山东省德州市平原县2025-2026学年八年级上学期期末考试化学试题

山东省德州市平原县2025-2026学年八年级上学期期末考试化

学试题

一、单选题

1.航天航空工程中，下列不膈于化学研究领域的是

A.计算卫星轨道B.开发新型燃料

C.测定月壤组成D.研制航天材料

2.汉语历史悠久,是联合国六种工作语言之一。汉语语系中的成语，是独有的语言特色。

下列成语中，涉及化学变化的是

A.聚沙成塔B.木已成舟C.死灰复燃D.冰雪消融

3.我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中

属于化学性质的是

A.受热易分解B.无色晶体C.熔点为156℃D.难溶于水

4.生活中处处有化学，下列物质属于纯净物的是

A.加碘盐B.食醋C.花生油D.蒸储水

5.下列图示实验操作中，正确的是

6.物质的性质在很大程度上决定用途，以下性质和对应用途的描述均正确的是

序号物质性质物质用途

A氧气具有助燃性用于火箭燃料

B二氧化碳不支持燃烧可用作灭火器

C酒精可以燃烧用于杀菌、消毒

D稀有气体化学性质极不活泼稀有气体用于制作霓虹灯

A.AB.BC.CD.D

7.下列关于氯气的说法正确的是

A.空气中含量最多的气体是氧气B.氧气与铁可以反应生成四氧化三铁

C.鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水D.食品包装袋中充入氧气可延长食品保质期

8.某同学用品筒显取液体。量筒水平放置，初次读数时，视线与凹液面的最低处保持水平，

读数为16mL；倒出部分液体后，俯视液面读数为8mL.则该同学倒出液体的体积可能是

A.8mLB.大于8mLC.小于8mLD.无法判断

9.下列事实与相应的解将不一致的是

选项现象解释

同种分子化学性质是相同

A液态氧气和气态氧气化学性质相同

的

B酒精敞口放置逐渐变少分子是运动的

100mL酒精和100mL水混合在一起，体枳小于200

C分子是有质量的

mL

D过氧化氢分解产生水和氧气分子是可以再分的

A.AB.BC.CD.D

10.探究蜡烛燃烧时，发现烛火上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法不可取的是

A.如实地记录并准确地描述该现象B.重复实脸，观察是否有相同现象

C.忽略该现象，换个烧杯继续实验D.追寻该现象与蜡烛组成间的关系

II.水蒸发的过程中，发生变化的是

A.分子的质量B.分子间的间隔C.分子的种类D.分子的体积

12.观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质。下列有关实验现象的描述正确的

是（）

A.蜡烛在空气中燃烧，火焰分三层，外焰最明亮

试卷第2页，共10页

B.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰

C.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳

D.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

13.比较、推理是化学学习常用的方法。以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的

因素。其中不合理的是

序号化学反应事实影响反应的因素

A带火星木条在空气中不复燃，在氧气中复燃氧气的含量

B碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应反应的温度

C铁片在空气中很难燃烧，铁粉在空气中较易燃烧反应物的种类

D过氧化氢在常温r分解不明显，在加入二氧化锚后迅速分解催化剂

A.AB.BC.CD.D

14.如图是某此物质的微观示意图，其中能够表示纯净物的是

15.某化学探究小组运用手持技术探究“铁丝在02中燃烧”，集气瓶内的体积分数随时间

的变化关系如图所示。下列说法正确的是

A.开始采集数据时，瓶内是纯净的02

B.铁丝绕成螺旋状是为了充分提高氧气的含量

C.铁丝燃烧出现“火星四射”的现象应该在20秒之E6

D.铁丝停止燃烧时，氧气已耗尽

16.下列图像能正确反映其对应关系的是

二、综合应用题

17.空气是一种宝贵的自然资源，空气中氧气含量的测定实验经历了漫长的历史过程。请回

答下列问题。

泵,~曲颈瓶

^T钟罩1「

'8汞槽

^-•红磷

/UKTI•••••••

uu.]■:二:二二：

.二三T水一

图i拉瓦锡研究空气成分所用的装置图2测定空气中氧气含量

试卷第4页，共10X

【史料研究】

（I）法国科学家拉瓦锡将少量的汞（Hg）放在密闭容器（如图1）中连续加热12天，结果发现

有•部分银白色的液态汞变成了红色的粉末【氧化汞（HgO）】，同时容器里空气的体积减少

了，剩余气体主要是。拉瓦锡又将红色粉末收集，加强热分解.，得到汞（Hg）和氧

气（。2）,且氧气体积恰好等于密闭容器里所减少的体积。他把得到的氧气加到前一个容器

里剩下的气体中，结果所得气体的性质与空气的完全一样，通过实验和分析，可以得出的结

论是o通过实验，还可以粗略测定空气中氧气含量。

【设计实验】

（2）仿照拉瓦锡的实验原理，可用图2装置测定空气中氧气的含量：利用红磷燃烧消耗氧气，

发生反应的符号表达式为,待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹，观察

到，瓶内液面上升的体积就是空气中所含氧气的体积。

【模型建构】测量混合气体中某成分的含量，可采用如下模型：

（3）从模型建构的角度分析，图2实验烧杯中水所起的作正归属于上述思维模型中的。

【生活应用】

（4）当含氧量在15%~19.5%时人会出现注意力不集中、疲乏等轻微不适。目前，人们对空气

组成的测定越来越精确。用□（便携式数字化测氧仪）测定某房间空气中氧气含量为18.5%,

ss

I®

请写出i条应对措施0

【科学研制】

⑸科学家研制的“人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氮气的体积分数约为7。％,比地

球空气中氮气的体积分数一（填“大'或"小”）。

【工业生产】如下图为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示gI答相关问题:

