克拉玛依市克拉玛依区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

克拉玛依市克拉玛依区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（部编版）满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（30分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）这座城市因油而兴，老一辈石油工人在gǔntàng（）的沙漠中，凭着jiāndìng（）的信念，让克拉玛依从“没有草、没有水”的戈壁荒滩，变成了一座现代化的石油之城。（2）听完爷爷讲述当年“冰塔冰人”的故事，我心中涌起无限的jìngyǎng（），他们为了祖国石油事业默默fèngxiàn（）的精神值得我们永远学习。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.震撼署光操纵肃然起敬B.耕耘熟练颤抖一声不吭C.眷恋锻练由衷情不自尽D.慈详年龄由衷舍已为公（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.黑油山公园里，那口不断涌出原油的油井，至今仍让我们肃然起敬。B.爷爷讲起“一号井”喷油的喜讯传遍全国时，脸上总是神采奕奕。C.面对艰苦的环境，第一代克拉玛依石油工人一声不吭，埋头苦干。D.看到城区里绿树成荫，很难想象老一辈人是如何在这片不毛之地上创造奇迹的。3.根据课文内容及积累填空。（8分）（1）本单元我们认识了______的方志敏，______的刘伯承，也体会了毛泽东作为一位普通父亲的______。（2）《青山处处埋忠骨》中，“青山处处埋忠骨，__________________”这句诗，体现了无产阶级革命家__________________的胸怀。（3）克拉玛依“________”精神，是“爱国奉献、艰苦创业、民族团结、求真务实”的生动写照，它与本单元课文中革命先辈的精神品质是相通的。4.按要求写句子。（8分）（1）用上神态和动作描写，把下面的句子写具体。爷爷讲述着过去的故事。（2）仿照《军神》中对人物细节的描写方法，写一个你身边的人（如老师、环卫工人、社区志愿者）认真工作的片段。（至少运用两种描写方法）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《清贫》（节选）就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。5.联系上下文，解释词语。（2分）热望：过细：6.选段中，敌人对“我”进行了两次搜查，请概括其特点，并说说这样写的好处。（4分）第一次：第二次：好处：7.面对敌人的威吓和搜查，“我”的回应是“微笑着”说。从这一神态和语言中，你体会到了方志敏怎样的品格？（3分）8.“清贫”不仅仅是物质上的贫穷。结合选段和克拉玛依老一辈“石油工人住地窝子，啃干馍”的创业史，谈谈你对“清贫”精神的理解。（6分）（二）课外阅读（20分）大漠深处的“采油树”在克拉玛依百里油区，矗立着许多被称为“磕头机”的抽油机。而在老石油人王爷爷心中，最早的那批采油设备，才是他记忆里永不凋零的“采油树”。1955年，年轻的王爷爷随着队伍来到黑油山附近。他们的任务就是让地下的原油“见天日”。没有像样的设备，技术也落后。大家找来钢管、阀门、齿轮，靠着图纸和一股子不服输的劲儿，自己动手组装抽油机。戈壁滩上风沙大，刚装好的部件，一夜之间就可能被沙子埋住。大家就用手刨，用肩扛，硬是把机器从沙子里“救”出来。最让王爷爷难忘的，是冬天守护“采油树”的情景。寒风像刀子一样，裹挟着雪粒抽打在脸上。为了防止管线冻堵，他们每隔两小时就要去巡检。厚厚的工服冻得梆硬，手脚麻木得不听使唤。但看到“采油树”在严寒中平稳地一上一下，仿佛在向大地鞠躬致意，把黑色的“血液”源源不断地输送出来，王爷爷觉得，再冷也值了。他说，那一起一伏的“磕头”，不是屈服，是劳动者对大地母亲的感恩和承诺。如今，自动化设备已经取代了大部分老式“采油树”。但王爷爷说，每当看到博物馆里那台锈迹斑斑的旧机器，他就仿佛回到了青春燃烧的岁月。那不仅仅是一台机器，那是一段历史，一种精神，是克拉玛依这座英雄城市从无到有、生生不息的根。