烟台市牟平区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

烟台市牟平区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）qiáocuì（）的渔夫摇着小chuán（），缓缓消失在míménɡ（）的晨雾中。（2）养马岛的春天，yīnɡhuā（）盛开，如同一片粉白的yúnxiá（）。（3）望着xīshuài（）在草丛间tiàoyuè（），爷爷shuōqǐ（）童年的趣事。2.选择题。（6分）（1）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）。A.毡帽（zhān）破绽（dìnɡ）B.点缀（zhuì）包袱（fú）C.绷带（bēnɡ）勉强（qiánɡ）D.威吓（hè）妒忌（jì）（2）下列句子中，修辞手法与其他三句不同的一项是（）。A.牟平的海浪像一群顽皮的孩子，拍打着礁石。B.昆嵛山的泉水唱着歌儿奔向山脚。C.晚霞把天空染成了一幅流动的油画。D.渔港的灯火眨着眼睛，仿佛在讲述海的故事。3.根据课文内容填空。（10分）（1）《田忌赛马》告诉我们，________________________________________________________。（2）《威尼斯的小艇》中，小艇的动与静分别衬托出威尼斯的________与________；请仿照这种写法，用一两句话写出牟平养马岛清晨渔船出港的景象：________________________________________________________。（3）《自相矛盾》中，楚人“弗能应也”的原因是：________________________________________。4.按要求写句子。（6分）（1）用“既……又……”写一句话，描述牟平鱼锅饼子的特点。（2）将句子写具体：海滩上有贝壳。（至少添加两处细节）5.文学常识判断。（5分）（1）《跳水》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。（）（2）“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。（）（3）《水浒传》中“浪里白条”是张顺的绰号，这与牟平渔民擅水的特点有共通之处。（）二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）《景阳冈》（节选）武松走了一程，酒力发作，焦热起来。一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞的大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。1.解释词语：踉踉跄跄：________________________________。（2分）2.用“____”画出描写武松动作的语句，这些动词表现出他____________________的特点。（4分）3.选段中风与虎的出现有何作用？结合内容简要分析。（4分）4.如果武松是在牟平昆嵛山遇到此虎，结合本地山林特点，环境描写可以怎样写？试续写一句。（5分）只见发起一阵狂风来，__________________________________________________________（二）课外阅读（20分）故乡的渔号子我的故乡在烟台牟平的海边。记忆里，最难忘的是渔民的号子声。清晨，海面还笼罩着一层薄雾，渔港就醒了。“嘿——嗬！嘿——嗬！”粗犷的号子从码头传来，像沉闷的雷声滚过海面。那是渔民在抬网、扛箱。领头的老船公一声吆喝，众人便齐声应和，脚步随着节奏起伏，沉重的渔船仿佛也轻快起来。父亲说，渔号子是渔民的魂。没有号子，力气就聚不拢；没有号子，风浪就难闯过。我见过他们与风暴搏斗的情景：乌云压顶，浪头如山，渔船像片树叶颠簸着。这时，号子声猛然炸响，不再是整齐的“嘿嗬”，而是近乎嘶吼的“嗷——哈！”，一声比一声急，一声比一声烈。那声音撕开狂风，压住浪涛，让每个人的手臂青筋暴起，也让每个人的心拧成一股缆绳。如今，机械代替了人力，渔号子渐渐少了。但父亲偶尔还会哼起几句。他说，听见号子，就听见了大海的呼吸，听见了祖辈的胆魄。1.短文围绕“渔号子”写了哪三个场景？请简要概括。（6分）（1）____________________（2）____________________（3）____________________2.结合上下文，理解句子含义。（4分）“那声音撕开狂风，压住浪涛，让每个人的心拧成一股缆绳。”“拧成一股缆绳”在文中指________________________________________________________3.文中画线句子运用了________和________的修辞手法，写出了渔号子的____________________。（3分）4.为什么父亲说“渔号子是渔民的魂”？请结合短文内容分条陈述。（4分）5.你的家乡牟平有哪些充满“力量感”的声音？（如赶海、耕田、庙会等）请描述一种，并写出它带给你的感受。（3分）三、习作表达（30分）题目：《家乡的“老手艺”》提示：烟台牟平有丰富的非物质文化遗产，如宁海脑饭制作、柳编、渔网编织、传统造船技艺等。请选择你了解或感兴趣的一种“老手艺”，写一篇记叙文。可以写你观察或体验的过程，可以写手艺人的故事，也可以写它的历史与传承。要求内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）憔悴船迷蒙（2）樱花云霞（3）蟋蟀跳跃说起2.（1）D（2）C3.（1）要善于观察、灵活思考，合理调整策略才能取得优势（2）热闹宁静示例：晨雾未散，渔船的马达声“突突”响起，惊起几只海鸥；待到船影渐远，海面又恢复了平静，只剩浪花轻抚沙滩。（3）他前后说法矛盾，无法自圆其说4.（1）示例：牟平鱼锅饼子既保留了鱼的鲜嫩，又让饼子浸透了汤汁的醇香。（2）示例：金色的海滩上，散落着五彩斑斓的贝壳，有的像小扇，有的像蜗牛，在阳光下闪闪发亮。5.（1）√（2）√（3）√二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.走路歪歪斜斜的样子。2.“一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，放翻身体”豪放、不拘小节3.渲染紧张气氛，推动情节发展，为虎的出现作铺垫，衬托武松的勇猛。4.示例：只见发起一阵狂风来，昆嵛山的松涛如怒潮般呼啸，草丛间窸窣作响，惊起一群山雀。（二）课外阅读1.（1）清晨渔港抬网扛箱（2）风暴中搏斗嘶吼（3）父亲怀念哼唱号子2.众人团结一心，凝聚力量共渡