酒泉地区肃北蒙古族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

酒泉地区肃北蒙古族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（共40分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）在肃北广阔的草原上，牧民们过着yōuránzìdé（）的生活。（2）祁连山下的泉水格外qīngchè（），甘甜可口。（3）阿爸告诉我，蒙古族是马背上的民族，要学习他们jiānrènbùbá（）的精神。（4）夜晚，草原上繁星闪烁，让人心旷神怡，fúxiǎngliánpiān（）。2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（6分）湖畔（pànbàn）稍息（shāoshào）一刹那（shàchà）画卷（juǎnjuàn）蒙古包（méngměng）重荷（héhè）3.选择题。（6分）（1）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.波澜壮阔形态各一B.拔地而起五彩斑斓C.变化多端金壁辉煌D.神清气爽顾明思义（2）下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.赛马会上，骑手们策马奔腾的景象真是蔚为壮观。B.面对困难，我们要有愚公移山的精神。C.他对这件事总是念念不舍，提了一遍又一遍。D.酒泉的夜光杯工艺精湛，堪称巧夺天工。（3）下列句子中，与“马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。”修辞手法相同的一项是（）A.是谁在呼唤春天的到来？是那活泼的小燕子。B.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡的大地。C.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。D.难道我们不应该保护家乡的生态环境吗？4.按要求完成句子练习。（10分）（1）仿照例句，描写一处肃北的景物，突出其特点。例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。肃北的草原真______啊，________________________。（2）用恰当的关联词合并句子。蒙古族同胞热情好客。我们感受到了家一般的温暖。（3）修改病句（在原句上修改）。通过这次“家乡风情”主题班会，使同学们更加了解了肃北的蒙古族文化。（4）发挥想象，把句子写具体。远处的雪山屹立着。5.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）在本单元，我们领略了祖国山河的壮美：我们看到了__________的《海上日出》，跟随作者游览了金华__________的双龙洞。（2）诗词中有景，“____________________，海上明月共潮生”描绘了壮阔的春江夜景。（3）古人常借物言志，“____________________，要留清白在人间”表现了诗人高尚的志向。（4）请你写出一句与“马”有关的诗句（本单元内外均可）：____________________，____________________。二、阅读理解与感悟（共30分）（一）课内阅读（15分）片段一：《记金华的双龙洞》节选内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。1.文中“余外”的意思是__________。（2分）2.这段话主要写了内洞的哪两个特点？请用文中的词语概括。（4分）①____________________②____________________3.为什么说“即使不比作什么，也很值得观赏”？（3分）片段二：《七月的天山》节选进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高矗的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。4.作者通过哪些感官来描写进入天山时的感受？请结合文本简要分析。（3分）5.文中画线的句子运用了______的修辞手法，生动形象地写出了____________。（3分）（二）课外阅读（15分）肃北草原上的“孟赫”在肃北蒙古族自治县的草原上，流传着“孟赫”（意为“永恒”）的故事。这并不是指某个人，而是指一种精神，一种与自然和谐相处、坚韧不拔的草原智慧。春季接羔时节，是牧民最忙碌也最需要智慧的时候。有经验的牧人会根据天气、草场和母羊的状态，提前准备好温暖的棚圈。如果遇到突降的风雪或虚弱的羊羔，他们会整夜守在羊群旁，用古老的民歌轻唱，据说这能让牲畜安定。他们熟知每一种牧草的脾性，知道哪片草场在什么时候能提供最好的营养，从不过度放牧，让草场得以休养生息。他们说：“草原是我们的母亲，向母亲索取，要懂得节制和回馈。”夏季转场，是游牧生活的核心。全家人带着蒙古包和全部家当，追赶着水草的脚步。路途遥远艰辛，可能会遇到暴雨、沼泽。但无论遇到什么困难，他们总是乐观向前。老人们会在途中讲述成吉思汗的故事，讲述祖先如何依靠勇气和团结征服艰险。孩子们就在这马背上的迁徙中，学会了辨认方向、观察天气，更学会了什么是责任与担当。这种逐水草而居的生活，并非简单的搬迁，而是对生命规律的深刻理解和顺应。肃北的牧民们，就是这样，将“孟赫”的精神融入每一天的生活。他们敬畏长生天，深爱着脚下的草原，用最朴素的方式，守护着这片土地生生不息的活力。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）休养生息：________________________________________________________（2）逐水草而居：______________________________________________________2.短文中，“孟赫”的精神具体体现在哪些方面？请至少概括出两点。（4分）（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________3.为什么说夏季转场“并非简单的搬迁”？（3分）4.阅读短文后，结合你对自己家乡的了解，说说你认为家乡的人们传承着怎样一种宝贵的精神或智慧？（不少于30字）（4分）三、语言综合运用（共30分）习作。（30分）我们的家乡酒泉地区，有浩瀚的戈壁、美丽的草原、雄伟的雪山，还有独特的蒙古族风情。生活中，你一定遇到过或听说过许多与家乡风物、人情有关的故事。它可能是一次难忘的敖包祭祀活动，可能是赛马会上激动人心的瞬间，可能是长辈讲述的一个传说，也可能是寻常生活中一件体现家乡人情美的小事……请你以“家乡故事”为话题，自拟题目，写一篇作文。要求：内容具体，感情真实，能围绕中心意思来写，语句通顺，书写工整，不少于350字。四年级语文第四单元测试卷参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）悠然自得（2）清澈（3）坚韧不拔（4）浮想联翩2.pàn√shào√chà√juàn√měng√hè√3.（1）B（2）C（3）C4.（1）示例：绿绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠（2）因为蒙古族同胞热情好客，所以我们感受到了家一般的温暖。（或：之所以我们感受到了家一般的温暖，是因为蒙古族同胞热情好客。）（3）删去“通过”或“使”。（4）示例：远处，终年不化的雪山像一位披着洁白哈达的巨人，静静屹立在湛蓝的天幕下，守护着这片辽阔的草原。5.（1）巴金奇特（2）春江潮水连海平（3）粉骨碎身浑不怕（4）示例：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。/乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.其余以外的地方。2.①一团漆黑（或“昏暗”）②变化多端（或“颜色各异”）3.因为石钟乳和石笋本身形状非常多样，颜色也很丰富，本身就具有很高的观赏价值，不一定非要想象成具体的事物。4.触觉（“雪山寒气”感到“凉爽”）；视觉（“蓝天”、“雪峰”、“白云”、“雪水”、“溪流”、“白莲”等）。5.比喻雪水飞泻而下时的动态美和光亮感（或：千百道雪水飞泻的壮观景象）。（二）课外阅读1.（1）指在过度使用后，让草场休息，恢复生机与活力。（2）跟着水草生长的地方迁移居住，指游牧民族的生活方式。2.示例：（1）懂得与自然和谐相处，节制索取，让草原休养生息。（2）面对迁徙中的艰难困苦，乐观坚韧，勇于担当。（3）在游牧生活中传承历史文化与生存智慧。（