梅州市五华县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

梅州市五华县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.根据拼音写词语，并完成填空。（8分）（1）五华是著名的“足球之乡”，这片rètǔ（）上的人们对足球有着jiānrèn（）的追求。（2）在革命年代，五华儿女展现出大无畏的yǒngqì（），他们的故事令人sùránqǐjìng（）。（3）我们学习《十六年前的回忆》，要领悟革命者chèdǐ（）的革命精神。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）严峻（jùnjǜn）  追悼（diàodào）  （峻竣）工  （迁歼）灭3.根据本单元课文内容填空。（6分）（1）《为人民服务》是________同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，文中引用了司马迁的名言：“人固有一死，________________，________________。”（2）《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中，一位老班长尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地的故事，赞颂了老班长_______________的崇高品质。4.按要求写句子。（8分）（1）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（用加点词仿写排比句）________________________________________________________________（2）他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）五华狮雄山遗址是省级文物保护单位。（改为反问句）________________________________________________________________（4）我们缅怀革命先烈。我们珍惜今天的幸福生活。（用恰当的关联词合并句子）________________________________________________________________5.综合实践。（9分）五华县有着丰富的红色文化资源，如古大存故居、竹山阻击战旧址等。（1）请你为“五华红色文化研学之旅”设计一条宣传标语。（要求：简洁响亮，20字以内）（3分）________________________________________________________________（2）如果你在研学途中，听到有同学说“过去的事没什么好学的”，你该如何用本单元学到的道理劝说他？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《十六年前的回忆》节选在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。……1.用“____”画出描写父亲外貌的句子，从中你体会到了什么？（4分）2.父亲在法庭上的表情是“非常安定，非常沉着”的，为什么？（用文中的原句回答）（3分）3.文中的“伟大的力量”指的是什么？从父亲身上，你看到了革命者怎样的品格？（5分）4.结合本单元所学，谈谈你对“革命信念”的理解。（3分）（二）课外阅读（15分）长乐台下的薪火（节选）在五华长乐台下，曾有一所简陋的红军小学。那时，纸张奇缺，孩子们就用树枝在地上练字，用锅灰兑水当墨汁。教语文的曾先生，是位负伤留下的红军战士。他常说：“认得字，读得懂道理，革命的火种才不会灭。”有一回，敌人要来搜查。曾先生赶紧带领孩子们把几本珍贵的油印小册子藏进了祠堂的砖缝里。那是《为人民服务》《纪念白求恩》等文章的合集。敌人一无所获，气急败坏地砸了黑板。敌人走后，曾先生默默捡起地上的半截粉笔，在残存的木板上，用力写下了一个大大的“信”字。他转过身，对惊魂未定的孩子们说：“看，字是砸不烂的，道理是抢不走的。记住今天这个‘信’字，信真理，信光明。”许多年后，当年的一个孩子成了这座学校的新校长。他在开学典礼上，又讲起了“信”字的故事。他说，这不仅仅是信仰，也是文化的传承，就像我们五华的石雕，一锤一凿，刻下去的就是永恒。1.请给短文加一个小标题：_________________（2分）2.在艰难的岁月里，红军小学的师生们克服了哪些困难坚持学习？（4分）3.文中曾先生写下的“信”字有多重含义，请结合短文内容，至少写出两点。（4分）4.联系上下文，谈谈你对文章结尾画线句子的理解。（5分）三、习作（35分）题目：那一刻，我读懂了______提示与要求：生活中，总有一些瞬间让我们深深感动，豁然开朗。也许是在参观五华奥林匹克体育中心时，为家乡的活力而自豪；也许是在听长辈讲述“硬打硬”的五华精神故事时，心生敬佩；也许是学习《十六年前的回忆》时，被革命者的坚定深深震撼……请先补充完整题目，然后围绕中心，选择一件具体事例，把内容写具体，写出自己的真实感受。注意书写工整，不少于450字。参考答案一、积累与运用1.（1）热土坚韧（2）勇气肃然起敬（3）彻底2.jùndào竣歼3.（1）毛泽东或重于泰山或轻于鸿毛（2）忠于革命、舍己为人（意思对即可）4.（1）示例：我们在学习的时候，要专心听讲，要积极思考，要大胆发言。（2）他摸了摸嘴，好像回味似的说，他吃过了，他一起锅就吃，比我们还先吃呢。（3）难道五华狮雄山遗址不是省级文物保护单位吗？（4）示例：我们只有缅怀革命先烈，才能更珍惜今天的幸福生活。（关联词运用恰当即可）5.（1）示例：寻访红色足迹，传承长乐精神。（紧扣主题，简洁响亮即可）（2）示例：同学，你的想法不对。学习过去的历史和革命精神非常重要。正如本单元课文告诉我们的，革命先烈们为了理想信念不怕牺牲，才有了我们今天的生活。了解他们的故事，能让我们懂得珍惜，获得精神力量，把他们的优秀品质传承下去。二、阅读理解（一）课内阅读1.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。体会：敌人对父亲施了重刑，父亲在狱中遭受了非人的折磨，但他的脸依然是“平静而慈祥”的，表现了他的坚强不屈和对亲人的爱。2.他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。3.指的是父亲对于革命事业的信心。品格：忠于革命、坚贞不屈、视死如归、信念坚定。（答出两点即可）4.示例：革命信念是革命者对革命事业必胜的坚定信心和崇高理想，它支撑革命者在艰难困苦甚至生死考验面前毫不动摇，是革命者最强大的精神力量。（二）课外阅读1.示例：不灭的“信”字/薪火（紧扣文章主旨即可）2.①物资匮乏：用树枝在地上练字，用锅灰兑水当墨汁。②环境危险：敌人要来搜查，需要隐藏学习材料和应对破坏。3.①指“信仰”“信念”，即对革命真理、对光明未来的坚定追求。②指“信心”，即在困难条件下坚持学习、传承文化的决心。