甘肃省陇南市2025-2026学年八年级上学期1月期末语文试题

甘肃省陇南市2025-2026学年八年级上学期1月期末语文试题

一、积累运用

।.阅读下面语段，完成题目。

故宫不仅是中华民族悠久历史与灿烂文化的缩影，更是宏伟壮观的建筑群落。它占地

约72万平方米，拥有70多座大小宫殿，是中国古代建筑艺术的杰出代表。整个故宫的设计

布局充分体现了yindizhiyi的原则，根据地形地貌巧妙地规划出宫殿、园林等不同功能区

域，既满足了实用性又极具观赏价值。

它们见证了中国古代文明的发展进程，并成为连接过去与未来的桥梁。每天

来这里参观学习的人摩肩接踵。

(1)根据拼音写汉字，为加点字注音。

yindizhiyi摩肩接E*

⑵文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是()

①故宫中的许多艺术品都自出心裁，

②都展现了古代工匠们高超的技艺和对美的独特追求。

③无论是精美的雕刻还是细腻的绘画，

④故宫内还收藏着大量珍於文物，

A.①@@@B.①③C.②①④③D.②①③④

(3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。

A.字体为行书，减省点画，体态多变，行云流水。

B.字体为隶书，蚕头燕尾，字形扁宽，方圆合度。

C.字体为楷书，横平竖直，结构严谨，字形端正。

D.字体为草书，笔画简省，狂放不羁，一气呵成。

3.为了帮助同学们了解我们身边的占建筑，学校组织大家到几处具有特色的占建筑所在地

进行研学考察，请你完善下面的考察计划。

①查阅相关资料，了解建筑背景。②准备笔记本、笔、

考察前

相机等研学所需物品。

考察中③摄影记录特色建筑。④______

考察后⑤整理汇总考察所得资料。⑥______

4.小康认为，参与课外活动会浪费学习时间，对初中学生亳无意义。作为小组组长，你会

怎样劝说他呢？

二、综合性学习

5.班级开展”研习传统文化，传承民族精神”主题活动，下面是小语拟写的演讲稿，请你帮

她完善“

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶，承载着民族记忆和民族精神。传统文化教

育如何（）？从春晚上广受欢迎的《八段锦》节目，到形式多样的非遗文化体脸、博物馆

数字展览，越来越多的优秀传统文化从民间走上舞台，从线下走到线上，融入青少年喜闻乐

见的各类文化载体中。用（）的方法，用（）的步胴，引导青少年在了解中亲近传统文

化，在亲近中热爱传统文化，在弘扬中勇担复兴使命。

（I）括号内应填入的词语，最恰当的项是（）

A.破而后立雷厉风行循序渐进

B.破而后立润物无声周而复始

C.推陈出新雷厉风行周而复始

D.推陈出新润物无声循序渐进

⑵给短文横线处填写恰当的句子。

（3）小又认为，小语的演讲稿还需耍用古诗文充实，请你帮她补充相应内容。

经典诗文是中华民族独特的精神标识，跨越时空传承着中华民族精神。“富贵不能淫,

贫贱不能移，"（《富贵不能淫》）告诉我们，无论何时都要坚守本心；"，"

