莆田市涵江区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

莆田市涵江区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）时光匆匆，六年小学生活即将结束，我们即将告别这美好的童年，心中不免涌起一丝淡淡的（）（chóuchàng）。（2）莆田的木兰陂，是古代劳动人民（）（zhìhuì）与汗水的结晶。（3）他做任何事都一丝不苟，有着极强的（）（zūnxún），从不马虎。（4）兴化米粉的香味，是每个莆田游子心中难以割舍的（）（juànliàn）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.间（jiàn）断B.弓缴（jiǎo）C.鸿鹄（hào）D.教诲（huǐ）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.司空见贯B.见微知箸C.声泪俱下D.过犹不急（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.湄洲岛妈祖祖庙的建筑群，规模宏大，气势雄伟，真可谓不可思议。B.对于读书的方法，他总能不以为然地提出自己独到的见解。C.做学问要有追根求源的精神，才能真正弄懂其中的道理。D.家乡的变化日新月异，几年不见，早已是万象更新。3.根据课文内容及日积月累填空。（8分）（1）使弈秋诲二人弈，其一人__________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有__________，思援弓缴而射之。（《学弈》）（2）过去的日子如__________，被微风吹散了，如薄雾，被初阳__________了。（《匆匆》）（3）《两小儿辩日》中，孔子面对两小儿的提问，无法判断谁对谁错，体现了他__________的态度。（4）《增广贤文》有言：“读书须用意，__________。”告诉我们读书要下苦功夫。4.按要求写句子。（8分）（1）照样子，通过具体事例说明一个观点。观点：莆田人民勤劳智慧。事例：早在宋代，莆田先民就修筑了木兰陂，引水灌溉，造就了富饶的“莆田粮仓”。观点：时间是宝贵的。事例：______________________________________________________（请结合自己的学习生活写）（2）请你仿照《真理诞生于一百个问号之后》的写法，用上“发现问题、不断探索、解决问题”这三个关键词，写一句话，概括一个你熟悉的小发现或小发明（如：壶盖的跳动与蒸汽机）。_________________________________________________________________二、课内阅读（25分）阅读《文言文二则》选段，回答问题。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。两小儿辩日一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”5.解释下列句子中加点的字。（4分）（1）使弈秋诲二人弈（）（2）惟弈秋之为听（）（3）我以日始出时去人近（）（4）孔子不能决也（）6.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）虽与之俱学，弗若之矣。_________________________________________________________________（2）孰为汝多知乎？_________________________________________________________________7.在《学弈》中，两人学习效果不同的根本原因是什么？（用原文中的一个词回答）这个故事告诉我们一个什么道理？（4分）_________________________________________________________________8.在《两小儿辩日》中，两小儿辩论的观点分别是什么？他们各自的依据又是什么？请用自己的话简要概括。（6分）小儿甲：观点：__________________。依据：________________________。小儿乙：观点：__________________。依据：________________________。9.面对两小儿的提问和嘲笑，孔子的态度是怎样的？你如何评价孔子的这种态度？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________10.结合本单元“科学精神”的主题，你从《两小儿辩日》的故事中，除了看到孔子的实事求是，还看到了两小儿的哪些可贵品质？（3分）_________________________________________________________________三、课外阅读（15分）阅读下面的短文，回答问题。古谯楼前的沉思在莆田市区中心，矗立着一座古老的建筑——古谯楼。它始建于宋代，历经风雨，依然雄伟。楼前，是繁华的文献路，车水马龙；楼后，是幽静的“庙前”老街，时光仿佛在这里慢了下来。每天清晨，许多老人喜欢聚在谯楼前的空地上，或是打打太极拳，或是聊聊家常。他们脸上的皱纹，仿佛刻着这座城市的记忆。听一位老伯说，他小时候，谯楼边上还有城墙，城外就是田野和弯弯的河流。如今，城墙早已消失，田野变成了高楼，河流也改了道，只有谯楼还静静地站在这里，像一个沉默的见证者。我抚摸着谯楼那斑驳的砖石，冰凉而粗糙。我想，这一块块砖石，是否听过宋代的晨钟暮鼓？是否见过明代的抗倭烽火？是否承载过清代学子赶考的脚步？