2026年中考语文作文备考：怎样结尾才精彩

2026年中考语文作文备考系列(28)怎样结尾才精彩?

文章快写完了，就是不知道怎么写一个漂亮的结尾，真头

痛。别着急，今天我要和大家一起探寻作文结尾的有效方法，

真正做到“点睛之笔成绝唱”。

诗词启发

我们可以在经典词作中找到一些有益的启发。

A《望江南》“肠断白频洲”，写尽备受离愁煎熬的柔弱

女子内心的痛苦绝望。

B《渔家傲•秋思》“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发

征夫泪”，写尽大漠边陲的戍守官兵思乡心切，辗转难眠。

C《江城子•密州出猎》“会挽雕弓如满月，西北望，射天

狼”，写出的是苏轼报效国家、建功立业的壮志豪情

D《武陵春》“只恐双溪昨脑舟，载不动许多愁”，写出

的是李清照颠沛流离，国破家亡的伤痛哀愁。

E《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》“可怜白发生”，喷

涌而出的是英雄无用武之地的抑郁悲愤之情。

这几句话的结尾均采用直抒胸臆的手法，将情感推向顶峰

,蕴含风雷千钧的力量，是浓墨重彩的点睛之笔。

散文启发

除去直抒胸臆的写法，从以下名作的结尾中还能够学到哪

些技法？

A我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布

棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！《背影》

B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上

,自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的

蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团

花的小灰色树影；这就是冬天的济南。（《济南的冬天》）

C当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到

对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的

鸡啼。（《安塞腰鼓》）

D母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了

你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（《荷叶•母亲》）

《背影》教给我们前后呼应，有前后照应的效果。《济南

的冬天》教给我们展开想象，有浪漫瑰丽的效果。《安塞腰鼓》

教给我们环境烘托，有身临其境的效果。《荷叶•母亲》教给我

们卒章显志，有深化主旨的效果。常见的结尾技法有：直抒胸

臆式，前后呼应式，铺陈排比式，展开想象式，环境烘托式，

巧用问句式，卒章显志式。

直抒胸臆式

直接表达情感、态度与感悟，情感真挚强烈，直白打动阅卷老

师，多用于亲情、成长、感恩、家国情怀类作文，情感浓度高，易

于初中生掌握。

（1）每个老街中的人都渴望走出老街，却又有一批批的人在年迈

时辗转回到老街。年少时满怀生活的热情，想见见外面的世界有多

么的精彩。然而在外漂泊打拼到了最后，却又依恋起这记忆中泛黄

的老街。今日，再一次站在老街的街口，老街百年的沧桑尽收眼底

o老街，真的已经很老了，然而关于它的记忆永远不会忘记。只希

望能守望着老街，伴随着它一起老去。

(2)妈妈的爱，没有惊天动地的壮举，没有华丽动人的辞藻，却

藏在每一顿热饭、每一句叮嘱、每一次等待里。这份平凡又厚重的

爱，会永远照亮我前行的路，我会带着这份温暖，勇敢奔赴每一个

