2026年中考语文提分技巧复习：散文阅读之分析行文思路（含解析）

中考语文提分技巧复习：散文阅读之分析行文思路一、设题情形主要有两种题型：一是指认文章在情节或材料安排上有怎样的特点，如顺叙、倒叙、插叙，某内容在结构和文章的表达有什么作用？文章开头为什么从某某内容写起？作者写某某内对表现主旨有什么作用？二、方法点拨1.精准审题，确定答题切入点答非所问，从而提高答题效率和准确性。2.速读文本，构建答题思维链求。3.组织语言，落实答题采分点冗长和模糊的表达，确保每一个答题要点都能得到充分的展现，从而落实答题采分点。温馨提示：一、了解三类散文的思路结构类型类别行文思路写景状引出写作对象→状景咏物，时空拓展→穿插其他景物，对比反衬→物散文由自然之物作拟人化延伸议论→抒情议论，升华主旨。写人叙事散文写作缘起→写人记事→穿插场景、细节→抒发情感，总结感悟。议论说对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反联想议论(联理散文系点)→点出道理(感悟点)→结合现实，议论升华(升华点)。二、关注文章内部的结构关系第三种是相属关系，主要有总分关系和分总关系。三、掌握行文构思技巧及作用-1-大、开门见山、卒章显志等，其作用与小说有相似之处。三、答题指导分析散文行文思路要注意以下几点：（1）从概括段意入手，理清各部分之间的联系，整体把握，把握文章的主旨。因为文章结构的安排、行文思路的形成是受文章主旨制约的。（2）注意文意的开头和结尾。开头和结尾是文章结构布局的重要组成部分，这两部分路。（3）注意文中的过渡和照应。过渡，是指上下文之间的衔接转换；照应，是指前后文一旦把握了文章的过渡与照应，文章的整体思路也就容易把握了。（4）善于捕捉文中的连接性词语或标志性语句。这些标志包括：①文章中的一些关联些语句，文章的思路和结构就会变得清晰明了。分析行文思路“3考虑”1考虑文章的整体框架部分，并概括每部分的大意，从而构建起一个初步的文章框架图。这样，在后续的分析中，就能更加准确地把握作者的行文脉络和构思技巧。2.考虑作者的写作意图什么要这样写，他想通过这篇文章传达什么信息或情感。只有准确把握了作者的写作意图，才能更好地理解文章的行文思路和构思技巧。3.考虑读者的阅读体验过行文思路的设计来优化读者的阅读体验的。.【策略提分】（1）强化训练，提升解题能力精选习题：挑选具有代表性的中考真题和模拟题进行专项训练。这些习题应涵盖不同熟悉各种设题情形和解题方法，提高解题速度和准确性。错题分析：在练习过程中，学生难免会遇到错题。对于这些错题，要认真分析原因，正自己的错误，避免在考试中再次犯错。总结归纳：在完成一定数量的习题后，要对解题方法进行总结归纳。可以整理出不同时，学生就能够迅速找到解题思路，提高解题效率。（2）模拟考试，检验学习成果定期模拟：定期组织模拟考试，让学生在实战环境中检验自己的学习成果。模拟考试可以熟悉中考的考试流程和氛围，提高应试能力。-2-反馈调整：模拟考试后，要及时给予学生反馈和指导。针对学生在考试中暴露出的问以便更好地应对中考。【例题分析】阅读下面的文字，完成下面小题。滹沱河和我牛汉为什么要把我跟滹沱河一块说。相同之处。我想它多半也是一个人，比我长得强大，或许只有它能管住我。野蒜长在沙性的土里。当我们走向一片望不到边际的旷野，宝大娘朝远远的前面指给我看：沱河啊，你丢尽我的人了！我怎么会像眼前这个喊不应打不醒的滹沱河？说的滹沱河走去。我找寻我那个失落的梦，在滹沱河那里寻找我心中的滹沱河。⑥我朝着几步以外的滹沱河望去，它真的说来就来吗？从远远的左边望到远远的右边，得清，它早已从草上蹿走。滹沱河也一定能。⑦算起来是1929年的秋天，我已在村里小学校读一年级。一天，窗户才透亮，我梦醒⑧这时，我似乎听见全村的几百条狗都在呻吟，哪里是叫！我家的两条狗正仰着脖子，都能听出来，此刻全分辨不出来了。这就是滹沱河来了的气势。外，人们全都朝大河那里跑，我融进了人流之中……-3-背在飞奔。它们由于飞奔，一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常宽广的和谐的节奏。

