防城港市防城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

防城港市防城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(40分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)-zhēnlǐ()来自于shíjiàn()。-科学探索需要大胆的shèxiǎng()和严密的tuīlǐ()。-北部湾的bōtāo()汹涌，仿佛在yǎnshì()着大自然的力量。-我们要善于从sīkōngjiànguàn()的现象中发现奥秘。2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(8分)(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是()A.华（huá）罗庚丑恶（è）B.清脆（cuì）蝎（xiē）子C.钉（dīng）住拦阻（zǔ）D.洪（hóng）亮蟋蟀（shuài）(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A.他对电脑编程有着浓厚的兴趣，总是见微知著，从一个小问题想到大原理。B.京族“哈节”的歌声司空见惯，已经成为防城港海边一道独特的文化风景。C.学习不能走马观花，而要深入钻研，像《两小儿辩日》中的孩子一样善于思考。D.这座新建的跨海大桥气势磅礴，堪称我区城市建设中锲而不舍精神的成果。(3)下列句子中标点符号使用正确的一项是()A.我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里。”B.哪里有死的东西会自己走动？并且能自动地发出和谐的声音呢？C.鲁迅先生说过：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”D.爸爸从金滩带回的鱼干——有红鱼、腊鱼、沙箭鱼，味道鲜美极了。(4)下列对课文内容理解不正确的一项是()A.《学弈》告诉我们，学习必须专心致志，不可三心二意。B.《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例说明了善于发问的重要性。C.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，引发了我们对未来教育的思考。D.《表里的生物》表现了一个孩子强烈的好奇心和渴求知识的心理。3.根据课文内容和积累填空。(12分)(1)日初出大如车盖，______________________，此不为远者小而近者大乎？（《两小儿辩日》）(2)使弈秋诲二人弈，其一人______________________，惟弈秋之为听。（《学弈》）(3)玛琪甚至在想，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多________啊！(4)那些在科学领域有所建树的人，都善于从_________________的_________________中发现问题，不断发问，最后把“？”拉直变成“！”。(5)我们防城港的海边生长着大片的红树林，它们抵抗风浪，保护海岸，这种精神正如郑燮诗中所赞美的：“_________________，任尔东西南北风。”4.按要求完成句子练习。(12分)(1)仿写句子：善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（用加点的句式写一句话）仿写：在困难面前，我们要有__________________________________________________________________________的精神。(2)用恰当的关联词合并句子：海洋是巨大的宝库。我们应该合理开发和保护它。(3)修改病句（在原句上修改）：通过阅读《迷人的金滩》这篇文章，使我对家乡的旅游资源有了更深的了解。(4)发挥想象，把“探索奥秘”的情景写具体（至少运用一种修辞手法）。面对浩瀚的北部湾星空，他开始了__________________________二、阅读与理解(25分)(一)课内阅读(10分)<阅读材料节选自《表里的生物》>“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的表里？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。5.文中“我”证实了自己的猜测后，既“吓了一跳”，又感到“愉快”，这是否矛盾？为什么？(3分)6.“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”这句话蕴含了作者怎样的情感？(3分)7.童年的“我”认为表里有一只蝎子。