阜新市阜新蒙古族自治县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

阜新市阜新蒙古族自治县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）我们的生活虽然pǔshí（），但充满了温暖。（2）我们要有chèdǐ（）为人民服务的精神。（3）蒙古族同胞热情hàokè（），能歌善舞。（4）面对困难，他表现得无比jiānrèn（）。2.比一比，再组词。（6分）峻（）竣（）鞭（）靴（）御（）衔（）3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）（）精会神死得（）所五（）四海迫不（）待造句：_______________________________________________________4.根据课文内容填空。（10分）（1）《为人民服务》一文中，毛泽东主席引用了司马迁的话：“人固有一死，_________________，_________________。”（2）《金色的鱼钩》讲述了红军长征过草地时，一位老班长_________________的感人故事。（3）《十六年前的回忆》的作者是________，文章回忆了她的父亲________同志被捕前到被害后的经过。（4）阜新被誉为“玉龙故乡，文明发端”，查海遗址出土的________被誉为“中华第一龙”。5.按要求写句子。（5分）（1）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（用加点词仿写排比句）_______________________________________________________（2）老班长摸摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（改为转述句）_______________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《为人民服务》片段，回答问题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.这段话的中心句是：________________________________________________。（2分）2.解释文中加点的词语。（4分）固：_____________________或：_____________________3.作者引用司马迁的话是为了说明什么？（3分）_______________________________________________________4.联系生活实际，谈谈你对“死的意义有不同”的理解。（6分）______________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）海棠山上的摩崖造像我的家乡在阜新蒙古族自治县，这里有一座名山——海棠山。海棠山上最负盛名的，便是那精美的摩崖造像。这些佛像雕刻在陡峭的岩石上，大大小小，形态各异。有的佛像面容慈祥，双目微闭，仿佛在静思；有的则神情威严，令人肃然起敬。它们历经几百年的风雨洗礼，依然静静地屹立在山间，向人们诉说着历史的沧桑。听老人们讲，这些造像是清代僧侣们一锤一凿雕刻而成的。他们怀着对信仰的虔诚，在艰苦的条件下，创造了这震撼人心的艺术瑰宝。如今，海棠山摩崖造像已成为国家级重点文物保护单位，每年都吸引着许多游客和学者前来瞻仰、研究。站在海棠山上，望着这些古老的造像，我心中充满了自豪。它们不仅是家乡宝贵的历史文化遗产，更凝聚着古代劳动人民的智慧、毅力和对美好生活的向往。我们要好好保护它们，让更多的人了解家乡的历史与文化。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文主要从________、________和________三个方面介绍了海棠山摩崖造像。（3分）3.用“____”画出描写摩崖造像形态的句子。（2分）4.为什么说摩崖造像“凝聚着古代劳动人民的智慧、毅力和对美好生活的向往”？（4分）______________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡阜新还有哪些让你感到自豪的历史文化遗产或风土人情？请简单写一写。（4分）______________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（5分）班级要召开“家乡文化知多少”主题班会，请你围绕阜新地区的一种特色文化（如蒙古族民歌、安代舞、玛瑙雕刻、蒙古贞刺绣等），做一个简短的介绍发言。（不少于50字）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：难忘那一次提示与要求：生活中，总有一些经历让我们印象深刻，难以忘怀。它可能是一次成功，一次失败，一次感动，一次领悟，一次特别的家乡活动（如那达慕、敖包祭祀）……请选择一件你亲身经历的事写下来，把事情的经过写具体，写出自己的真情实感。字数不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分，每字0.5分）朴实彻底好客坚韧2.（6分，每空0.5分）示例：严峻/竣工；鞭策/靴子；防御/衔接（组词正确即可）3.（6分，补词每空1分，造句2分）聚其湖及（“其”写“其”即可）造句略（合理即可）4.（10分，每空1分）（1）或重于泰山，或轻于鸿毛（2）舍己为人（或照顾伤员，最终牺牲）（3）李星华李大钊（4）玉龙（或“石堆塑龙”）5.（5分）（1）示例：我们在学习的时候，要专心致志，要勤于思考，要敢于提问。（3分）（2）老班长摸摸嘴，好像回味似的说，他吃过了。他一起锅就吃，比我们还先吃呢。（2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）人总是要死的，但死的意义有不同。2.（4分）固：本来。或：有的。3.（3分）为了更有力地证明“人总是要死的，但死的意义有不同”这一观点，使论证更权威，更具说服力。4.（6分）要点：能结合“为人民利益而死重于泰山，替剥削人民的人去死轻于鸿毛”的核心观点，联系现实中的正反面人物或事例（如英雄模范、无私奉献者与背叛人民、危害社会的人）进行阐述，言之成理即可。（二）课外阅读（15分）1.（2分）《海棠山上的摩崖造像》或《家乡的海棠山摩崖造像》（点明对象即可）2.（3分）形态（样貌）、历史（由来）、价值（意义）（意思对即可）3.（2分）有的佛像面容慈祥，双目微闭，仿佛在静思；有的则神情威严，令人肃然起敬。4.（4分）因为这些造像是古代僧侣在艰苦条件下，凭借高超的技艺（智慧）和坚持不懈的努力（毅力）雕刻而成的，它们寄托了人们对平安、幸福等美好生活的期盼（向往）。（意思对即可）5.（4分）示例：阜新的玛瑙雕刻工艺精湛，享誉全国，玛瑙制品晶莹剔透，造型优美，体现了家乡能工巧匠的非凡智慧。（介绍清楚一项家乡文化遗产或风情，表达自豪感即可）三、口语交际（5分）评分要点：能清晰介绍一种阜新特色文化（名称、简单特点或内容），语句通顺，表达有条理，字数达标。示例略。四、习作（30分）评分标准参考：一类文（27-30分）：紧扣“难忘”，选取事件典型，叙述具体生动，情感真挚，能结合家乡特色更佳。结构完整，条理清晰，语言流畅，字迹