娄底地区新化县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

娄底地区新化县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）我们的家乡新化，有wēié（）的雪峰山，有liáokuò（）的资江水。（2）梅山武术精神gǔlì（）着我们，要做一个jiānqiángbùqū（）的人。（3）春天，紫鹊界梯田的秧苗吮吸着zhēnzhū（）般的雨露，màoshèng（）地生长。（4）我们在老师的xúnxúnshànyòu（）下，明白了学习要qièérbùshě（）。2.选择题。（单选，每题2分，共10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供（gòng）品冠（guàn）军B.勉强（qiǎng）龟（jūn）裂C.悄（qiāo）然间（jiān）隔D.胆怯（què）剔（tī）透（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.新化红茶香气馥郁，堪称茶叶中的神品。B.他做事总是囫囵吞枣，从不仔细思考。C.张爷爷讲述的梅山典故，让我们听得入了迷。D.面对困难，我们要有众星拱月般的团结精神。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观新化县博物馆，使我们了解了悠久的梅山文化。B.能否坚持每天阅读，是提高语文素养的关键。C.资江两岸的夜景，真是美丽又好看的景色。D.我们要学习先辈们艰苦奋斗、开拓创新的精神。（4）下列说法中，与第五单元课文内容或主题不相符的一项是（）A.《人物描写一组》让我们学习了如何通过细节刻画鲜活的人物形象。B.《刷子李》告诉我们“三百六十行，行行出状元”，要有一技之长。C.《手指》一文运用拟人手法，阐明了“尺有所短，寸有所长”的道理。D.《童年的发现》主要表达了作者对童年快乐生活的无限怀念。（5）下面这段话的横线上，依次填入哪组成语最贴切？（）新化山歌是国家级非物质文化遗产，它_______，内容丰富；它旋律优美，_______。传承人一开嗓，那声音_______，仿佛把我们带到了_______的田野山间。A.千变万化余音绕梁铿锵有力鸟语花香B.源远流长婉转动听高亢嘹亮一望无际C.别出心裁响彻云霄抑扬顿挫姹紫嫣红D.历史悠久黄钟大吕震耳欲聋沃野千里3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿照例句，运用动态描写把画面写具体。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。场景：资江河上，渔船归来。_______________________________________________________________________（2）读下面关于“梅山傩戏”的介绍，用上至少一种说明方法（如列数字、作比较、打比方等），把它的特点写得更清楚具体。梅山傩戏是一种古老的民间戏剧，表演时戴着面具，动作夸张，很有特色。_______________________________________________________________________（3）用修改符号修改下面这段话（共两处错误）。（4分）新化是“中国文印之乡”。据统计，全国每十家文印店，就有八家是新化人开的。他们凭借勤奋与智慧，把小小的打字复印店，开遍了祖国的大江南北各地，书写了一段段激动人心的创业故事。4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）《他像一棵挺脱的树》选自作家_______的《_______》，文中通过对祥子_______的细致描写，刻画了一个_______的车夫形象。（2）《田忌赛马》告诉我们，要善于_______，用自己的_______去对付对手的_______，从而取得胜利。（3）看到同学因为一次失败就垂头丧气，我想用《左传》中的名句鼓励他：“_______？_______，_______。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《两茎灯草》节选严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1.这个片段主要通过_______描写和_______描写来刻画严监生的人物形象。（2分）2.严监生“伸着两个指头”是什么意思？众人几次猜测？请简要概括。（4分）_______________________________________________________________________3.从“把头摇了两三摇”到“把头又狠狠摇了几摇”，再到“把眼闭着摇头”，这些细节变化表现了严监生怎样的心理状态？（3分）_______________________________________________________________________4.结合全文，你认为作者刻画严监生这个人物，是想表达什么？