（《雁门太守行》）告诉我们，危难之时要有为国奉献的决心；“o风休住，”［《渔

家傲》（天接云涛连晓雾）］告诉我们，就算身处困顿，也要有远大的志向:“冰霜正惨凄,o

岂不罹凝寒？”［《赠从弟》（其二）］告诉我们，要有坚定不移的品格。

试卷第2页，共9页

三、积累运用

6.在诗文朗诵环节，小南对下列诗句的朗诵节奏把握不准，请你帮她选择恰当的一项（）

A.这是•沟/绝望的死水，清风/吹不起半点/漪沦。

B.有的人/他活着/别人就不能活•；有的人/他活着/为了多数人/更好地活工

C.传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌/唱从青海到黄海/风也听见沙也听见。

D.爱——不仅爱你/伟岸的身躯，也爱/你坚持的位置，足下/的土地。

四、现代文阅读

阅读下面文章，完成题目，

凌冬不改清坚节

-----忆陈望道先生（节选）

胡奇光

①从一九五七年到一九七六年，这二十年间，正是我国的多事之秋。复旦大学也不例

外。老校长陈望道先生沉稳地应对风云变幻，坚守学术独立的正路。他像寒风中的翠竹，不

改变那清明坚贞的气节。

（-）

②我一九五七年进复旦求学"入学三个月，即听到先生的学术报告《怎样研究文法、

修辞》。他说读书有快读、慢读之分。在讲到“慢读”时,他撒下稿子，看着我们，慢慢地说：

“你读书，读到有一天，有一本书上的一两页字，叫你急来覆去地读，读它一两个星期，到

了那个时候，你可说是进步了！”

③有这么神么？！我立即把这奇特的说法默诵两通，储存在我的记忆里。

④第二年，我拜读先生的学术著作《修辞学发凡》，真的被书中谈修辞同题旨和清境

的那两页黏住了，翻来覆去地读那就不止一两个星期啰。

（二）

⑤大概在一九五九年初夏吧，我与徐志民、陈四益几位同学一起去拜访先生。先生住

在改工宿舍的一幢绿瓦楼房的楼上，楼下是语言研究室和会客大厅。先生在会客大厅接见我

们。坐定后，先生用右手食指向空中画个图，郑重地说：“我们这里是讨论学术的！“在那个

岁月里，说出这句话，是要有胆识的。

⑥我们提出要搞''近口年诘■文运动史''的调查，先生很是支持。

⑦那大，先生很高兴，讲了不少语文运动中的逸事，特别是大众语运动讲得更然。我

现在还想得起先生讲话时右手一推、左手一挡的神态。凭这些动作我还可回忆起他当时谈话

的要点。先生说：“白话文到了一九三四年已有点变质了，这遭到两个方面的攻击。先是复

古派从右边批判白话文不够'文'，要退回到文言文去，好,我们也来个批判，从左边批判

白话文不够，白'，要提倡一种比白话文更白的大众语。这样做，为的是让我们多年拼命争

得的白话文能健康地发展，”说到这里，他脸上绽出了笑容。的确值得高兴，因为先生顶着

复古逆风，发起大众语运动之后，即使有反对白话文的言论，再也不能形成气候了。

（三）

⑧六十年代初期，我国主流报纸上出现了“自力更生”“发奋图强”这些流行语。这些可

是表述我们建国方针的词语啊！我当时有个疑问：为什么不用成语里常见的“发愤图强”而用

并不常见的“发奋图强''呢？

⑨在一九六二年冬的一个小型座谈会上,先生谈修辞研究时.举了个例子恰好爰“发

奋图强”，好像专门为我答疑似的，我专心听，几乎逐词逐句记住了先生的原话。

⑩原来在一次人代会上，是用“发愤图强”还是用“发奋图强”，代表们就有争论，先生

主张用“发奋图强'’的。先生说："愤怒的‘愤'和奋发的‘奋'，语音相同，语意相关，稍有点

差异。用愤怒的‘愤'，大多是受到外界的刺激。毛泽东主席说，外因是变化条件，内因是变化

的依据，外因通过内因而起作用。从这个道理看，用奋发的‘奋’更好些。不管是有刺激也

好，没有刺激也好，反正中国人民历来是奋发有为、力争上游的！”