它不言不语，却把千年的故事都藏在砖缝里。夕阳西下，金色的余晖洒在谯楼的飞檐上。我突然觉得，古谯楼就像一位智慧的长者，它告诉我们：时代在飞速向前，莆田的面貌日新月异，但我们不能忘记来时的路。那些古老的技艺（如木雕、油漆画）、那些传统的美德（如勤劳、重教）、那些独特的风味（如兴化卤面、红团），都是我们涵江人、莆田人根脉所在。离开时，我回头再望。古谯楼在暮色中显得更加庄重。它连接着莆田的过去与未来，提醒着我们，在奔向现代化的时候，要时常回头看看，把根留住。11.短文主要描写了“古谯楼”以及围绕它产生的联想。请简要概括作者围绕着古谯楼写了哪些内容？（至少写出三点）（3分）_________________________________________________________________12.联系上下文，理解句子。（4分）（1）“楼后，是幽静的‘庙前’老街，时光仿佛在这里慢了下来。”这句话中“时光仿佛在这里慢了下来”让你感受到了什么？_________________________________________________________________（2）“它不言不语，却把千年的故事都藏在砖缝里。”这句话用了什么修辞手法？这样写有什么好处？_________________________________________________________________13.作者说古谯楼“连接着莆田的过去与未来”。结合短文内容，说说你对这句话的理解。（4分）_________________________________________________________________14.短文的最后一句写道：“提醒着我们，在奔向现代化的时候，要时常回头看看，把根留住。”这里的“根”指的是什么？作为涵江区的小学生，你觉得我们可以做些什么来“把根留住”？（4分）_________________________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的______提示：家乡是我们最熟悉的地方。它可能有一条承载记忆的小巷（比如“庙前街”），可能有一种令人回味的美食（比如“兴化米粉”“红团”），可能有一座古老或现代的建筑（比如“古谯楼”“木兰溪大桥”），也可能是一种独特的习俗（比如“做大岁”“闹元宵”）。请选择家乡莆田（涵江）的一个事物或一处景、一种风俗，将题目补充完整，写一篇作文。要求：1.围绕中心意思，内容具体，感情真实。2.运用本单元学过的表达方法，如通过具体事例说明特点，或展开合理的想象。3.书写工整，不少于400字。莆田市涵江区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（8分，每字0.5分）（1）惆怅（2）智慧（3）遵循（4）眷恋2.（6分，每题2分）（1）A（2）C（3）B3.（8分，每空1分）（1）专心致志鸿鹄将至（2）轻烟蒸融（3）实事求是（或：知之为知之，不知为不知）（4）一字值千金4.（8分）（1）（4分）示例：我的同桌总是利用课间十分钟背诵几个英语单词，一个学期下来，他的词汇量大大增加了。（能围绕观点，用具体事例说明即可）（2）（4分）示例：瓦特发现水烧开后壶盖会被顶起，他不断探索蒸汽的力量，最终改进了蒸汽机，解决了大机器的动力问题。（合理使用三个关键词，语句通顺即可）二、课内阅读（25分）5.（4分，每空1分）（1）教导（2）只（3）距离（4）判断6.（4分，每句2分）（1）虽然他和前一个人一起学习，但棋艺不如前一个人好。（2）谁说你的知识渊博呢？7.（4分）根本原因（1分）：专心致志（或“惟弈秋之为听”）。道理（3分）：学习必须专心致志，不可三心二意。（意对即可）8.（6分，每空1.5分）小儿甲：观点：太阳早上离人近，中午离人远。依据：早上太阳大如车盖，中午小如盘盂，近大远小。小儿乙：观点：太阳早上离人远，中午离人近。依据：早上天气凉，中午热如探汤，近热远凉。9.（4分）态度（2分）：孔子不能判断谁对谁错，实事求是地承认自己不知道。（答“不能决”给1分）。评价（2分）：体现了孔子谦虚诚实、实事求是的态度，这正是“知之为知之，不知为不知”的体现，值得学习。（意对即可）10.（3分）示例：还看到了两小儿善于观察（从不同角度观察太阳）、敢于质疑（敢于向大学问家孔子提问）、乐于探索（对自然现象充满好奇并寻找证据）的可贵品质。（答出一点给2分，两点给3分，意对即可）三、课外阅读（15分）11.（3分）示例：①古谯楼的位置和周边环境（文献路与庙前老街的对比）。②古谯楼前老人们的生活场景及老伯的回忆。③作者抚摸砖石产生的历史联想（想到宋、明、清等朝代）。④作者对古谯楼象征意义的思考（连接过去与未来，提醒留住根脉）。（答出三点即可，每点1分）12.（4分）（1）（2分）感受到了庙前老街宁静、古朴的氛围，与文献路的繁华形成对比，给人一种历史沉淀感。（意对即可）（2）（2分）拟人（1分）。好处：生动形象地写出了古谯楼历史悠久、默默承载着莆田千年文化记忆的特点（1分）。13.（4分）示例：“过去”指的是古谯楼见证的莆田千年历史、传统文化和城市记忆（2分）；“未来”指的是莆田现代化的发展（1分）。古谯楼的存在，提醒人们在快速发展中不忘历史和文化传统，从而更好地走向未来（1分）。（意对即可）14.（4分）第一问（2分）：“根”指的是莆田（涵江）的历史文化、传统技艺、优良美德、特色风俗美食等。（答出相关要点即可）第二问（2分）：示例：我们可以多听长辈讲家乡的历史故事，积极参加家乡的传统民俗活动，学习了解如木雕等传统技艺，向他人宣传莆田的特色文化和小吃等。（具体、合理即可）四、习作（30分）（略）按中考作文评分标准，从内容、语言、结构、书