吉安市遂川县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

吉安市遂川县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写美观。（8分）（1）遂川是“中国金橘之乡”，春天，金橘花开，qīngxiāng（）四溢；秋天，果实累累，令人xīnkuàngshényí（）。（2）在红色革命历史中，遂川留下了许多可歌可泣的故事，革命先辈的英勇精神将bùmiè（）于时光，永远zhàoyào（）我们前行。（3）学习要有恒心，不能一遇到困难就páihuái（）不前，而应jiānchíbùxiè（）地探索。2.选择题。（10分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.盘踞（jù）潺潺（chán）肆虐（nuè）B.记载（zǎi）劲挺（jìng）威胁（xié）C.归宿（sù）铁锹（qiū）粼粼（lín）D.滋润（rùn）参天（cān）矿产（kuàng）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.恭敬枯竭风雨同舟三番五次B.治理设想流连忘返不紧不慢C.领悟节制震耳欲聋子孙后代D.骏马基础和蔼可亲罪魁祸首（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.家乡的狗牯脑茶园，层层叠叠，宛如绿色的海洋，真是“青山不老”啊！B.面对困难，我们要有“吃水不忘挖井人”的感恩之心，也要有战胜它的勇气。C.保护遂川的生态环境，需要我们每个人贡献自己的力量，正所谓“众人拾柴火焰高”。D.他的这番解释，简直是“画蛇添足”，让大家更糊涂了。（4）下列句子所运用的修辞手法，判断错误的一项是（）A.汤湖的温泉，像大地母亲温暖的怀抱。（比喻）B.没有绿色植物，地球难道还会是人类的乐园吗？（设问）C.白水仙的瀑布，一路欢歌，奔向远方的赣江。（拟人）D.这片竹海，是天然的氧吧，是绿色的宝库。（排比）（5）下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《青山不老》赞美了老人改造山林、绿化家园的奉献精神。B.《三黑和土地》写出了农民三黑对河流的深厚感情。C.《只有一个地球》告诉我们保护地球生态环境的重要性。D.本单元课文都与“珍惜资源，保护环境”的主题相关。3.根据课文内容及遂川生活实际填空。（11分）（1）《只有一个地球》中，宇航员发出感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易____________了！”这警示我们要精心保护地球。（2）《青山不老》一文中，“青山是不会老的”这句话的含义是____________________。（3）家乡遂川的____________（填一处自然或人文景观，如：泉江、红色圩场等），就像《这片土地是神圣的》里写的那样，是我们____________的一部分，我们要像热爱生命一样热爱它。（4）当我们在龙泉公园游玩，看到有人随意丢弃垃圾时，可以用《增广贤文》中的“____________，____________”来劝告他爱护环境。（5）写一句关于“珍惜”的名言警句：________________________。4.按要求写句子。（6分）（1）山洪冲下来的淤泥，填满了整个山谷。（改为“被”字句）_____________________________________________________（2）地球是无私的。它向人类慷慨地提供矿产资源。（用关联词语合并为一句话）_____________________________________________________（3）仿写：热爱家乡，就是热爱遂川清晨江面上的薄雾，就是热爱__________________，就是热爱__________________。二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）《三黑和土地》节选三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土地都给翻起，每一块土疙瘩都给细细地打碎。地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳过的头。这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。1.这段话主要通过对三黑____________的描写，表现了他对土地的____________之情。（4分）2.“地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳过的头。”