安庆市怀宁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

安庆市怀宁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写工整。（8分）（1）怀宁是“孔雀东南飞”故事的发源地，这里mínɡshènɡɡǔjì（）众多，文化底蕴深厚。（2）黄梅戏艺人们凭着jiānkǔzhuójué（）的精神，让戏曲艺术绽放光彩。（3）我们做事要有géshìdǐnɡxīn（）的勇气，不能轻易放弃。（4）面对困难，我们要保持冷静，克服kǒnɡjù（）心理。2.选择题。（6分）（1）下列加点字注音完全正确的一项是（）A.追悼（dào）宪兵（xiàn）铭记（mín）B.彻底（chè）剥削（xuē）炊烟（cuī）C.燕山（yān）坚劲（jìnɡ）瞻仰（zhān）D.青稞（kē）威胁（xié）收敛（liàn）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.目标牺牲压迫死得其所B.利益哀思批评无边无崖C.占据执行彻底精兵减政D.制度寄托衰思五湖四海（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.我们要弘扬革命先辈们鞠躬尽瘁，死而后已的精神。B.这位老科学家舍己为公，把一生都献给了祖国的科研事业。C.张老师工作认真负责，真是精兵简政的好榜样。D.面对敌人的威逼利诱，他始终面不改色。3.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所做的演讲。文中引用了司马迁的话：“人固有一死，____________________，____________________。”（2）《十六年前的回忆》通过回忆李大钊同志被捕前到被害后的情形，展现了革命先烈____________________的伟大精神和____________________的高贵品质。（3）《石灰吟》中“____________________，要留清白在人间”表达了诗人____________________的志向。（4）本单元我们认识了____________________的张思德，____________________的李大钊，坚贞不屈的方志敏。他们的精神品质，正如怀宁籍革命家陈独秀所倡导的“____________________”精神一样，激励我们前行。4.按要求完成句子练习。（6分）（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）________________________________________________________________（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写排比句）我们在学习的时候，要________________，要________________，要________________。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）《为人民服务》节选人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。……我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。1.联系上下文，解释词语。（2分）固：____________________鸿毛：____________________2.这段话的中心句是：________________________________________________（2分）3.作者引用司马迁的话有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合生活实际，谈谈你对“互相关心，互相爱护，互相帮助”的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）怀宁的红星在怀宁石牌镇的红色纪念馆里，陈列着一本泛黄的日记本。它的主人是怀宁籍红军战士丁小川。1935年，丁小川只有16岁。他告别了唱黄梅戏的父母，毅然加入了红军。在长征路上，他负责宣传工作。每到一处宿营地，哪怕再累，他也会用怀宁方言给战友们唱一段黄梅戏，鼓舞士气。日记里写着：“今日翻越雪山，小王同志体力不支，我将最后一块青稞饼给了他。他问我是哪里人，我说是安徽怀宁。他说，等革命胜利了，一定要去我的家乡听听正宗的黄梅戏。”过草地时，粮食极度匮乏。丁小川和战友们靠挖野菜、煮皮带度日。一次，部队发现了一小片野萝卜，大家欣喜若狂。丁小川却把分到的两个萝卜让给了受伤的战友。他在日记中写道：“饥饿像野草一样啃噬着胃，但看到战友们能吃上一口，心里反倒踏实了。父亲常说，怀宁人重情义，讲奉献。我绝不能给家乡丢脸。”1936年10月，三大主力红军会师。丁小川却在一次战斗中为掩护电台而牺牲，年仅17岁。战友们整理他的遗物时，发现了这本日记。最后一页，字迹歪斜却清晰：“若我牺牲，请将日记转交我的父母。告诉他们，儿子没有辜负怀宁父老的期望。革命必胜！”如今，这本日记静静地躺在纪念馆里。每年清明，总有许多怀宁中小学的学生前来瞻仰。他们读着日记，仿佛听到了那个少年用乡音唱出的黄梅戏调，看到了那颗为革命跳动着的、赤诚的怀宁之心。1.请给本文分段，并概括第二段的段意。（4分）分段：第①段为第一段；第②-③段为第二段；第④-⑤段为第三段。第二段段意：________________________________________________________________2.文中画线的句子“饥饿像野草一样啃噬着胃”运用了________的修辞手法，生动形象地写出了________________________。（4分）3.短文主要记叙了丁小川的哪几件事？请简要概括。（6分）①________________________②________________________③________________________4.文章以“怀宁的红星”为题，有什么深刻含义？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言表达与写作（40分）题目：我身边的“光”提示与要求：在本单元，我们认识了像张思德、李大钊那样，如“光”一般照亮他人、无私奉献的人。在我们的家乡怀宁，在我们的生活中，也有许多这样的人：可能是辛勤耕耘的老师，可能是默默奉献的环卫工人，可能是热心公益的志愿者，也可能是你的亲人、朋友……他们就像一束光，温暖、照亮着我们。请你选择一个人，通过具体的事例，写出他（她）如何像“光”一样，展现人物的精神品质。注意细节描写，表达真情实感，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（每词2分，错一字扣0.5分）（1）名胜古迹（2）坚苦卓绝（3）革世鼎新（4）恐惧2.（每题2分）（1）C（2）A（3）C3.（每空1分）（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2）忠于革命事业坚贞不屈（或视死如归等，意思对即可）（3）粉骨碎身全不怕坚守高洁情操，不同流合污（或为国尽忠、不怕牺牲等，意思对即可）（4）全心全意为人民服务忠于革命、坚贞不屈新青年（或民主、科学等，符合陈独秀精神内核即可）4.（每题2分）（1）张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重吗？（2）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（3）示例：专心听讲积极思考认真完成作业（构成排比，内容合理即可）二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.（每词1分）固：本来。鸿毛：大雁的毛，比喻事物微不足道。2.（2分）人总是要死的，但死的意义有不同。3.（3分）引用古代名人名言（或引用论证），增强说服力和权威性（1分），深刻地阐明了死的意义有轻重之分的观点（1分），为下文论述“张思德同志的死是比泰山还要重的”提供依据（1分）。4.（5分）能结合生活实际（如班级互助、社区关爱等）（2分），阐述“互相关心，互相爱护，互相帮助”的内涵和意义（2分），语句通顺，表达清晰（1分）。（二）课外阅读1.（分段1分，段意3分）分段正确。第二段段意：记叙了长征路上，丁小川用黄梅戏鼓舞战友、让出粮食以及让出野萝卜给受伤战友的事迹，表现了他的乐观、团结友爱和无私奉献。2.（每空2分）比喻红军战士极度饥饿、难以忍受的状态。3.（每件事2分）①长征路上，用怀宁方言唱黄梅戏鼓舞战友士气。②过雪山时，将最后一块青稞饼让给体力不支的战友。③过草地时，把分到的野萝卜让给了受伤的战友。4.（4分）“红星”象征着革命精神与信仰（1分），“怀宁的红星”指丁小川这位怀宁籍的红军战士（1分），他如红星般闪耀着忠诚、勇敢、友爱、奉献的光芒（1分），是怀宁人民的骄傲和宝贵的精神财富，永远照耀后人（1分）。三、语言表达与写作（40分）评分标准：-一类文（36-40分）：紧扣“光”的主题，人物选择典型，事例具体生动，细节描写突出，能深刻展现人物如光般的精神品质，感情真挚，语言流畅，结