蚌埠市郊区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

蚌埠市郊区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）línglóng()dǐyù()zhǎnlǎn()níngshì()táozuì()yōuyǎ()pǔxiě()shénmì()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）绷着脸（bēngběng）鸣啭（zhuànzhuǎn）单薄（bóbáo）婆娑（suōshā）3.选择恰当的词语填空。（6分）幽静清幽恬静（1）月光下的龙子湖，显得格外（）。（2）这条（）的小路，一直通向荆山的深处。（3）她（）地坐在窗前，读着《淮河纪事》。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）怀远的石榴熟了。（改为拟人句）________________________________________________________________（2）古老的禹会村遗址，静静地诉说着大禹治水的传说。（缩句）________________________________________________________________（3）我们不仅要了解淮河的历史，更要保护淮河的环境。（用关联词合并句子）________________________________________________________________（4）仿写句子：蚌埠，因水而生，因铁而兴，因通而活，因融而荣。________________________________________________________________5.根据课文内容及本地文化知识填空。（9分）（1）在本单元，我们领略了《______________》中丁香结的愁怨，感受了《______________》里革命者的乐观豪情。（2）“垓下悲歌”讲述的是西楚霸王______________的故事，其遗址位于今蚌埠市______________县。（3）请写出一句与“水”（或淮河）有关的古诗词或俗语：__________________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《好的故事》片段，回答问题。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。1.这段文字主要描写了______________的美丽景象。作者通过“乌桕”“新禾”“野花”等具体事物，写出了景物的______________。（4分）2.“并水里的萍藻游鱼，一同荡漾”这句话中，“荡漾”一词写出了倒影______________的动态美。（3分）3.联系上下文，说说你对“诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和”这句话的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.请你也用一段话，描绘一下你家乡蚌埠的一处水边景色（如淮河岸边、张公湖畔）。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）双墩文化的印记在蚌埠市淮上区，有一个叫双墩村的地方。这里，看似平常的田野之下，却埋藏着一个惊人的秘密——距今约七千年的新石器时代文化遗址。考古学家在这里发现了大量的陶器、石器、骨角器。最令人称奇的是，在一些陶器的底部，刻有六百多种形态各异的刻画符号。它们有的像鱼，有的像网，有的像太阳，简单而古朴。这些符号，被许多学者认为是中国文字起源的重要线索之一，比甲骨文还要早四千多年。凝视着这些符号，我们仿佛能看到：淮河岸边的先民们，在捕鱼狩猎之余，用粗糙的工具，在陶胚上认真地刻下他们的所见、所思。一条线，一个圈，或许记录了一次丰收的喜悦，或许表达了对自然的敬畏。它们不是成熟文字，却是文明最初的、稚嫩而有力的心跳。双墩遗址告诉我们，古老的淮河流域，同样是中华文明的摇篮。它就像一颗文化的种子，深埋在这片我们熟悉的土地下，历经七千年风雨，依然等待着我们去倾听、去解读。1.联系上下文，解释词语。（4分）称奇：________________________________________________________敬畏：________________________________________________________2.双墩遗址的“惊人秘密”具体指什么？（3分）________________________________________________________________3.为什么说双墩遗址的刻画符号是“中国文字起源的重要线索”？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文最后一个自然段中，“文化的种子”指的是什么？这个比喻好在哪里？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.作为蚌埠的小学生，了解了家乡的“双墩文化”后，你有什么感想？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：家乡的______情结提示：“情结”是指深藏心底的感情。在你的家乡蚌埠，是什么最让你念念不忘，成为你的一种“情结”？是淮河上传来的轮船汽笛声，是篾匠街上老手艺人编竹器的身影，是汤和墓古迹公园里的历史气息，还是那一碗热气腾腾的烧饼夹里脊？请先把题目补充完整，再选择具体的事例，写出你对家乡独特的、真挚的情感。内容要具体，感情要真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.玲珑抵御展览凝视陶醉幽雅谱写神秘2.běngzhuànbósuō3.（1）清幽（2）幽静（3）恬静4.（1）示例：怀远的石榴笑红了脸。（2）遗址诉说着传说。（3）我们不仅（不但）要了解淮河的历史，更要（还要）保护淮河的环境。（4）示例：家乡，因山而秀，因水而灵，因人而美，因文而厚。5.（1）丁香结狱中联欢（或《夏天的成长》等符合本单元课文皆可）（2）项羽固镇（3）示例：走千走万，不如淮河两岸。（或“淮水东边旧时月”等）二、阅读理解（一）课内阅读1.山阴道水中倒影（或“好的故事”中的景色）丰富多样（或“生机勃勃”）2.随波晃动、交织变幻3.这句话写出了水中倒影在桨的波动下，变幻不定、交融又分离的奇妙形态，表现了梦境般美丽而朦胧的景象，也暗示了“好的故事”的虚幻与易碎。4.略。（能抓住水边景物的特点进行具体描绘，语句通顺即可）（二）课外阅读1.称奇：称赞其奇妙。敬畏：既尊敬又畏惧。2.指距今约七千年的新石器时代文化遗址，以及遗址中发现的刻有六百多种刻画符号的陶器。3.因为这些刻画符号形态多样，是对事物抽象的记录和表达，比成熟的甲骨文早四千多年，为探