春夏秋冬，永远深爱我的母亲。

(3)成长就是一次次跌倒，又一次次站起来的过程。那些流过的

泪、受过的伤、咬牙坚持的时刻，都变成了我身上最坚硬的铠甲。

我不再畏惧前路的风雨，因为我知道，每一次挑战，都是成长最好

的礼物，我终将活成自己想要的模样。

(4)我爱这片土地，爱它春日的繁花、夏日的蝉鸣、秋日的硕果、

冬日的暖阳。爱家乡的一草一木，爱家乡淳朴的乡亲，这份热爱刻

在心底，融入骨血。无论未来走多远，家乡永远是我最温暖的港湾

,是我永远的牵挂。

前后呼应式

结尾紧扣文章开头的句子、意象、场景、观点，形成首尾闭环

,结构严谨完整，是中考高分作文最常用的结尾技巧，能凸显文章

逻辑，适配所有作文主题。

(1)开头：窗外的梧桐叶随风飘落，我坐在书桌前，望着堆积的

作业，满心都是迷茫，不知道前行的方向在哪里。

结尾：窗外的梧桐叶依旧飘落，可我不再迷茫。那些努力拼樗的日

夜，让我找到了前行的方向。风拂过枝叶，像是在为我加油，我带

着坚定的信念，朝着目标大步向前，不负时光，不负自己。

(2)开头：父亲的背影，总是沉默又宽厚，小时候我总不懂，那

背影里藏着多少无声的爱。

结尾：如今再望着父亲的背影，我终于读懂了那份沉默的深情。那

宽厚的背影，撑起了整个家，也撑起了我的成长。原来最深沉的爱

,从来都不需要言语，父亲的背影，永远是我心中最温暖的依靠。

(3)开头：坚持，是一个简单却又沉重的词语，我曾以为自己永

远做不到，直到那次长跑比赛。

结尾：冲过终点线的那一刻，我明白了坚持的意义。从质疑自己到

咬牙完成，我用行动诠释了坚持二字。坚持不再是空洞的词语，它

刻进了我的成长里，往后人生，我会带着这份坚持，攻克所有难关

O

铺陈排比式

运用排比句式，增强语言气势，富有节奏感与文采，提升文章

格调，适合抒情、议论、赞美类主题，能快速展现初中生的语言功

底。

(1)风从水上吹过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温

暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮。我们从时代的舞台上走过，将

留下怎样的痕迹呢？

(2)读书，让我在文字里领略山河壮阔，感受人间温情；读书，让

我跳出狭小的天地，看见更广阔的世界；读书，让我沉淀浮躁的内

心，收获从容与淡定。一卷书香，一杯清茶，便是人间最美的时光，

愿我一生与书为伴，在墨香中成长前行。

(3)感恩是春风，吹散心底的阴霾；感恩是暖阳，温暖冰冷的心房；

感恩是清泉，滋润干涸的心田。感恩父母的养育，感恩老师的教诲，

感恩朋友的陪伴，感恩所有遇见与馈赠。心怀感恩，所遇皆温柔，

所行皆坦途。

(4)青春是奔跑的脚步，永不停歇；青春是炽热的梦想，闪闪发光；

青春是无畏的勇气，直面挑战。我们在青春里欢笑、哭泣、拼搏、

成长，不负韶华，不负时代，以青春之我，筑梦未来，让青春绽放

最耀眼的光芒。

展开想象式

立足文章内容，延伸想象，展望未来、畅想愿景，让文章意境

深远，余味悠长，多用于成长、梦想、理想、自然感悟类作文。

(1)我仿佛看见，多年后的自己，站在理想的校园里，眉眼坚定，

笑容从容。曾经的迷茫与怯懦早已消散，取而代之的是自信与担当。

我带着少年时的初心，在追梦的路上稳步前行，那些年少时的努力，

都化作了未来路上的星光。

(2)月光洒在湖面，波光粼粼，我仿佛化作一尾小鱼，在清澈的湖

水中自由穿梭，挣脱所有束缚，感受自然的宁静与美好。尘世的烦

恼都被湖水涤荡，只留下纯粹的快乐，这份美好，永远留在我的心

底，治愈所有疲惫。

(2)我想象着，未来的家乡，天更篮、水更清、树更绿，乡亲们脸

上都洋溢着幸福的笑容。孩子们在草地上肆意奔跑，老人们在树荫

下悠闲闲谈，家乡变成了世外桃源，而我，也会用自己的力量，守

