黔西南布依族苗族自治州兴仁县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

黔西南布依族苗族自治州兴仁县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）黔西南的春天，山上开满了dùjuān（）花，蝴蝶在花间piānpiānqǐwǔ（）。（2）布依族的奶奶常常在夜晚的月光下，给我们讲过去的故事，那些故事充满了zhìhuì（）和温暖，让我们无比juànliàn（）。（3）学习要有恒心，不能半途而废，否则就会前功尽qì（）。（4）马岭河峡谷气势pángbó（），瀑布飞流直下，让人感到大自然的伟大和个人的miǎoxiǎo（）。2.选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.提供（gōng）明晃晃（huǎng）威吓（xià）B.血泊（pō）山坞（wù）燕园（yān）C.玷污（diàn）矜持（jīng）绷带（bēng）D.擂鼓（léi）踉跄（niàng）踌躇（chú）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.这位苗绣传承人的手艺真是“外甥打灯笼——照旧（舅）”，精湛无比。B.面对困难，我们要有“梁山泊的军师——无（吴）用”的精神，积极想办法解决。C.他的演讲一针见血，直指问题核心，真是“四月的冰河——开动（冻）了”我们的思想。D.在“三月三”歌节上，布依族青年男女对歌，那真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观兴仁鲤鱼坝的苗族风情，让我对家乡文化有了更深的了解。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.兴仁薏仁米色泽洁白，营养价值很高，深受人们喜爱。D.我们不仅要学习课本知识，而是要多参加社会实践活动。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）运用神态或动作描写，把“他非常着急”这个意思写具体。________________________________________________________________（2）这里的风景太美了，怎能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）照样子，仿写句子。例：童年是一首歌，歌里跳动着快乐的音符；童年是一幅画，画里珍藏着五彩的回忆。家乡是_________________，_______________________；家乡是_________________，_______________________。（4）用修改符号修改下面一段话。（共三处错误）兴仁县是“中国长寿之乡”，这里不仅空气清新，环境优美，因此物产也很丰富。最有名的特产要数薏仁米了，它被誉为“薏仁米之乡”。每年秋天，田野里都是农民伯伯忙碌的身影和丰收的喜悦。4.根据课文内容及积累填空。（13分）（1）诗中有情。“_____________________，彩丝穿取当银钲”是孩童的天真之乐；“羌笛何须怨杨柳，_____________________”是戍边将士的思乡之情。（2）文中有理。从《自相矛盾》中，我们明白了_______________________；从《草船借箭》中，我们认识了一个_______________的诸葛亮。（3）言中有志。“_____________________，何须马革裹尸还”展现了无畏的牺牲精神；“黄沙百战穿金甲，_____________________”表达了坚定的报国决心。（4）景中有韵。黔西南的山水自有其韵味，当你看到马岭河瀑布时，可能会想起李白《望庐山瀑布》中的“_____________________，疑是银河落九天”；当你泛舟万峰湖上，看碧波荡漾，或许会吟诵刘禹锡笔下的“_____________________，潭面无风镜未磨”。（5）中华民族是智慧的民族，四大发明中的“_______________”和“_______________”极大地促进了人类文化的传播与发展。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）《青山处处埋忠骨》（节选）秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。……第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1.联系上下文理解词语。（2分）踌躇：_________________________________________________________2.选文中画线的句子是对毛主席的__________和__________描写。从“下意识地踌躇了一会儿”“黯然的目光”等细节，我们可以体会到毛主席此刻__________________的内心世界。（3分）3.“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这个细节描写让你感受到了什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这句话是什么意思？结合选文，说说你从毛主席最终的决定中感受到了他怎样的胸怀和情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）布依寨里的“传声筒”在黔西南的布依族村寨里，曾经有一种独特的职业，叫“传声筒”。他们不是真的拿着喇叭，而是寨子里德高望重、口齿伶俐的长者，负责在重大节日、重要事务时，用生动形象的语言，把寨老们的决定、古老的训诫或是美好的祝福，传达给每一位寨民。我的外公，就曾是这样一个“传声筒”。记忆里，每逢“六月六”歌节，外公便会穿上靛蓝色的布依对襟衣，站在寨子中央的古榕树下。他的声音并不洪亮，却像山间的清泉，潺潺流淌进每个人的心田。