生用内因与外因的学说来分析，可谓一语破的。照此看来，与“自力更生''连用的，

最好是“发奋图强”，而与“卧薪宏胆”连用的，常常是“发愤图强''了。

隆后，我赶快查《说文解字注》，"奋,'的繁体字作“磨”，这字的“田”指田野，“任”是

短尾鸟，“大”表鸟自张毛羽。从“旷字里，我们仿佛看到一只大鸟振翅高飞、直冲蓝天的风

姿。用这个字隐喻中国人民奋发有为、力争上游的精神，是再恰当不过的了。

7.请根据提示，填写关丁陈望道的事件及体现的他的性格品质。

语段事件性格品质

（一）教授读书方法(1)____

（二）(2)_____有胆有识

（三）讲解“发愤图强”和“发奋图强(3)_____

试卷第4页，共9页

8.从描写方法的角度，赏析下面的句子。

坐定后，先生用右手食指向空中画个圈，郑重地说：“我们这里是讨论学术的！”

9.请从内容和结构两个角度，分析文章第①段的作用。

10.结合文章内容和【链接材料•工简要分析本文是如何体现传记的特点的。

【链接材料】

传记是记述人物生平事迹的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、

事件等都必须是准确的。有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。在记述事件

时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的情感、性格特点等。传记不一定要像

散文、小说那样对人物做烟致入微的描琴，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要

的表达效果。

阅读下面文章，完成题目。

海洋牧场，在海底“放牧”

