国的崇高品质。（二）课外阅读（19分）1.（1）形容一心一意，集中全部精神。文中指巴特尔训练小红马时非常投入。（2）彼此心意一致，想法能相互沟通。文中指巴特尔和小红马在赛马时配合非常默契。2.（1）巴特尔用耐心和食物接近、驯服性子烈的小红马。（2）巴特尔在训练奔跑时注重默契，不怕摔跤，坚持练习。（3）在那达慕大会上，巴特尔与小红马默契配合，取得了第三名的成绩。3.意思是驯服马匹就像教育人一样，需要有耐心，不能急于求成。体现：巴特尔没有因为小红马性子烈而粗暴对待；每天耐心地带食物接近它，跟它交流；训练时不狠抽鞭子，注重培养默契；摔倒了笑着爬起来继续练习。4.示例：这份“珍贵的礼物”指的是在驯马和比赛过程中培养出来的耐心、毅力、与伙伴（小红