护这份美好，让家乡越来越好。

环境烘托式

借助景物、环境描写，渲染气氛，烘托情感、主旨，情景交融，

文笔细腻优美，适合记叙文、抒情散文，能让结尾更有画面感。

(1)夕阳西下，余晖染红了半边天空，晚风轻轻拂过，带着花香与

泥土的气息。我牵着妈妈的手走在回家的路上，影子被拉得很长很

长，温暖与幸福包裹着我，原来最平凡的烟火气，就是世间最珍贵

的幸福。

(2)雨停了，天空出现了一道绚丽的彩虹，云朵被染成了温柔的粉

色，空气里满是清新的泥土味。那些因失败带来的失落与沮丧，随

着雨水一同消散。风雨过后终见彩虹，人生亦是如此，历经坎坷，

终会遇见美好。

(3)夜幕降临，繁星点点，月光温柔地洒在校园的操场上。我望着

星空，心中满是坚定。那些在校园里拼搏的日夜，那些与同学并肩

奋斗的时光，都化作了漫天星光，照亮我前行的路，成为青春里最

珍贵的回忆。

(4)静夜里，我又回到魂牵梦绕的故乡，又依稀看见爷爷奶奶相互

搀扶着站在家门口等我，一抹橘黄的夕阳撒落在他们花白的头发和

沟壑纵横的脸颊上，折射出圣洁的光芒。不远处的荷塘依旧是那样

绚烂，高高低低的荷花亭亭玉立，美丽如初！

巧用问句式

以设问、反问、疑问收尾，引发读者思考，深化文章主旨，留

下思考空间，增强文章感染力，适合成长感悟、社会现象、哲理思

考类作文。

(1)何为成长？不是年龄的增长，不是身高的变化，而是历经风雨

后的成熟，是面对困难时的坚强。你看，那些走过的路、遇见的人、

经历的事，不都在悄悄塑造着更好的我们吗？

(2)我们总在追逐远方的风景，却忽略了身边的美好。家人的陪伴、

老师的鼓励、朋友的关心，这些触手可及的温暖，难道不是最珍贵

的财富吗？停下匆忙的脚步，珍惜当下，才是对生活最好的回应。

(3)追梦路上，难免会有坎坷与挫折，会有想要放弃的瞬间。可若

是轻易退缩，又怎能看见山顶的风光？若是畏惧困难，又怎能实现

心中的理想？唯有迎难而上，方能不负初心，不负韶华。

卒章显志式

结尾点明文章中心、主旨、核心道理，升华主题，让文章立意

拔高，是中考议论文、记叙文高分结尾的核心技巧，让阅卷老师快

速抓住文章核心。

(1)那次登山的经历，让我彻底明白：世上无难事，只怕有心人。

所有看似遥不可及的目标，只要脚踏实地、坚持不懈，就一定能够

实现。坚持与勇气，便是攻克一切困难的法宝，这便是成长教给我

的道理。

(2)诚信是立身之本，是做人的底线。无论是与人相处，还是做事

求学，都要坚守诚信。丢掉诚信，便丢掉了他人的信任，丢掉了做

人的根本。坚守诚信，方能行稳致远，这便是我从这件事中得到的

深刻感悟。

(3)平凡的岗位上，也能绽放不平凡的光芒。环卫工人、快递小哥

、社区工作者，他们默默无闻，却用自己的力量守护着城市的运转。

平凡铸就伟大，英雄来自人民，每一个认真生活、努力付出的人，

都值得被尊重与赞美。

(4)“生如夏花之约烂，死如秋叶之静美。”秋叶把美丽带给人间，

把落寞留给自己。漫天纷飞的叶子如同秋天的精灵，悠悠地飘舞，

曼妙地在空中划出一道道弧线，直至生命的终结，却从不自怨自艾。

她甘心化为春泥回报大地，她的一生何其短暂却又何其充实！

习题演练

用直抒胸臆式、前后呼应式、铺陈排比式、展开想象式、环境

烘托式、巧用问句式、卒章显志式七种结尾方式，分别为散文《安

塞腰鼓》设计另一种结尾。

直抒胸臆式——好一个震天撼地的安塞腰鼓！你就是暴风骤雨,

就是闪电雷鸣，席卷了整个黄土高原，激荡着每一个质朴的灵魂，

天地之间回荡着永恒的生命之歌！

前后呼应式——当所有的声音都消失的时候,眼前依然是茂密

如海的高粱地，依然是那群茂腾腾的后生，他们的神情依然沉稳而

安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

耳边的风，静悄悄的。