承德市兴隆县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

承德市兴隆县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)总分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）六月的兴隆，雾灵山云雾liáorào（），林间传来清脆的鸟鸣，令人xīnkuàngshényí（）。（2）爷爷是位老革命，他常说起那段kǔnàn（）的岁月，言语中充满了对今天幸福生活的zhēnxī（）。（3）我们做事要有zhìxù（），对待朋友要chéngkěn（），这样才能赢得信任。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.燕山（yān）埋藏（cáng）歼灭（qiān）B.夹衣（jiá）追悼（dào）苦闷（mèn）C.坚劲（jìn）瞻仰（zhān）抽噎（yē）D.宪兵（xiàn）青稞（guǒ）彻底（chè）（2）下列词语书写全部正确的一项是（）。A.残暴哀思目标五湖四海B.批评寄托剧烈死得其索C.压迫制度利益无边无崖D.彻底牺牲批评千均一发（3）《为人民服务》一文中，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的出处是（）。A.《史记》B.《汉书》C.《后汉书》D.《资治通鉴》（4）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。A.兴隆县的山楂远近闻名，丰收时节，果园里硕果累累，可谓琳琅满目。B.面对敌人的威逼利诱，他面不改色，严守党的秘密。C.清明节，我们来到烈士陵园瞻仰英雄的丰功伟绩。D.对于班级事务，他总是精兵简政，提出高效的建议。（5）下列对课文内容理解不正确的一项是（）。A.《十六年前的回忆》采用倒叙手法，回忆了李大钊同志遇难的全过程。B.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲，阐述了党的宗旨。C.《董存瑞舍身炸暗堡》通过语言、动作描写，展现了英雄视死如归的气概。D.《金色的鱼钩》中，老班长最后牺牲了，“我”把鱼钩小心地珍藏起来，是为了随时用它钓鱼。3.根据课文内容及你的理解填空。（12分）（1）“________________，要留清白在人间。”这是________（作者）在《________》中借石灰表达自己坚贞不屈品质的诗句。（2）《竹石》中描写竹子扎根坚韧的诗句是：“________________，________________。”（3）我们这个队伍完全是为着________的，是彻底地为________工作的。——《为人民服务》（4）兴隆县是革命老区，这片热土上曾涌现出许多英雄人物。通过学习本单元，我认识了________的李大钊，________的张思德，________的董存瑞。他们虽然事迹不同，但都具有________的精神品质，值得我们永远学习。4.句子练习。（5分）（1）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词合并成一句话）________________________________________________________________（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）仿写句子：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。希望是________，________________；希望是________，________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读。（15分）《十六年前的回忆》节选在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个女孩子。”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。当时不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说∶“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1.请用“____”画出描写父亲外貌和神态的句子，从中你感受到父亲怎样的内心世界？（4分）2.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这“伟大的力量”指的是什么？（2分）3.面对法官的询问，父亲为什么“含糊地回答我”？