这句话运用了____________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）3.结合课文和你的理解，说说为什么三黑觉得“这么松散的地”“是一张软床”？（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）遂川的绿①我的家乡遂川，最动人的色彩是绿。这绿，不是星星点点的点缀，而是铺天盖地的、汹涌澎湃的绿。②春天，你走进大坑的生态林场，那绿是嫩生生的，仿佛能掐出水来。竹笋尖钻出地面，茶树冒出新芽，一切都带着清新的、生长的力量。夏天的绿就深沉多了，像是蓄满了墨，山是墨绿的，田是油绿的，连穿城而过的泉江水，也被两岸的绿树映成了碧绿的绸带。秋天的绿，在金橘黄的映衬下，显得醇厚而宁静。至于冬天，松柏的苍绿则稳稳地托住了整个季节的底色。③这无尽的绿，并非凭空而来。爷爷说，几十年前，有些山头还是光秃秃的。是一代代遂川人，扛着锄头，背着树苗，像课文里《青山不老》中的老人那样，年复一年地“绣”出了这连绵的青山。他们种下杉树、湿地松，也种下油茶、金橘。这绿，是汗水浇灌出的绿，是充满智慧的绿——既能保持水土，又能带来甜蜜的收获。④如今，这绿色成了遂川的名片。它不仅养育了我们，还吸引着远方的客人。人们来呼吸清新的空气，品尝绿色的茶果，感受这片土地勃勃的生机。我知道，这宝贵的绿色，需要我们继续守护，让青山常绿，绿水长流。1.短文是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（3分）2.阅读第②段，作者是按照____________顺序来描写遂川的“绿”在不同季节的特点的。请用简洁的词语概括这些特点：春天的绿是____________的，夏天的绿是____________的，秋天的绿是____________的，冬天的绿是____________的。（5分）3.第③段画线句子中的“绣”字用得很妙，请说说它妙在哪里。（4分）________________________________________________________________4.联系短文内容和生活实际，谈谈作为小学生，我们可以为“守护遂川的绿”做些什么。（至少写两点）（6分）________________________________________________________________三、口语交际（5分）假如你是“遂川小导游”，有外地的朋友来遂川游玩，请你结合本单元“珍惜资源，保护环境”的主题，向他（她）简要介绍一处遂川的风景或特产（如：狗牯脑茶、金橘、白水仙风景区等），并发出爱护环境的倡议。把你想说的话写下来。（不少于50字）________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的______提示：学习了本单元，我们更加懂得了人与土地、人与自然的密切关系。你的家乡遂川，有美丽的山水，有丰富的物产，有深厚的文化，更有勤劳智慧的人民。请选择你熟悉、热爱的一个方面（如一条河、一座山、一种特产、一种习俗……）补充题目，写一篇习作。可以写它现在的样子，也可以写它与人的故事，表达你对家乡的热爱与思考。要求：1.内容具体，感情真实。2.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）（1）清香心旷神怡（2）不灭照耀（3）徘徊坚持不懈2.（10分，每题2分）（1）D（2）A（3）B（4）B（5）B3.（11分，每空1分）（1）破碎（2）老人改造山林、造福后代的精神是永存的（3）示例：泉江生命（4）示例：但存方寸地，留与子孙耕（5）示例：珍惜自然资源，共营生命绿色。4.（6分，每题2分）（1）整个山谷被山洪冲下来的淤泥填满了。（2）因为地球是无私的，所以它向人类慷慨地提供矿产资源。（3）示例：热爱遂川午后茶园里的清香，就是热爱遂川夜晚广场上欢乐的舞步。二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（4分）动作（或劳作）热爱（或珍视）2.（4分）比喻生动形象地写出了土地被耙得平整、细腻的样子，表现了三黑劳作的一丝不苟和对土地的爱惜。3.（4分）因为这是三黑辛勤劳作、精心整理出来的土地，凝结着他的汗水和期盼，所以他觉得这地特别松软、珍贵，像一张好床，希望麦籽能舒服地生长。（二）课外阅读（18分）1.（3分）我的家乡遂川，最动人的色彩是绿。2.（5分）时间（季节）嫩生生（清新）深沉（墨绿、油绿）醇厚而宁静苍绿3.（4分）“绣”字形象地写出了遂川人植树造林像绣花一样精心、细致和持久，突出了人们改造自然的艰辛、智慧与成果之美。4.（6分）示例：①积极参加植树造林、清理垃圾等环保志愿活动。②从自身做起，节约用纸，少用一次性用品，垃圾分类投放。③向家人和朋友宣传保护环境、爱护绿色