如果现在请你向童年的“我”简要解释表的内部结构和工作原理，你会怎么说？（注意用儿童能听懂的语言）(4分)(二)课外阅读(15分)红树林的守望在防城港漫长的海岸线上，生长着一片片神奇的红树林。它们不是红色的树，而是一类在咸水中生长的常绿乔木或灌木。潮水上涨时，它们大部分身躯被淹没，只露出树冠，宛如一片“海上森林”；潮水退去，它们又露出强健而错综复杂的根系，深深地扎在滩涂之中。红树林是沉默的勇士。海边的风浪总是粗暴的，但它们用密集的枝干和根系，组成一道柔韧而坚固的绿色长城，削弱风浪，护卫着身后的堤岸和家园。科学家说，它们是“海岸卫士”。红树林更是充满生机的乐园。它们的根系为鱼、虾、蟹提供了理想的庇护所和觅食地。白鹭、鸥鸟喜欢在这里歇脚、觅食。退潮后，滩涂上总会留下无数小洞，那是招潮蟹的家园，它们举着大小不一的螯足，仿佛在向大海致意。这里的生物之间，构成了一个奇妙的、自给自足的世界。然而，这片守望海岸的绿色生命，也曾面临威胁。如今，人们意识到了它们无可替代的价值。保护红树林，已成为我们防城港人的共识。当我们漫步于红树林间的栈道，看白鹭翩飞，听潮声阵阵，我们欣赏的不仅是一处风景，更是一个生命彼此依存、人与自然和谐共生的宝贵课堂。8.联系上下文，解释词语。(4分)-错综复杂：_________________________________________________________-无可替代：_________________________________________________________9.短文从哪几个方面介绍了红树林？请简要概括。(3分)10.为什么说红树林是“沉默的勇士”和“充满生机的乐园”？请结合短文内容说明。(4分)11.短文结尾说红树林是一个“宝贵课堂”。你认为从这个“课堂”中，我们可以学到什么？(至少两点)(4分)三、口语交际(5分)12.你的学校来了几位外地的交流生，老师请你向他们介绍一种防城港（或防城区）有代表性的风物（如美食、特产、景点、民俗等）。请把你将要说的话写下来，注意语气礼貌，表达清晰，突出特点。（不少于60字）四、习作(30分)13.题目：那些____________的发现提示与要求：生活中，学习中，探索中，我们总会有许多发现。它可能让你惊奇，可能让你快乐，也可能让你明白一个道理。它或许来自一次实验、一次观察、一次旅行、一次阅读……请先把题目补充完整（如：奇妙、意外、海边、书中等），再围绕中心意思，写一篇内容具体、感情真实的记叙文，注意运用本学期学到的表达方法。文中不要出现真实的校名和人名，不少于400字。防城港市防城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷参考答案一、基础知识与积累1.真理，实践，设想，推理，波涛，演示，司空见惯2.(1)B(2)B(3)C(4)B3.(1)及日中则如盘盂(2)专心致志(3)有趣(4)细微的、司空见惯的现象(5)千磨万击还坚劲4.(1)示例：在困难面前，我们要有勇气去面对，有信心去克服，有毅力去坚持，有智慧去解决。(2)因为海洋是巨大的宝库，所以我们应该合理开发和保护它。/海洋不仅是巨大的宝库，我们还应该合理开发和保护它。(3)删除“通过”或“使”。（例：阅读《迷人的金滩》这篇文章，使我对家乡的旅游资源有了更深的了解。/通过阅读《迷人的金滩》这篇文章，我对家乡的旅游资源有了更深的了解。）(4)示例：面对浩瀚的北部湾星空，他开始了奇妙的探索，眼睛像最精密的雷达，不放过任何一颗划过天际的“疑问”，思绪如潮水般奔涌，试图解开宇宙深处的密码。二、阅读与理解(一)课内阅读5.不矛盾。“吓了一跳”是因为父亲说表里有“丑恶而恐怖”的蝎子，出于本能感到害怕；“感到愉快”是因为这证实了“我”认为表里有一个“活的生物”的猜测是对的，好奇心得到了满足。这两种情绪真实地反映了儿童天真、好奇的心理。6.这句话蕴含了作者对童年天真、执着想法（认为表里有生物）的怀念，以及这种天真想法随着成长而逐渐消失的淡淡怅惘。7.示例：小弟弟/妹妹，表里面其实没有小动物哦。里面有很多精细的小齿轮和一根会摆动的“小尾巴”（游丝），它们上紧发条后就会互相带动，让指针准确地走动，告诉我们时间。那些“嘀嗒”声就是它们工作发出的声音，不是蝎子叫呢。(二)课外阅读8.错综复杂：形容红树林的根系纵横交叉，非常多而杂。无可替代：指红树林的作用非常重要，没有别的可以代替它。9.①红树林的生长环境（咸水、潮汐带）。②红树林的作用（防风消浪，保护海岸）。③红树林生态系统（为生物提供家园，充满生机）。④红树林的保护现状与价值。10.说它是“沉默的勇士”，是因为它默默无闻地用自己密集的枝干根系抵御风浪，保护海岸。说它是“充满生机的乐园”，是因为它的根系为鱼虾蟹提供了庇护所，吸引了众多鸟类，滩涂上还有招潮蟹等生物，构成了一个丰富多样的生态系统。11.示例：①学到生物之间、生物与环境之间相互依存的生态知识。②