他不只是干巴巴地宣布活动安排，而是会用故事开头：“相传啊，在很久以前，我们的祖先为了寻找安居乐业的家园，翻过了九十九座山，趟过了九十九条河……”就这样，他把节日的由来、祖先的艰辛、对丰收的祈愿，娓娓道来。我们这些孩子，总是听得入了迷，仿佛也跟着祖先的脚步，进行了一场伟大的迁徙。寨子里谁家有了纠纷，外公这个“传声筒”又变成了“调解员”。他从不会高声指责，而是把寨规民约编成顺口溜，或者引用一句布依古谚：“林子里鸟多声音杂，一条心才能建好家。”在轻松的氛围里，让矛盾双方冷静下来，握手言和。他说，话要说得像糯米酒，入口柔和，后味绵长，才能让人听得进去。后来，寨子里装上了大喇叭，再后来，人人都有了手机。古榕树下，再也没有了外公召集大家讲话的身影。我一度以为，“传声筒”这个角色，就要消失在时光里了。直到去年，寨子里要举办乡村振兴文化展览，需要一位讲解员。大家不约而同地想到了已经白发苍苍的外公。外公没有推辞，他戴上老花镜，把展览内容背得滚瓜烂熟。讲解那天，他依旧站在古榕树下，面对来自四面八方的游客，声音依旧平和。他没有死板地念稿子，而是指着一幅幅老照片、一件件旧农具，讲它们背后的故事，讲布依族人如何与自然和谐相处，讲今天的幸福生活从何而来。游客们围着他，听得津津有味，眼神里充满了敬佩。那一刻，我忽然明白了。外公传承的，从来不是“传声筒”这个形式，而是语言背后的东西——那是将智慧和道理融入故事的能力，是沟通人心的真诚，是对本族文化深沉的爱与责任。时代在变，传播声音的方式在变，但总需要有人，把那些宝贵的记忆和文化的根脉，用最温暖、最生动的声音，一代代“传”下去。外公不是简单的“传声筒”，他是我们布依寨的“活历史”，是文化流淌的“河床”。1.联系全文，说说布依寨里的“传声筒”主要承担了哪些工作？（3分）________________________________________________________________2.阅读文中画波浪线的句子，从修辞手法的角度进行赏析。（3分）他的声音并不洪亮，却像山间的清泉，潺潺流淌进每个人的心田。________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中写了外公作为“传声筒”的哪几件事？请简要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.随着时代发展，寨子里装上了大喇叭和手机，为什么大家举办文化展览时，依旧请外公做讲解员？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章最后说：“外公传承的，从来不是‘传声筒’这个形式，而是语言背后的东西。”结合全文，你认为这“东西”具体指什么？（至少写出两点）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言综合运用与表达（35分）1.口语交际。（5分）你的好朋友小明沉迷于手机游戏，周末总在家玩游戏，很少出门运动，也不怎么和周围的人交流。作为他的好朋友，你很想劝劝他。你会怎么对他说呢？请把你想说的话写下来。注意语气委婉，有理有据。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.习作。（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的成熟。也许是你第一次独自走夜路回家，也许是你在民族节日里理解了传统文化的深意，也许是你鼓起勇气承认了错误，也许是看到长辈辛劳后的顿悟……请选择一件具体的事来写，把事情的经过写清楚，特别要把感到“长大了”的那个时刻的情景和内心活动写具体、写生动。语句通顺，感情真实，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）杜鹃翩翩起舞（2）智慧眷恋（3）弃（4）磅礴渺小2.（6分，每题2分）（1）B（2）B（3）C3.（8分）（1）（2分）示例：他急得在屋子里团团转，额头上冒出了细密的汗珠，不停地搓着手。（2）（2分）这里的风景太美了，让人流连忘返。（3）（2分）示例：家乡是一首诗，诗里流淌着动人的传说；家乡是一杯酒，酒里酝酿着醇厚的乡情。（4）（3分）①“因此”改为“而且”；②“它被誉为‘薏仁米之乡’”搭配不当，改为“它被誉为‘米中珍珠’，兴仁也被称为‘中国薏仁米之乡’”；③“田野里都是农民伯伯忙碌的身影和丰收的喜悦”搭配不当，改为“田野里都是农民伯伯忙碌的身影，洋溢着丰收的喜悦”。（每处1分，修改正确即可）4.（13分，每空1分）（1）稚子金盆脱晓冰春风不度玉门关（2）说话做事要前后一致，不能互相抵触（意思对即可）神机妙算（或足智多谋等）（3）青山处处埋忠骨不破楼兰终不还（4）飞流直下三千尺湖光秋月两相和（5）造纸术印刷术（顺序可调换）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）犹豫不决的样子。这里指毛主席听到儿子牺牲的消息后，内心悲痛，一时难以接受和决断。2.（3分，每空1分）神态动作极度悲痛、不忍接受（意思对即可）3.（3分）感受到了毛主席作为一位父亲，在深夜独自承受丧子之痛的巨大悲伤。他将签好字的电报稿放在枕边，泪水打湿了枕巾，说明他内心经历了极其痛苦的挣扎，那份深沉的父爱令人动容。4.（4分）意思：英勇的战士阵亡在外，青山连绵处处都可以埋葬他们的忠骨，何必一定要用马皮裹着尸体运回家乡安葬呢？（2分）感受：从毛主席最终同意将毛岸英安葬在朝鲜的决定中，我们感受到了他作为国家领袖，以国家利益为重、将个人情感深埋心底的宽广胸襟和伟人情怀，体现了他对牺牲志愿军战士的崇高敬意和深深缅怀。（2分，意思对即可）（二）课外阅读（18分）1.（3分）①在重大节日、重要事务时，向寨民传达决定、训诫或祝福；②调解寨民间的纠纷；③（后来）为外来游客讲解村寨文化和历史。2.（3分）这句话运用了比喻的修辞手法（1分），把外公的声音比作山间的清泉（1分），生动形象地写出了外公说话声音的柔和、悦耳，以及他传达的内容能滋润人心、让人欣然接受的特点（1分）。3.（4分，每点1分）①“六月六”歌节时，在古榕树下用讲故事的方式介绍节日由来、祖先历史等；②调解寨民纠纷时，用顺口溜、古谚语等方式化解矛盾；③为