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吴忠市红寺堡区2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)(满分:100分考试时间:90分钟)一、基础知识与运用(45分)1.读拼音,写词语。(10分)-jìyìliúxīnbǎoguìfùzézǔlì()()()()()-家乡的红寺堡,经过艰苦奋斗,已从huāngmò()变成了绿洲。2.给加点字选择正确读音,打“√”。(6分)-石拱桥(gōnggǒng)对称(chènchèng)-作坊(zuòzuō)一乘轿子(chéngshèng)-风貌(màomǎo)枸杞(gǒujìqǐ)3.照样子,写词语。(9分)-例:清清爽爽(AABB式)__________________-例:又唱又跳(ABAC式)__________________-例:葡萄灰(事物+颜色)__________________4.选择恰当的关联词填空。(4分)不仅……还……因为……所以……虽然……但是……一……就……-红寺堡的移民新村,()环境整洁,()民风淳朴。-()罗山自然保护区植被茂密,()被称为“荒漠翡翠”。5.按要求写句子。(8分)-改为“被”字句:勤劳的人们把戈壁变成了良田。-用“像”写一个比喻句,描述红寺堡的田野。-修改病句:博物馆里陈列着许多过去的历史文物。-仿写句子:果园里的葡萄一串串的,有的像珍珠,有的像玛瑙,美丽极了。(仿写排比句)公园里的花儿________,有的________,有的________,________。6.根据课文内容和积累填空。(8分)-《童年的水墨画》中,“________像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍”写出了孩子的活泼。-知错就改的名言“________?________,善莫大焉”出自《左传》。-红寺堡的春天,让我想起苏轼的诗句:“________,春江水暖鸭先知。”二、阅读理解(25分)(一)课内阅读(10分)《肥皂泡》节选这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。1.这段文字主要写了肥皂泡的________和________。(2分)2.“五色的浮光”指的是________;“轻清透明”写出了肥皂泡________的特点。(4分)3.画线句子中,从“悬着心”“仰着头”“停着呼吸”能体会到大家________的心情。(2分)4.结合生活,写出你最喜欢的一种游戏及原因。(2分)(二)课外阅读(15分)红寺堡的甜水井在红寺堡的移民记忆里,最初最珍贵的就是水。早年,这里有一口老井,井水清甜,但水量很少。每天天不亮,人们就挑着桶排队打水。后来,国家实施了扬黄灌溉工程,黄河水翻山越岭流进了红寺堡。沟渠纵横,田里有了充足的水源,枸杞、葡萄喝饱了水,长得格外茂盛。那口老井渐渐不用了,井口长满了青苔。爷爷说,这口井是“见证井”,它见证了我们从靠天吃饭到引黄灌溉,从贫困到小康的日子。如今,村里建起了水文化广场,老井被保护在广场中央,旁边立着一块石碑,上面刻着四个大字:“饮水思源”。1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。(2分)2.联系上下文理解词语。(4分)-纵横:________-饮水思源:________3.用“____”画出描写过去人们取水困难的句子。(2分)4.为什么爷爷把老井称为“见证井”?(3分)5.结合红寺堡的变化,谈谈你对“饮水思源”的理解。(4分)三、习作表达(30分)题目:家乡的______节提示:红寺堡有丰富的民俗文化,如枸杞采摘节、移民文化节、社火表演等。请选择你熟悉或感兴趣的一个节日,写一篇作文。注意把节日的过程或场景写清楚,可以写人们的活动、节日的气氛、你的感受等。语句通顺,不少于300字。参考答案一、基础知识与运用1.记忆;留心;宝贵;负责;阻力;荒漠2.gǒng;chèn;zuō;shèng;mào;gǒuqǐ3.示例:干干净净、明明白白;又大又圆、自由自在;茄子紫、苹果绿4.不仅……还……;因为……所以……5.(1)戈壁被勤劳的人们变成了良田。(2)示例:红寺堡的田野像一块块绿色的地毯,铺向远方。(3)删去“过去的”或“历史”。(4)示例:竞相开放;像笑脸;像蝴蝶;芬芳扑鼻6.(1)一双双小手;(2)人谁无过;过而能改;(3)竹外桃花三两枝二、阅读理解(一)课内阅读1.美丽形态;易碎的特点2.阳光在肥皂泡表面折射出的多彩颜色;轻薄、纯净3.紧张、期待、珍惜4.略(结合自身,言之有理即可)(二)课外阅读1.示例:甜水井的见证2.纵横:形容沟渠交错的样子。饮水思源:喝水时想起水的来源,比喻不忘本。3.“每天天不亮,人们就挑着桶排队打水。”
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