襄樊市保康县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

襄樊市保康县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（8分）我们的家乡保康，群山huánrào（），溪水chánchán（）。在这片土地上，人们qínfèn（）劳作，shōuhuò（）着茶叶、香菇等山珍。长辈们常常dīnɡzhǔ（）我们要珍惜这fùráo（）的物产，jīnɡyì（）求精，把家乡建设得更美好，让生活充满zūnyán（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.龇牙（zī）窈窕（tiáo）B.拧开（nǐnɡ）哗笑（huá）C.淤泥（yū）伯爵（bó）D.船艄（xiāo）翻译（yì）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.簇拥桥梁远跳仪态端庄B.垫子船舱沉寂手急眼快C.祷告恢复骏马出谋划策D.飞弛遮掩板凳心惊胆战（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他做起事来总是不慌不忙，一副胸有成竹的样子。B.比赛前，队员们摩拳擦掌，准备大干一场。C.他说起保康的野生葛粉功效时哭笑不得，充满了自豪。D.面对突发状况，船长镇定自若地指挥大家脱险。（4）下列句子中，没有使用动态描写的一项是（）A.小鸡雏在院子里叽叽喳喳地追逐着。B.黄昏时分，尧治河水库的水面静得像一面镜子。C.一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛。D.成群的骏马在辽阔的草原上奔驰。3.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的______、船夫的______以及小艇与人们的______，展现了威尼斯这座水上城市的独特风情。（2）《牧场之国》中，“这就是真正的荷兰”在文中反复出现，抒发了作者对荷兰宁静、自由、和谐的______的赞美之情。（3）保康的夏日，山间常有阵雨。雨过天晴，你会想起翁卷《乡村四月》中的诗句：“绿遍山原白满川，________________。乡村四月闲人少，________________。”（4）古人笔下，儿童生活充满情趣。杨万里笔下孩童“________________，________________”的冰上嬉戏；范成大诗中“童孙未解供耕织，________________”的模仿劳作，都让我们会心一笑。4.句子练习。（6分）（1）运用静态描写，写一写雨后的保康五道峡景区。________________________________________________________________（2）根据情境，写出人物与平时不同的表现。平时胆小的陈明，在得知同学在山中迷路后，________________________________________________________________________________________________________。5.综合性学习。（6分）家乡保康有很多特产，如核桃、茶叶、黑木耳等。请选择其中一种特产，为你所在的班级设计一条简短的推广语，吸引大家了解或购买。（要求：突出特点，语言简洁生动）特产：________________推广语：________________________________________________________________二、阅读与理解（共30分）（一）课内阅读（14分）半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。——《威尼斯的小艇》节选1.选段描写了戏院散场后威尼斯的景象，这部分描写属于（静态描写/动态描写），写出了威尼斯______的特点。（2分）2.文中加点的“沉寂”与“静寂”能否调换？为什么？（4分）________________________________________________________________3.选段最后一句话运用了______的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________。（4分）4.请你模仿这段话的写法，用几句话描写夜晚的保康县城清溪河沿岸渐渐安静下来的情景。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）保康的“油伞”①在保康的许多乡村，至今还保留着一种独特的手艺——制作油布伞。