后来父亲又为什么说“一切都跟她们没有关系”？这体现了父亲怎样的品格？（5分）4.结合兴隆县作为革命老区的历史背景，谈谈你对李大钊这样的革命者选择的理解和认识。（4分）（二）课外阅读。（20分）雾灵山下的丰碑（节选）在兴隆县雾灵山脚下，有一座不起眼的烈士陵园，长眠着三十多位无名烈士。关于他们的故事，只留下一些零碎的传说。听村里的老人讲，那是1943年冬天，一支八路军小分队在完成护送任务后，遭遇了数倍于己的日伪军。为了掩护乡亲和重要物资转移，他们主动将敌人引向了雾灵山腹地。那年的雪特别大，山路都被封住了。战斗进行了整整一天一夜，枪声和爆炸声在山谷间回荡。最后，枪声停了。几天后，乡亲们在山坳里找到了战士们的遗体。他们相互依偎着，已经冻僵了，但保持着战斗的姿势。由于战事紧迫，部队已经转移，他们的姓名、籍贯，都已无从查考。乡亲们含着泪，将他们就地安葬。每年清明，总有人来祭扫。一位退休的老教师，几十年如一日地来这里清理杂草，给孩子们讲那些“无名”的故事。他说：“他们不知道是谁的儿子，谁的丈夫，谁的父亲。但他们知道自己是为什么而战。这座山记得他们，这条河记得他们，我们更要记得他们。”是啊，山河不忘。他们的生命，化作了雾灵山上挺拔的青松，化作了柳河水中不息的浪花。他们用“无名”，铸就了最坚实的“丰碑”，这丰碑，立在天地间，更立在人的心里。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）无从查考：________________（2）数倍于己：________________2.请用简洁的语言概括本文讲述的故事。（4分）3.文中画线句子“他们用‘无名’，铸就了最坚实的‘丰碑’”，你是如何理解这句话的？（4分）4.文章结尾说“这丰碑，立在天地间，更立在人的心里”，结合全文和你的生活实际，谈谈“立在人的心里”意味着什么。（4分）5.本单元我们学习了关于革命先辈的课文，课外也阅读过许多英雄故事。对比本文中的“无名烈士”和课文中的李大钊、董存瑞等英雄，他们有什么共同之处？作为新时代兴隆县的少年，你应该如何传承这种精神？（4分）三、习作（30分）题目：我心中的那束光提示与要求：在我们成长的道路上，总有一些人像光一样，照亮我们，指引我们。这束光，可能是革命先烈的英雄事迹，可能是身边榜样（老师、家人、同学）的言行，也可能是一本好书中的人物精神，甚至是家乡（如兴隆县的革命历史、建设成就、淳朴民风）带给你的自豪与激励。请选择你心中最亮的一束“光”，通过具体的事例，写出他/她/它对你的影响和带给你的力量。注意内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）缭绕心旷神怡（2）苦难珍惜（3）秩序诚恳2.（1）B（2）A（3）A（4）D（5）D3.（1）粉骨碎身浑不怕于谦《石灰吟》（2）咬定青山不放松立根原在破岩中（3）解放人民人民的利益（4）坚贞不屈、视死如归（或对革命事业充满信心）；全心全意为人民服务；不怕牺牲、英勇无畏；为了理想和人民利益勇于献身（意思对即可）4.（1）因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（2）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（3）示例：希望是种，播下未来的梦；希望是梦，照亮前行的路。二、阅读理解（一）课内阅读1.外貌：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发。神态：平静而慈祥的脸。非常安定，非常沉着。感受到父亲虽受酷刑，但内心坚定、沉着，对革命事业充满信心，早已将个人生死置之度外。2.指的是他对于革命事业的坚定信心。3.父亲“含糊地回答”是出于对“我”和家人的保护，避免把家人牵扯进危险。后来强调“一切都跟她们没有关系”，同样是为了保护亲人，把所有的危险和责任都揽到自己身上。这体现了父亲对家人的深沉爱意和对革命事业的无限忠诚，在危难时刻临危不惧、考虑周全的伟大品格。4.略（能结合革命老区背景，理解革命者为了民族独立、人民解放，甘愿抛头颅、洒热血，舍弃小家和个人的崇高选择，表达敬意和传承之志即可。）（二）课外阅读1.（1）没有办法去调查考证。（2）敌人的数量是自己的好几倍。2.本文讲述了1943年冬天，一支八路军无名小分队在雾灵山为掩护乡亲和物资，与数倍敌人激战至牺牲，后被乡亲安葬并永远铭记的故事。3.这句话的意思是，这些烈士虽然连名字都没有留下，是“无名”的，但他们为保护人民、抗击外敌而英勇牺牲的伟大事迹和精神，却像一座最坚固、最崇高的纪念碑一样，永远矗立着，被后人敬仰和怀念。4.“立在人的心里”意味着烈士们的精神被人民永远铭记、感恩和传承。人们通过祭扫、讲述他们的故事等方式，让这种牺牲精神和爱国情怀代代相传