①牛羊可以放牧，海洋生物也能吗？是的。你可能想不到，市场上，许多活蹦乱跳的

鱼虾、肉质紧实的海参、软糯鲜甜的海胆早已不是靠传统方式养殖或捕捞来的了，而是在人

类精心打造的海洋牧场里“放牧”得来的。作为一种全新的渔业模式，海洋牧场正在成为篮色

国土上的新“粮仓”。

②海洋牧场不是传统意义上的人工养殖场，也不是捕搭渔场，而是一种融合了生物、

工程、生态、信息、物联网等多种技术手段，在海底构建出的一个生态繁育、循环再生的多

功能生态系统。它就像陆地上的牧场，不再靠天吃饭，而是用科学指导设计，让高价值的海

洋生物在人工生态环境中自然地长出来。

③与“捕”和“养”不同，海洋牧场讲究的是“牧”。它是基于海洋生物经常把岩礁区、海

藻场或海草床作为产卵场、育幼场或生活场所这一生活习性，通过人工手段模拟这些自然环

境，在海洋中选择合适的场所，为海洋生物打造适宜它们居住的“住宅小区”：然后通过增通

放流，让鱼、虾等海洋生物在此定居、繁衍、生长，形成一个生态优化的局部生态系统；最

后，通过海洋牧场的生态溢出效应，修复临近海洋环境和渔业资源。由此，便可实现生态修

复+渔业增产的双重目标，在人工生态系统中，“牧”出高质量水产品。

④海洋牧场的核心之一，是“给鱼儿一个家这个家，就是人工鱼礁、。鱼类跟人类一

样，也需要一个安身立命的家。但在海洋里，一方面，并非所有区域都是宜居之地。天然礁

石稀缺、水下地貌单一、水流过强或过弱、食物不丰富，都会让鱼群望而却步；另一方面,

在过度捕捞和高密度养殖的影响下，原本适合海洋生物栖息繁衍的空间愈来愈少。这时，人

类就需要通过科学设计，在海底布设一系列人工鱼礁，模拟自然礁石，为鱼类提供庇护、觅

食、繁殖的“综合功能区:除了吸引鱼类，这些礁体表面往往还能迅速被海藻、藤壶、牡蛎

等附着生物占据，可以形成完整的礁区生态系统，实现种群+栖息地+食物链的全面重建。

⑤据农业农村部统计，■至月南，全国沿海已建成国家级海洋牧场示范区189个，年

产海产品超千万吨，渔民收入稳步增长，生态指标持续好转。海洋牧场，正从“海洋渔业工

程”向“生态系统服务平台”转型。同时，随着人工智能、海洋探测技术、碳交易等技术的发

展，未来海洋牧场将更加智能、更加绿:色、更加高效。

⑥海洋牧场，是一场正在进行的生态实验。它代表的不仅是一种生产方式的革新，更

是一种人海关系的重建——它不是征服海洋，而是与海洋共生：不是一味索取，而是知止有

度：不是单纯地追求产量，而是尊重自然的智慧，唉醒大海的生命力。海洋牧场，是一片蓝

色国土的苏醒.是科技与生杰交融的奇迹.更是我们共同守护的一份海洋家园！

（选自《光明日报》）

11.阅读文章第③段，概括人们在海底“放牧”的过程。

12.本文第⑤段加点的词语“截至目前”是否可以删去？为什么？

13.根据文章，下列说法不正确的一项是（）

A.海洋牧场是•种融合了多种技术手段，在海底构建出的〜个生态繁育、循环再生的

多功能生态系统。

B.海洋牧场代表的是一种人海关系的重建，它要求我们尊重自然的智慧，与大海共生。

C.文中画横线的句子运用了作比较的说明方法，将鱼和人类相比，生动具体地说明了

海洋牧场的重要性。

D.本文采用了总分息的结构，条理清晰地介绍了海洋牧场的定义、系统形成的原因、

现状及意义。

14.小语在调查后发现，木米海洋牧场发展可能遇到很多难题，如人工生态系统稳定性差、

生物入侵隐患、检测与管理技术不足等。请你结合文章和生活实际，选择其中的两个难题为

政府部门分别提出一条应对措施。

五、文言文阅读

阅读下面文言文，完成题目。

试卷第6页，共9页

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，

必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚

利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固国不以

山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寨助。寡助之至，亲成畔之；多助之

至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（选自《得道多助，失道其助》）

【乙】

孟子曰：“尊贤使能，俊杰在位，则天下之上皆悦，而愿立于其朝矣。市，座①而不征

②，法而不廛，则天下之商皆悦，而愿藏于其市矣。关，讥③而不征，则天下之旅皆悦，而

愿出于其路矣。耕者，助而不税，则天下之农皆悦，而愿耕于其野矣。廛，无夫里之布④，

则天下之民皆悦,而愿为之氓⑤矣。信能行此五者，则邻国之民仰之若父母矣。率其子弟.

攻其父母，自生民以来，未有能济⑥者也。如此，则无敌于天下。”

（选自《孟子•公孙丑上》）

【注释】①廛：货物积存在栈房。②征：征收赋税。③讥：稽查，盘问。④夫里之布：古代

一种税收制度。⑤氓：平民百姓，此处特指外来的口姓。⑥济：成功。

15.解释下列句中加点的词。

（1）委而去之（2）固国不以山溪之险

（3）尊货使能（4）则天下之士皆恍

16.下列句中的“之”，与“三里之城"中的“之的意义和用法相同的一项是（）

A.环而攻之而不胜B.多助之至

C.则天下之•商皆悦D.而愿为之•氓矣

17.用现代汉语翻译下列句子。

<1）以入下之所顺，攻亲戚之所畔。

（2）信能行此五者,则令3国之民仰之若父母矣。

18.这两篇文章在论述治国之道时，都强调了①的重要性，但侧重点又有不同。【甲】

文是借②____类推治国之道，【乙】文侧重于陈述治国之道的具体措施：③,④

（答出两点）。

六、诗歌阅读

阅读下面诗歌，完成题目，

【甲】

题乌江亭

杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

【乙】

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销.自将糜洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

19.下列说法不正确的一项是（）

A.【甲】诗是一首咏史怀古诗，诗中笫二句盛赞项羽能够“包羞忍耻”，是真正的男儿。

B.【乙】诗首句写诗人在沙中发现了锈迹斑斑的断戟，带有极强的沧桑感，让人联想到

战争的残酷。

C.【乙】诗末句以两名女子可能的命运喑指曹操与孙权双方的“势”弓“运”，以小见大,

含蓄、形象而有风致，

D.这两首诗对楚汉之争和赤