这种伞，伞骨是坚韧的竹篾，伞面是厚实的棉布，刷上好几层熟桐油，晾干后便成了金黄透亮、能遮风挡雨的“油伞”。②做一把好伞，工序繁琐。老手艺人王爷爷说，光是选竹就有讲究，要选生长了三年以上的老楠竹，节长、质韧。破竹、削篾、钻孔、串联，做成匀称的伞骨架，就得花上好几天。伞面要选用细密的棉布，裁剪成一个个三角形，再一针一线细细地缝到骨架上。最后一道，也是最重要的工序——上油。将本地产的熟桐油均匀地刷在伞面上，刷一层，晒干，再刷一层。至少要刷上三道油，伞面才会油光发亮，雨水滴上去，就像荷叶上的水珠，滚落下来，伞下的人身上干干爽爽。③小时候，我们村里几乎家家都有这样的油伞。下雨天，孩子们撑着它去上学，黄澄澄的一片，像移动的小蘑菇。伞很沉，但撑起来特别稳，再大的风也吹不翻。伞下是一个干燥的小世界，能闻到淡淡的桐油香和布匹的味道，那是一种让人安心的气息。④如今，轻便的折叠伞随处可见，用油布伞的人越来越少了。但王爷爷依然守着他的小作坊。他说：“这不是伞，是咱山里人的日子，实在，耐用，经得起风雨。”县里办非遗展览，他的油布伞总是吸引许多人驻足。人们触摸着那光滑的伞面，感受着竹骨的弹性，仿佛触摸到了一段厚重的、属于山乡的时光。1.联系上下文，解释词语。（4分）繁琐：______________________________________________________________匀称：______________________________________________________________2.短文围绕保康的油布伞，依次写了油布伞的______、______、人们的记忆以及它的现状。（2分）3.阅读第②段，完成练习。（6分）（1）制作一把油布伞，主要工序有：选竹→（）→做伞骨架→（）→（）。（2）为什么上油是“最重要”的工序？请用“____”在文中画出相关句子。4.短文结尾写道：“人们触摸着那光滑的伞面……仿佛触摸到了一段厚重的、属于山乡的时光。”这句话表达了作者怎样的情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（共30分）题目：家乡的______匠人提示与要求：在你的家乡保康，或许有像文中“王爷爷”一样坚持传统手艺的匠人（如打铁、编竹器、做豆腐、制茶叶等），或许有在平凡岗位上精益求精的现代匠人（如修路、育苗、雕刻等）。请选择一位你了解或听说过的匠人，把他（她）的故事写下来。注意运用本单元学过的描写方法，写出人物的特点。内容具体，感情真实，不少于400字。先把题目补充完整。参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每字0.5分）环绕潺潺勤奋收获叮嘱富饶精益尊严2.（8分，每题2分）（1）C（2）C（3）C（4）B3.（12分，每空1.5分）（1）样子驾驶技术好日常生活息息相关（2）田园风光（3）子规声里雨如烟才了蚕桑又插田（4）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲也傍桑阴学种瓜4.（6分，每题3分）（1）示例：雨后的五道峡，空气格外清新。峡谷里升腾着乳白色的薄雾，山峰若隐若现。溪水变得浑浊了些，但流淌得更加欢快，哗哗的水声在山谷间回响。树叶被洗得油亮亮的，挂着晶莹的水珠。（2）示例：却毫不犹豫地拿起手电筒，主动要求加入搜救队伍，并仔细回忆同学可能去的地方。5.（6分）特产选择恰当（1分），推广语能突出该特产的特点（如生长环境、口感、营养、文化等）（3分），语言简洁生动（2分）。示例（保康核桃）：保康高山核桃，壳薄仁饱，天然滋养，吃出聪明与健康！二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（2分）静态描写夜晚的宁静（意思对即可）2.（4分）不能调换。“沉寂”侧重于声音的消失，描写了人声、笑声消失后水面的安静。“静寂”范围更广，指整个环境的安静，程度更深。两者有递进关系，调换后不符合情境的变化。（意思对即可）3.（4分）拟人形象生动地写出了威尼斯夜晚的宁静与祥和，赋予城市以生命，充满诗意。（意思对即可）4.（4分）示例：广场舞的音乐停了，散步的人们渐渐散去。清溪河水缓缓流淌，倒映着两岸路灯的光晕。柳条低垂，一动不动。偶尔有一两声汽车的鸣笛从远处的桥上传来，更衬托出河畔的宁静。保康的夜，安然入梦。（能体现由动到静的变化，运用静态描写即可）（二）课外阅读（16分）1.（4分）繁琐：形容制作工序复杂细致，项目多。匀称：指伞骨架各部分比例和谐，粗细、间距得当。2.（2分）材料与样子（或特点）制作过程（或工序）3.（6分