水、二氧化碳

（6）液态空气在空气分偏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的沸点不同

而将氮气和氧气分离，该过程属于（填“物理变化”或“化学变化”）。

三、填空题

18.用分子的相关知识解释下列生活中的现象。

(I)泡茶时闻到茶香。

(2)50mL酒精与50mL水混合后，体积小于100mL。

(3)湿衣服在充足的阳光下容易晾干。

(4)物质能热胀冷缩o

(5)一滴水(以20滴水为1mL)中大约有L67xl(P个水分子。

19.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变

化过程的微观示意图(“•”表示氧原子，表示氢原子)：

⑴变化I属于变化，变化H属于变化。(填“物理”或“化学”)

(2)变化I的过程中，没有发生变化的微观粒子是和。(填微观粒子名称〕

(3)写出变化I的符号表达式,从微观角度分析，变化I的实质是_________o

(4)下列关于变化H的说法中，正确的是_____(填序号，可多选)。

A.分子的化学性质没有改变B.分子种类发生了改变

C.分子变小了D.分子间的间隔变小了

四、实验题

20.生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用和似。请在上图中选择作用相似的仪

器，将其名称填入下表中对应的位置。

生活物品物品的使用作用相似的仪器名称

酒瓶盛放白酒—

洗脸盆盛放清H—

两根筷子夹取盘中的青菜—

一根筷子水中放入白糖，搅拌—

试卷第6页，共10页

注射器取用少量液体—

21.实验是科学探究的重要手段，规范的操作是实验安全和成功的重要保证。

⑴请从下列初中化学常见化学仪器中，选择合适仪器，将仪器的名称填在相应的位置上。

①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是—。

②取用粉末状固体药品要用到的仪器是一O

③准确量取•定体积的液体时要用到的仪器组合是一O

(2)用酒精灯对烧杯中的试剂加热时，需要将烧杯放置在一上，使受热均匀。

⑶请将下列操作和产生的后果相对应，选择合适的字母序号填在相应的位置上.

①易导致玻璃仪器炸裂的操作是一；

②易导致试剂被污染的操作是一O

A.加热外壁有水的试管B.取液体时，细口瓶瓶塞正放在桌面上

C,加热后的试管立即用冷水冲洗D.用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂

E.取用固体试剂后，立刻擦拭药匙或镜子F.加热试管中的液体时，试管口对着自己或他人

22.如图所示是实验室制取气体的常用装置。

请回答下列问题:

(DA装置中仪器①的名称是,试管口略向下倾斜的原因是。

⑵仪器②的名称是一，该仪器的主要作用是。

(3)实验室用加热高铸酸钾制取氧气，发生反应的符号表达式为,应选择的发

生装置为一(填字母序号)，需要在该装置中改进的地方是。若要收集较纯净的

氯气，应选择的收集装置是一(填字母序号)。

(4)写出过氧化氢溶液和二氧化锌的混合物制取氯气应选的发生装置是一(填字母序号)：

若选用装置D进行收集，开始进行收集，若选用C装置进行收集，验满的方法

是o

⑸如下图，用装置甲收集氧气时，气体应从导管口—1填字母）通入；将收集的氧气倒入

装置乙的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次笈燃，说明氧气具有的性质是

（6）小艺同学用排水法收集了三瓶氧气并进行如下实验:

甲实验中反应的符号表达式；乙属于一反应（填基本反应类型）；丙实验中水

的作用是_________o

⑺我国在2012年2月29日，发布新修订的《环境空气质量标准》；下列物质中计入空气污

染指数的项目中不包括（填字母序号）：

A.CO（一氧化碳）B.CO2（二氧化碳）C.SO2（二氯化硫）

D.NO2（二氧化氮）

23.某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。

【任务一】认识催化剂

（1）对比试管①③实验现象，说明，步骤⑥称量固体的质量为一g，步骤⑦多次

试卷第8页，共10页

重复实验②③④⑤⑥，带火星的木条且称量数据和⑥一致，综上分析,(填''可

以”或“不可以”)证明二氧化镒为该反应的催化剂。

【任务二】定量探究催化剂的效果

为比较淀粉和二氧化锦对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行探究，收集40mL气体

测得数据如卜.表。

实验序5%过氧化氢溶液体积催化剂的种类和质量待测数

号/mL/g据

120无a

220淀粉0.5b

320