9.给下列加点的字选择正确的读音（打√）。（2分）凋零（diāozhōu）矗立（zhíchù）裹挟（jiāxié）不屈不挠（náoráo）10.联系上下文理解句子。（4分）（1）“硬是把机器从沙子里‘救’出来。”这句话中的“救”字为什么要加引号？它体现了工人们怎样的精神？（2）王爷爷说抽油机的“磕头”“是劳动者对大地母亲的感恩和承诺”。你是如何理解这句话的？11.短文写了王爷爷记忆中的哪几件事来表现石油工人的精神？请简要概括。（6分）12.短文结尾说老式“采油树”“是一段历史，一种精神”。结合短文内容和你对克拉玛依的了解，说说这种精神具体指什么？（4分）13.本单元我们学习了描写人物的方法。请找出短文中一处描写王爷爷或工人们的具体语句，并分析这样写的好处。（4分）三、习作表达（35分）题目：______的故事打动了我提示与要求：1.将题目补充完整。可以填写一位人物，如“焦裕禄”“爷爷”“我的老师”“环卫工张阿姨”；也可以填写一个事物或事件，如“黑油山”“一号井”“社区那次志愿服务”。2.选择本单元学过的描写人物的方法（如：通过典型事例，抓住外貌、动作、语言、神态、心理等细节），把故事写具体，把打动你的原因写清楚。3.内容真实，感情真挚，能结合克拉玛依的本土特色更好。不少于400字。参考答案一、基础知识与运用（30分）1.（8分，每词1分）（1）滚烫坚定（2）敬仰奉献2.（6分，每题3分）（1）B（2）C（“一声不吭”在句中与“埋头苦干”语境略有冲突，使用不够贴切）3.（8分，每空1分）（1）清贫朴素、舍己为公（意志如钢、堪称“军神”）、博大胸怀与深厚父爱（意思对即可）（2）何须马革裹尸还博大的、以国家为重的（3）石油4.（8分）（1）（4分）示例：爷爷坐在葡萄架下的藤椅上，眼睛望着远处油田的方向，手指轻轻敲着膝盖，声音时而激昂，时而低沉，将那段激情燃烧的岁月娓娓道来。（需包含具体的神态和动作描写）（2）（4分）示例：清晨，环卫工人李阿姨已经开始工作了。她双手紧握着比她人还高的大扫帚，弓着腰，一下一下有力地扫着，额头上沁出了细密的汗珠。遇到粘在地上的口香糖，她就会蹲下来，用小铲子一点点地刮干净，神情是那样专注，仿佛在完成一件重要的艺术品。（需运用至少两种人物描写方法）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）5.（2分）热望：热烈地盼望。过细：非常仔细。（意思对即可）6.（4分）第一次：粗略、迅速（从上摸到下，从袄领捏到袜底）。第二次：仔细、不甘心（弓着背，过细地捏衣角裤裆，企望新发现）。（2分）好处：通过对比，生动地刻画了敌人贪婪的本性，从侧面烘托出方志敏同志的清贫与廉洁。（2分）7.（3分）体会到了方志敏面对敌人时的从容镇定、大义凛然，以及他对敌人贪婪丑态的蔑视，对自己一生清贫、革命信念坚定的自豪感。（意思对即可）8.（6分）要点：“清贫”精神是一种为了崇高理想和革命事业，甘于忍受物质生活的贫困，保持艰苦奋斗、廉洁奉公的品格。（2分）方志敏身为高级将领，身无分文，体现了革命者的高尚气节；（2分）克拉玛依石油工人在极端艰苦的条件下创业，住地窝子、啃干馍，不是为了个人享受，而是为了建设祖国、开发油田。他们的“清贫”背后，是满腔的爱国热情和无私奉献的精神。这种精神是创造一切奇迹的力量源泉。（2分）（意思对即可，需结合两方面）（二）课外阅读（20分）9.（2分）diāochùxiénáo10.（4分）（1）（2分）“救”字加引号表示特殊含义，这里指把被风沙掩埋的机器重新挖掘、清理出来。（1分）体现了工人们不畏艰难、顽强拼搏、爱护设备的精神。（1分）（2）（2分）这句话运用了拟人（比喻）的修辞手法，将抽油机的作业比作感恩的“磕头”。（1分）形象地表达了石油工人们对提供石油资源的大地的敬意，以及他们为祖国开采石油、奉献能源的庄严责任感和使命感。（1分）11.（6分）①自力更生，克服困难组装抽油机；②不畏风沙，从沙埋中抢救设备；③顶风冒雪，昼夜巡检，防止管线冻堵。（每点2分）12.（4分）这种精神指的是：克拉玛依石油工人在艰苦卓绝的环境中，所表现出来的自力更生、艰苦奋斗、顽强拼搏、无私奉献、对事业高度负责的创业精神和爱国精神。（答出其中三点，意思对即可）13.（4分）示例：句子：“寒风像刀子一样，裹挟着雪粒抽打在脸上。厚厚的工服