（3分）_______________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）新化擂茶①在湘中娄底新化，擂茶不是茶，是一碗可以果腹的“饭”，更是一份浓得化不开的乡情。②做擂茶，工具是特制的擂钵和擂棍。擂钵是粗陶的，内壁布满细密的沟纹；擂棍则多选用油茶木，质地坚硬。将茶叶、芝麻、花生、生姜等原料放入钵中，手持擂棍，沿钵壁有节奏地旋转研磨。起初是“哐哐”的脆响，随着原料渐渐成糊，声音变得绵密沉稳，“嚯嚯”地响，像母亲低吟的摇篮曲。③研磨的功夫，全在手腕。速度要匀，力道要沉。太快则粗糙，太轻则不香。有经验的妇人，能将所有食材擂得细如流膏，香气在研磨中被彻底激发，混合成一种复合的、厚重的醇香，弥漫整个灶屋。④糊状的茶脚子备好，用滚烫的开水一冲，瞬间云蒸霞蔚，香气扑鼻。再撒上一把炒米、几粒花生，或是一些切碎的时令野菜，一碗地道的“新化擂茶”便成了。它不像清茶那般飘逸，而是浑厚的、质朴的，捧在手里有实实在在的分量。⑤在新化，擂茶是待客的最高礼遇。谁家来了远客或贵宾，必擂一钵茶。左邻右舍的婶娘们听说，也会端来自家做的果子、小吃来“凑茶”，堂屋里顿时热闹起来。大家围坐，端着海碗，边喝边聊，从春种秋收聊到家长里短，一碗擂茶喝尽，情谊也在这氤氲的香气里愈发醇厚。⑥对于离家的新化游子而言，擂茶的滋味，就是故乡的滋味。那混合着土地气息、芝麻花生香和生姜辛辣味的暖流，能瞬间抚平所有漂泊的疲惫与乡愁。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）果腹：________________________云蒸霞蔚：在文中形容________________________的景象。2.短文围绕“新化擂茶”，依次写了做擂茶的_______、研磨的_______、擂茶的_______和_______这几方面的内容。（4分）3.阅读第②③段，回答下面问题。（1）作者是如何把“研磨擂茶”这一过程写具体的？请至少写出两点。（4分）_______________________________________________________________________（2）“有经验的妇人，能将所有食材擂得细如流膏”一句中，“细如流膏”写出了茶脚子_______的特点，让人感受到制作者_______。（3分）4.为什么说“对于离家的新化游子而言，擂茶的滋味，就是故乡的滋味”？结合短文内容和生活实际谈谈你的理解。（3分）_______________________________________________________________________三、口语交际与语言实践（5分）五年级（2）班准备开展“我是家乡非遗小传人”主题班会，邀请县文化馆的叔叔来介绍“新化山歌”和“梅山武术”。作为班长，请你代表班级在班会开场时致一段简短的欢迎辞。（要求：语句通顺，感情真挚，不少于60字）______________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：我家乡的_______匠人提示：在我们新化，有打擂茶的巧手阿姨，有制作水酒的老师傅，有雕刻傩戏面具的老艺人，有精通武术的拳师……他们用双手和智慧创造美好生活，传承地方文化。请选择你了解或听说过的一位匠人，通过具体事例，写出他（她）的特点和精神。要求：1.将题目补充完整；2.内容具体，感情真实；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）巍峨辽阔（2）鼓励坚强不屈（3）珍珠茂盛（4）循循善诱锲而不舍2.（1）B（2）D（3）D（4）D（5）B3.（1）示例：夕阳的余晖洒满江面时，动人的是一艘艘渔船满载着收获，慢悠悠地驶回宁静的港湾。（2）示例：梅山傩戏是一种有上千年历史的古老民间戏剧。表演者戴着用樟木雕刻而成的夸张面具，动作幅度比一般戏剧大得多，充满了原始、神秘的气息。（3）①删去“各地”。②将“激动人心”改为“感人”或“励志”等更贴切的词。4.（1）老舍骆驼祥子外貌（肖像）身体健壮、充满活力（2）观察分析长处短处（3）一鼓作气再而衰三而竭二、阅读理解（一）课内阅读1.动作神态2.意思是灯盏里点着两茎灯草，太费油。众人猜了三次：大侄子猜是两个亲人，二侄子猜是两笔银子，奶妈猜是两位舅爷。3.表现了严监生从尚有期待（等人猜中），到因被误解而着急、气恼，再到最后彻底绝望（不想再看）的心理变化过程。4.示例：作者通过这个经典的细节，入木三分地刻画了严监生极度吝啬、爱财如命的守财奴形象，表达了对他这类人的辛辣讽刺。（二）课外阅读1.果腹：填饱肚子。云蒸霞蔚：形容滚水冲入茶脚子时，热气蒸腾、香味四溢的美丽景象。2.工具功夫（过程/要领）样子（形态）意义（内涵/情感）3.（1）示例：①运用了听觉描写，如“哐哐的脆响”“‘嚯嚯’地响”。②运用了比喻，如“像母亲低吟的摇篮曲”。③详细描写了动作要领，如“速度要匀，力道要沉”。（答出两点即可）（2）细腻、润滑（或柔滑、细腻均匀）手艺高超（或经验丰富、做事认真）4.示例：因为擂茶的制作过程、独特香气和共享场景，都深深烙印着新化独特的地域文化和生活记忆。对