野兽的狂吼，还有它们践踏的水的大地的喘息声。滹沱河活活吞没。我现在才明白姐姐说的岸是什么，岸是河时刻想吞噬的战栗不安的大地。脚的栅栏，走到河的跟前。我觉得脚下的地似乎不由自主地扑向河，我伸手到混浊的河里，

了一下。有一个汉子把我提起来，扔到人群的后面。似乎没有远走，像是整个地陷落进了深深的大地的内部，它随时能走出来。氛。几十年来，每当濒于绝望时，我常常被它的呼吼声惊醒过来。(有删改)请梳理文本中“我”对滹沱河情感的变化过程。【答案】【解析】首先，从文本开头部分，家人将“我”与滹沱河相提并论，说“我”脾气像滹沱河，这引起了“我”的困惑与好奇，不明白为何会有这样的比喻，所以幼时“我”对滹沱河的情感是困惑好奇。接着，当“我”初次见到枯水期的滹沱河，看到的是灰灰的沙滩和灰灰的沙和石头似乎滚动起来，恍惚觉得滹沱河像巨大的正在飞动的蛇，这时“我”意识到它的可怕。再之后，滹沱河发水时，那宏大的气势，如千千万万匹野兽在飞奔，狂量与支撑。阅读下面的文字，完成下面小题。记忆里的光蒋子龙我八岁才第一次见到火车。1949年初冬，我正式走进学校，在班上算年龄小的。一位战心惊。许多同学都萌生了夜晚去看火车的念头。根头发梢都竖了起来。当时天气已经很凉，跑出林子后却浑身都湿透了。-4-我们都跑到路基下面去等着。着一个光芒闪烁的图标：一把镰刀和一个大锤头。领头的同学却大声说是镰刀斧头。土灰色挎包，缝了又缝，补了又补，唯一醒目的是用红线绣的镰刀锤头图案。还结了个小西瓜，三个人却说什么也舍不得吃……以后握大锤。对镰刀锤头有了一种说不出的特殊感情。（有删减）作者对儿时看火车经历的叙述很有层次感，请结合作品具体分析。【答案】【解析】心线索，从开篇“我”拿着搪瓷缸子去给爷爷打酒，到中途因醉酒险些丢失搪瓷缸子，再到结尾父亲拿出珍藏多年的搪瓷缸子，整个故事围绕它展开，串联起不同时间节点上的发展。打酒时，它是承载酒的容器，也是爷爷即将出征的见证；醉酒时，它引发了奶奶的焦急与担忧，以及后续一系列的情节；传承时，它成为家族精神的象征，完成了从爷爷到父亲再到“我们”的精神接力。最后，小说中人物的命运和情感都与“搪瓷缸子”这一物象得以体现，它成为家族代际间情感与精神的纽带。随着故事的发展，它逐渐被赋予了更多的象征意义，成为家族精神的象征和传承的载体。-5-革命精神与家族亲情。红梅在寒风中绽放，如同爷爷和父亲在艰苦的环境中坚守信仰、了家族两代人的奉献与牺牲，也见证了时代的变迁和家族精神的传承。它让读者在触摸历史的同时，感受到家族精神的温暖与力量，从而深化了作品的主题。【模块专练】一、阅读下面的文字,完成1~4题。渐行渐远的老街李志能“城文化写满房”“古巷风华幽意远，少城清韵小园多”的意境。彼此映照，呈现出一片安宁祥和。玉，有极佳的生活氛围、极浓的生活情调，置身其中，既亲切，又热烈。“龙眼”是石板雕和台阶也雕了花，苔藓散漫而坚韧地生长在上面。“喜鹊闹梅鸳鸯藕荷百鸟朝凤“的对联，横批多为“耕读传家；其中，尤其有一副文化气息盎然的对联，给人留下了至今难以忘怀的印象：“在这里充分表达出了这户主人超脱的生活情操和自己对风、月，以及对自然山水的向往之情。桑。“爆米花”-6-一曲动人的市井小调，凸显出老成都人独有的那种生活气息。实际上，成都这座充溢着灰瓦、土墙、宅院和悠远历史的古城，以及那条幽深的小巷，早已淡出了我们的视野，但它仍然是众多生于斯、长于斯的成都人灵魂深处最深刻的记忆。神家园的永久向往！(有删改)【注】①(1721)廷奏准，在成都修建满城，即少城。1．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（）

A早已淡出人们的生活和记忆。B觉，但同时又写出了小巷的陈旧与破败。C．儿时的“我”与同学们追逐嬉戏，给原本宁静祥和的小巷增添了无数的欢声笑语，可以说，小巷见证了青春赋予我们的生机。D生活，给了“我”难忘的记忆，是“我”内心深处的精神家园。2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A氛围，恰当的引用增加了文化底蕴。B其境，给人留下深刻的印象。C于运用川剧的腔调进行叫卖的特点。D．文章语言古朴典雅，简洁流畅，读来亲切自然，字里行间透露着浓郁的文化气息，显示出作者高超的文字驾驭功底。3．作者对小巷建筑风格的叙述很有层次感，请简要分析。4．老街是作者的精神家园，请结合文本内容，谈一谈老街对作者有着怎样的意义？二、阅读下面的文字,完成5~8题。女织王开岭古人的生活图景，一语概之：男耕女织。“夫是田中郎，妾是田中女。当年嫁得君，为君秉机杼。”田夫蚕妾、牛郎织女，乃最典型的人生单元，亦是最完美的衣食组合与温饱设“”“锄禾日当午”的挥汗和“札札弄机杼”了二十世纪。“大脱产”旧，织却消匿。这是技术飞跃和社会分工之果，无可非议。我想说说“女织”“女织”“织”-7-——语动听，比珠宝首饰贵重。为此，她的手可能会磨茧，但她不在乎，心里甜。时，这个情景仍随处可见。那会儿，机器造羊毛衫已铺天盖地，但她们仍不放弃这事业。那是个不嫌“慢”“织”“亲手”“繁琐”“辛苦”构造一件贴身之物意味着果说，上天派给男性的差事是果腹，那女人的角色则是暖身。除了生育，“织”即成了古代女子最大的事业。这事业乃社会事业、生计事业，亦是婚姻事业、情感事业。是离愁黯景的痴妾、发婚姻牢骚的怨女，手中都有一情感道具——飞梭、织机或绣针。“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。”“调梭辍寒夜，鸣机罢秋日。良人在”“五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇。”这是一个普通少女的成长简历和才艺档案。蚕、织、裁、缝、绣——乃天下女子的技能必修课。即便家境再优，凤娇名媛，顶多免去蚕纺之苦，织绣之灵则不可少。我觉得这是人生美学，乃女性的主动选择和天赋所赐，乃女性灵魂之闪光。织的是衣，然有用。敏感的体质来说，灵魂会觉微凉罢。织几件。有一个母织的故事，曾让我泪流满面。这是2006年一则新闻——《骨癌妈妈临终为儿

子织好25159岁儿子织完了25等儿子25岁时，就能穿上另一个女人织的衣物了吧？只是她的这个美好“织愿”能实现吗？(有删改)5．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）A对男耕女织的朴素生活突然消匿的惋惜与留恋。B者用了“蒸发”一词，足见内心的无比沉痛。C的衣、纳的袜等作为媒介和信物，可以传达情意。D．患癌母亲的“织愿”是渴望儿子25岁后能穿上妻子织的衣物；结尾用疑问句，表-8-明作者期待美好“织愿”成真，引发读者共鸣。6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A够自由而充分地表现“女织”背后的情感之美。B表达中蕴含了作者的感情，增强了文章的抒情性。C亲的赞美，更是对寄托着温情的“女织”的赞美。D．文章紧扣女性与“织”的关系，说古论今，写物写人，由人而己，将记叙、抒情、议论融为一体，行文看似闲散实则紧凑，形散而神凝。7．请简要梳理文章《女织》的行文思路，并分析其这样安排的好处。8织》一文，同学们对王开岭的观点展开了热烈的讨论，请简述你的观点和理由。-9----参考答案与解析---1．C行渐远”指的是小巷所代表的历史与生活方式渐渐离我们远去，而非人们早已忘记小巷了。B的是安宁祥和，并非“陈旧与破败”。D项，“教给了‘我’怎样做人、怎样生活”错误，于文无据。2．C川剧”。3．①先整体介绍。移步换景，由赏析外部整体意境、风格，到细品内部古旧的灰色体到门额文化，逐层赏析。安宁祥和的气质。建筑风格做局部细赏。(三、四、五段)以街道旁的四合院为例，从氛围情调，到建筑布局，到门额文化，逐层赏析。4．①老街沉淀着成都这座历史文化名城的历史与文化，是作者灵魂深处最深刻的文化着浓浓的市井烟火气息，是作者灵魂深处最温馨的生活记忆。的文化记忆。“为我们的黑白照片增添着一份弥足珍贵的记忆”“我最喜欢的一张照片，是青春年少的声笑语，记录着青葱岁月，是作者灵魂深处最欢乐的成长记忆。最温馨的生活记忆。5．A【解析】B项中“无比沉痛”错，程度过重。C项这